职业道德包括职业理想、职业信念、职业态度、职业品质、职业责任、职业良心等诸多方面，职业道德要对学生进行综合性的培养。另外，要加大对学生能力的培养，这是学校培养目标的首位。（一）在职业道德规范中对大学生的要求树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。让学生认识到职业道德水准提高，是职业岗位的本质属性和职业工作人员自身素质提高的内在要求。......
2023-11-17
大学生职业道德与劳动纪律教程
【摘要】：从一名中专毕业的普通工人到高级工程师，邓建军在学习与创新中接续奋斗30年，被誉为“知识型产业工人领跑者”。
学习目标
2.了解劳动纪律的含义和特征。
3.了解职业道德与劳动纪律二者的区别与联系。
4.加强职业道德与劳动纪律的培养，能够自觉遵守职业道德和劳动纪律。
案例导入(www.chuimin.cn)
“知识工人”邓建军：由一名普通工人成为技术总监
邓建军，江苏常州人，毕业于常州市轻工技术学校（现常州工业职业技术学院），现为江苏黑牡丹（集团）股份有限公司技术总监，党的十七大、十八大、十九大代表，中国工会十六届执委，中共江苏省第十三届委员会候补委员，江苏省总工会副主席（兼职）。从一名中专毕业的普通工人到高级工程师，邓建军在学习与创新中接续奋斗30年，被誉为“知识型产业工人领跑者”。在2013年召开的全国劳模代表座谈会，习近平总书记在讲话中称其为“知识工人邓建军”。
1988年，邓建军初入职就立志要在岗位实践中自学成才，不断提升学习力，需要什么就学什么。现已取得工程硕士学位，正从容统筹着企业技术研发、工艺创新等重要环节。1992年，企业从国外引进了一批剑杆织机，他每天蹲在机器边14个小时以上，从最基本的制图做起，最终“驯服”了这些机器。1999年，公司从比利时进口了一批喷气织机。这些机器其中一个关键的部位是张力传感器，安装时外国厂商拒绝提供相关技术资料，出现故障后难以维修。结果邓建军从市场上找到了只要1分钱的替代配件。之后，邓建军解决问题的领域不局限在电气和机械，开始涉及工艺流程。
他更以“专、精、创”的新时代工匠精神带动人、引领人，为建设知识型、技能型、创新型劳动者大军不懈奋斗，形成了劳模的“扩散”“集聚”和“品牌”效应，一大批邓建军式的知识型员工迅速成长起来。
分析：通过不断学习，邓建军从一名普通中专生毕业，成为一名普通的技术工人，到成为高级工程师，直至成长为集团公司技术总监，成为道德高尚、技术过硬、人人敬佩的全国劳模，说明劳模不是与生俱来的，只有坚持不懈的学文化、学技术，一个普通人也能发挥出巨大的潜能，并能最终获得成功。
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2023-08-16
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