校园清洁标准与就餐规范：保持校园清洁，共建文明环境

2023-11-17 理论教育版权反馈

【摘要】：校园清洁需达到“清洁、整齐、文明、有序”的标准，清洁的范围一般包括教室、楼道、走廊、图书馆、宿舍、会议室等，这些地方的清洁需要师生共同的付出，保持校园清洁需从细节做起。（三）校园就餐文明规范食堂是大学生活的重要场所，营造清洁舒适的就餐环境，需要全体学生共同努力。用扫把等工具，对包干区路面进行全面清扫，要做到“六不”“三净”。“六不”即不花扫、漏扫

整洁干净的校园是师生身体健康、生命安全的重要保障。在一个优美、整洁、干净、卫生的环境中学习，有利于师生学习和工作。清洁校园可以让学生养成良好的卫生习惯，培养劳动观念，增强学生的公德意识，提高文明水准。优美宁静的校园可以净化人的心灵，凸显人文追求的校园环境能提升学生的审美品位，激发学生的学习热情，从而达到教书育人的目的。

校园清洁需达到“清洁、整齐、文明、有序”的标准，清洁的范围一般包括教室、楼道、走廊、图书馆、宿舍、会议室等，这些地方的清洁需要师生共同的付出，保持校园清洁需从细节做起。

（一）校园公共场所和环境卫生规范

校园的公共场所卫生一般由学校的专职保洁员负责，除此之外，还需要每个人的努力。校园公共场所的卫生可以按照以下规范去做。

（1）校园、门厅、台阶、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。

（2）教学（实验）楼、图书馆、篮球场、运动场及校内各条道路清洁、无卫生死角。

（3）校内卫生间地面及洗手台面无污迹、无积水；便池内无污迹；卫生间内无异味、镜面清洁。

（4）绿化带、花坛内无纸屑果皮、无包装袋等杂物。

（5）爱护公物，节约水电，所用卫生工具等要妥善保管，谨慎使用，尽可能修旧利废。

（6）垃圾要倒入垃圾桶（箱）内，不能随处乱倒，杜绝焚烧垃圾、树叶等污染环境现象发生。

（7）爱护环卫设施，养成良好的卫生习惯，不在各种建筑物、设施及树木上刻画、张贴。

（8）公共区坐凳、报栏、橱窗无灰尘污迹和破损。

（9）楼梯扶手及楼道护栏保持清洁。

（二）个人卫生和宿舍内务卫生规范

新冠肺炎疫情的暴发，给全球人民上了一堂全方位的卫生教育课，个人卫生意识空前提升。作为大学生，养成良好的卫生习惯和维护宿舍卫生至关重要，在保持好个人卫生的同时，也要和室友一起维护好宿舍卫生。

（1）养成良好的个人卫生习惯，按时休息、早晚刷牙，勤洗澡、勤洗衣，个人床铺整洁、卫生。

（2）不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、饮料盒、食品袋等垃圾杂物；不向窗外倒水和乱扔杂物。

（3）宿舍的地面、墙壁、门窗整洁干净，保证无灰尘、痰迹、蛛网等。

（4）室内空气新鲜无异味，寝室垃圾每日清除。

（5）床、桌、凳、书架等家具摆放整齐、干净。

（6）灯具、墙壁、顶棚、暖气设备无尘土，无蛛网。

（三）校园就餐文明规范

食堂是大学生活的重要场所，营造清洁舒适的就餐环境，需要全体学生共同努力。文明用餐是大学生个人素质的体现，当代大学生的健康成长事无巨细，要从自身做起，从点滴做起，共同营造一个良好的就餐环境，文明就餐要做到以下几点。

（1）爱惜粮食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是每个人高尚人格的体现。

（2）保持良好的就餐秩序，自觉排队就餐，讲文明、讲礼貌、守公德，言语文明、举止得体。让整齐有序的队伍成为餐厅里一道亮丽的风景线。

（3）自觉回收餐具。吃完饭后把餐具和杂物带到餐具回收处，这样既减轻了餐厅人员的工作强度，更方便了其他就餐的同学。

（4）不要随地吐痰、乱扔餐巾纸和食物残渣，注意自己的仪容和行为，给自己留下美好的回忆，也为他人创造干净整洁的就餐环境。

（5）爱护餐厅的设施，不蹬踏桌凳，不乱涂，不乱刻，不损坏电器、照明等设备，维护公共卫生安全。

（6）尊重餐厅工作人员，不侮辱谩骂工作人员，发现问题，不吵不闹，逐级反映，妥善解决。

（四）环境卫生基本操作流程

1.教室保洁的基本操作

（1）玻璃、门窗清洁。用湿抹布进行擦拭，然后用玻璃刮从上至下的顺序，依次擦拭，直至玻璃、门窗无水渍、污物等，保持光洁明亮。

（2）天花板及墙面的清理。用长柄扫把清扫天花板、墙面、墙角等的蜘蛛网和灰尘。

（3）进行推尘处理。推尘要按照先里后外、先上后下、先窗后门、先桌面后地面的顺序，先清扫天花板、墙角上的蜘蛛网和灰尘，再抹窗户玻璃门面的灰尘，实验器材等设备挪动后要原位摆好。

