大学生自理劳动能力提升方法

2023-11-17 理论教育版权反馈

【摘要】：自理劳动能力的提升是提高大学生自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。生活不能自理，事事由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。要改变自己对劳动的错误态度，自己的事自己干，做一些力所能及的事。

自理劳动能力的提升是提高大学生自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。生活不能自理，事事由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。自理能力不是自发产生的，它需要我们有意识地加以培养，需要循序渐进地形成，需要从小事做起，做好。

（一）从情感上真尊重

中华传统美德是劳动最光荣，要从情感上尊重任何劳动者，如保姆、快递员、保安、清洁工等。

（二）从行动上肯动手

在自理劳动中，要多学多做，摒弃“学习就已经够累的了，只要学习好就行了”的错误观点。要改变自己对劳动的错误态度，自己的事自己干，做一些力所能及的事。

（三）从提高上讲渐进

在老师和家长的帮助下制订科学的自理劳动培养计划，根据年龄设计不同的自理劳动要求，逐渐提高，反复训练，循序渐进。多参加其他劳动，提高劳动服务能力。

（四）从学习上要主动

主动学习正确的生活自理方法。一方面，认真学习劳动教育课程内容，通过学校网络劳动视频学习基本知识与技能；另一方面，在家里、寝室要主动跟家长、同学学习一些关于自理劳动的方法。

课堂活动

自我服务劳动成果展示(www.chuimin.cn)

一、活动目标

用短视频的方式展示自我劳动的结果，养成爱劳动的好习惯。

二、活动时间

建议20分钟。

三、活动流程

1.每名学生把自己认为做得最好的自我服务劳动的过程录制2分钟以内的视频。

2.教师将学生按照4～6人划分小组，小组成员观看组内成员的视频并选出最成功的劳动成果。

3.将每个小组选出的最成功劳动成果对全班学生进行播放，并邀请这几名学生分享个人劳动的经验和体会。

4.教师对分享者的经验和体会进行归纳、分析和总结。

5.教师对展示的自我服务劳动成果点评并赋分。