社区劳动与志愿服务的技能要求

2023-11-17 理论教育版权反馈

【摘要】：（二）志愿服务的技能要求据统计，全国大学生注册志愿者总数已超过3000万人，在北京奥运会、上海世博会及日常很多常规志愿活动中，大学生群体无疑是志愿者团队的中坚力量。志愿者可与区内及市范围内结成一对一定点服务，以接力的形式将工作延续下去。课堂活动筹划校内志愿服务活动方案一、活动目标提升学生对志愿服务的认同感，愿意积极参与传递正能量。

（一）社区劳动的技能要求

社区劳动的内容一般为打扫卫生、服务老人小孩、提供技术服务、科普宣传、文艺宣传、健康宣传、安全保障等。社区劳动主要面向校园周边社区或大学生个人所在的社区，学生一般以学校、班级、志愿者团队为单位参与劳动。主要劳动项目有：打扫社区卫生的志愿活动、敬老助残、救助弱势群体的志愿活动、环保知识及健康知识的宣传和讲座、爱心家教等有益社区儿童的志愿活动、宣传青年志愿者精神及其他综合活动、救灾帮扶志愿活动、植树造林的志愿者活动、垃圾分类的志愿者活动、参与献血、捐献骨髓、健康方面的公益演出、文艺演出活动等。

1.打扫社区卫生

社区打扫街道卫生主要是针对卫生死角进行清扫，包括社区活动室、小广场、道路、垃圾堆、道路被乱占用、墙壁“牛皮癣”等。劳动中要带上适用的工具，如钩子、夹子及安全劳保用品，对于枯树枝、木板、破旧家具等体积较大的物品，要全力清运。

2.敬老助残、救助弱势群体

开展敬老助残的志愿服务工作，最离不开的是志愿者设身处地为老人和残障人士着想的精神和行动。强调“设身处地”，是强调既要照顾到老人和残障人士的身体，又照顾到他们的心理，切忌“想当然”。所谓“设身处地”，就是在对他们的身体关照方面，应当先尽可能地扮演他们的角色，以确切体会他们的不便，再相应进行志愿服务，解决他们的实际困难。另外，对他们的“心理关照”是否到位，是志愿服务能否起到事半功倍效果的重中之重。例如，许多老人和残障人士并不愿意被旁人当作弱势群体特殊对待，一方面他们觉得这样会让自己被低看了，此时，志愿者需掌握服务对象的心理状态及应对方法；另一方面，需要志愿者自身的志愿者精神做基础，本着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，事先设身处地地考虑服务对象的生存、生活状况，服务中随时观察服务对象的反应，对服务做出及时的调整，具体问题具体分析，而非照本宣科，一种模式走到头。

3.爱心家教

（1）按商定的时间上课，不迟到、不早退、不旷课，遇特殊情况不能上课或需更改上课时间时，应事先和家长协商。

（2）结合学生的实际情况教学，经常与家长和学生沟通交流。

（3）工作时衣着整洁大方。

（4）不得从事与家教无关的活动。

（5）不得有家教以外的任何要求，不得接受家长的任何礼品、礼金，交通费自己解决。

（6）必须牢记安全第一，注意交通安全和人身安全。教学时间应在白天，晚上不在学生家留宿。

（7）自觉遵守法律法规，自觉遵守校纪校规，有良好的社会公德。

4.植树造林

种植树木，要注意精耕细作，不可随意敷衍了事，要在内心提高对植树节的重视，在种植以前要将土壤彻底翻松，这样便于种植，也便于透水，方便种下的树木可以吸收足够的水分。种树时要注意添加辅助物，保证树木种下之后没有过多的倾斜，避免影响以后的生长。种完树木之后要注意及时浇水，一般新种的树木浇水一定要浇透，否则树木的根部不能吸收到足够的水分。要及时做好杀虫的措施，否则新种下的树木很有可能受到虫害。

知识拓展

中国植树节定于每年的3月12日，是为激发人们爱林、造林的热情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。1981年12月13日，第五届全国人民代表大会四次会议审议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》（以下简称《决议》）。《决议》指出，凡是条件具备的地方，年满11岁的中华人民共和国公民，除老弱病残者之外，因地制宜，每人每年义务植树3～5棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。《决议》号召全国各族人民“人人动手，每年植树，愚公移山，坚持不懈”。

全民义务植树运动有力推动了中国生态状况的改善。在1981年，中国森林面积为17.29亿亩^[1]，活立木蓄积量为102.6亿立方米，森林覆盖率为12%。截至2018年，中国森林覆盖面积达2.12亿公顷，森林覆盖率为22.08%。2000—2018年，中国森林面积净增0.45亿公顷，增长26.90%，成为维持全球森林覆盖面积基本平衡的主要贡献者。

（二）志愿服务的技能要求

据统计，全国大学生注册志愿者总数已超过3000万人，在北京奥运会、上海世博会及日常很多常规志愿活动中，大学生群体无疑是志愿者团队的中坚力量。综合考量，大学生志愿者和其他年龄段志愿者相比，具备的知识储备和时间相对较为丰富，他们参与志愿服务的优势也更为明显，对大学生而言，抓住大学参与志愿服务这一机会，不仅对自身能力有很大的提升，对今后踏入社会也能积累诸多经验。

在很多重大盛会和体育赛事中，都能看到大学生志愿者的身影，他们积极向上的态度不仅为赛事增加了青春活泼的氛围，更让国际友人看到了中国年青一代的风貌。例如，杭州举办的G20国际峰会，来自杭州各大高校的志愿者“小青荷”就成为峰会的一道亮丽风景线，他们在峰会现场显示出极强的热情和服务能力，不禁让外国友人赞不绝口。参加G20峰会这样的志愿服务经历，对这些大学生而言不仅是重要的一段人生经历，更是对自己的一个巨大挑战。(www.chuimin.cn)

1.赛会服务

赛会服务负责为各种大赛活动服务，服务内容有外语翻译、计算机操作、礼仪服务、安全保卫、体力服务等。

2.抢险救灾

大学生参与抢险救灾主要参与的是抗洪救灾，工作内容包括一线抗洪、搬沙包、铲石子、挖沟渠，大学生还是后勤保障、心理疏导的中坚力量。

3.疫情防控

社区辖区大学生志愿者参与战“疫”队伍，主要负责发放“通行卡”、卡点值班站岗、宣传防疫知识、对公共区域消毒等工作。

4.公益服务

公益服务主要针对各类社会福利机构，如福利院、敬老院、慈善机构、红十字会、纪念馆、医院、图书馆、博物馆等。志愿者可与区内及市范围内结成一对一定点服务，以接力的形式将工作延续下去。可根据需要的不同、志愿者能力的特点，针对不同形式的需要，组织不同的小分队开展社区劳动，根据服务对象的不同制订不同的实施方案，组成一批长期稳定的志愿者服务队来为他们提供帮助。

课堂活动

筹划校内志愿服务活动方案

一、活动目标

提升学生对志愿服务的认同感，愿意积极参与传递正能量。

二、活动时间

建议30分钟。

三、活动流程

1.教师按照6～8人把学生划为一组，并要求每组自定一项校内志愿服务活动。

2.小组分工搜集相关资料，针对自定的志愿服务形成1个可实施的方案。

3.每组选出一名代表分享本组的活动方案，其他小组可以对其进行提问，组内其他成员也可以回答问题。

4.教师进行分析、归纳和总结，每组可在教师总结的基础上再次修改活动方案并提交。

5.教师根据各组在活动过程中的表现和最终的活动方案给予点评并赋分。