（4）进行整理归置。讲台、桌面、实验台上的主要用品，如粉笔盒、粉笔擦、实验器具等抹净后按照原位摆放整齐。

（5）垃圾清倒处理。按照垃圾分类方法，收集垃圾，并清倒室内的纸篓、垃圾桶，及时更换垃圾袋。

（6）清洁结束后的处理。参与保洁的人员退至门口，环视室内，确认清扫质量，然后关窗、关电、锁门。

2.走廊保洁的基本操作

（1）进行检查处理。先查看是否有异常现象、有无已损坏的物品。如果发现异常，应先向有关部门或老师报告后再进行保洁作业。

（2）地面清扫处理。先用扫把对地面进行清洁，捡去纸屑等杂物。(www.chuimin.cn)

（3）墙面擦抹处理。用湿抹布由高到低擦拭墙面。用长柄扫把清扫走廊顶部，做到无尘、无蜘蛛网等。

（4）走廊灭火器材处理。用干净的潮湿抹布，清洁灭火器材的箱体，保证外观干净整洁。

（5）垃圾清倒处理。按照垃圾分类方法，收集垃圾，及时更换垃圾袋。

（6）清洁完毕后，应将楼道内的设施摆放整齐。

3.卫生间保洁的基本操作

（1）天花板的清洁。用长柄扫把清扫天花板、墙面、墙角等的蜘蛛网和灰尘。

（2）隔板的清洁。用湿抹布擦拭隔板和顶部、里外两侧、隔板横梁，保证不留水痕、灰尘。

（3）蹲便池和小便池的清洁。先用夹子夹纸屑等杂物，然后冲水，再倒入洁厕剂，用便池刷刷干净便池内侧污垢。蹲便池、小便池内四周表面及外部表面均要清洗，检查冲水是否正常，有无堵塞。

（4）地面清洁。用干净的拖把浸入适量的水，从里至外，包括便池台面，地面全部拖一遍，拖干净积水，检查墙面是否有污垢、污渍。

（5）洗手盆的清洁。用抹布擦拭水龙头、洗手台台面，保持洗手盆内无污渍，不锈钢水龙头无水痕。

（6）倾倒垃圾篓。按照垃圾分类方法收集垃圾，清洁垃圾篓里侧和外观，更换垃圾袋。

4.包干区保洁的基本操作

包干区是为增强学生的劳动意识，培养学生的劳动精神，保持校园优美环境，特将学校卫生区域包干到班。包干区主要清扫各种垃圾、灰尘、树叶、废弃物，清除路沿石缝杂草、清除人行道边上绿化带的树叶杂草。

（1）工具准备。按包干区打扫要求准备打扫工具，如扫把、拖把、簸箕等。然后进行分组、分路段、分区域明确清扫范围。

（2）合理安排。定期以班级为单位，合理安排清理垃圾、灰尘、树叶、杂草等任务。

（3）路面清洁。用扫把等工具，对包干区路面进行全面清扫，要做到“六不”“三净”。“六不”即不花扫、漏扫；不见积水（无法排除的积水除外）；不见树叶、纸屑、烟头；不漏收堆；不乱倒垃圾；不随便焚烧垃圾。“三净”为路面干净、路尾干净、人行道干净。

（4）绿化带清洁。定期用工具清除杂草，清理绿化带树叶、废弃物等垃圾。

（5）倾倒垃圾桶。按照垃圾分类方法收集垃圾，更换垃圾袋。

知识拓展

垃圾分类

垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

一、垃圾分类的背景

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”“要坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献。”

随着社会经济发展和物质消费水平的大幅度提高，我国每年垃圾产生量迅速增长，2018年仅生活垃圾总量就增至4亿多吨，这些垃圾不仅造成了环境安全隐患，也造成资源浪费，成为人民群众反映强烈的突出问题，成为社会经济持续健康发展的制约因素。实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。

二、垃圾种类

1.可回收物

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

（1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。注意：纸巾和厕所用纸由于水溶性太强不可回收。

（2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。

（3）玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。

（4）金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。

（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染、节省资源。例如，每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

2.厨余垃圾

厨余垃圾是有机垃圾的一种，包括剩菜、剩饭、菜叶、果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳等，泛指家庭生活饮食中所需用的来源生料及成品（熟食）或残留物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6～0.7吨有机肥料。

3.有害垃圾