高校加强劳动教育的重要意义

2023-11-17 理论教育版权反馈

【摘要】：重视劳动，强调教育与劳动相结合，是马克思主义重要的主张。我国历来注重劳动教育的重要作用和实际意义，将劳动视为形成良好道德品质的重要途径，“德之根在心，人之本在劳”，二者结合就是立德树人的根本。

1.劳动教育是遵循马克思主义教育思想的必然要求

对照人类社会的发展史，无论是人类自身发展和解放，还是获得物质财富都离不开劳动，幸福也需要通过劳动创造。重视劳动，强调教育与劳动相结合，是马克思主义重要的主张。马克思主义哲学认为，劳动推动社会历史进步，是人作为人之最本质、最显著的特征。因此，人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量，是人民美好生活的源泉。构建德智体美劳全面培养的教育体系，加强劳动教育，是回归人之本质、回归学生自身的主体性教育方式，能够帮助学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的生活。

2.劳动教育是立德树人的重要途径

立德树人既是教育的根本任务，也是检验教育成效的根本标准。立德树人的目的在于培养“德、智、体、美、劳”全面发展、合格的社会主义建设者和可靠的接班人，劳动教育则是实现立德树人目标的一个重要过程。首先，劳动教育丰富了教育工作的内涵，促使学生端正劳动态度并树立正确的劳动观念，能够培养学生对于劳动和劳动人民的思想感情，逐步养成热爱劳动、善于劳动及勤于劳动的素质。其次，劳动教育和道德教育紧密联系，劳动教育也是加强德育的过程。因此，道德教育与劳动教育相结合也是德育的一种方法。我国历来注重劳动教育的重要作用和实际意义，将劳动视为形成良好道德品质的重要途径，“德之根在心，人之本在劳”，二者结合就是立德树人的根本。

3.劳动教育的实际作用和现实需要

无论是国家富强，还是民族复兴，抑或是人民幸福，离开了劳动，都将是无源之水、无本之木。马克思高度肯定了劳动对于创造人和创造历史的重要意义。因此，劳动教育是劳动和教育的有效结合，一方面发挥了劳动的实践效用，通过利用和总结实践经验实现了理论和实践相结合、知行合一，人们得以在实践中学习、在学习中实践；另一方面发挥教育的效用，增进学生对于劳动生产知识和技术的认识与理解，提高学生的劳动实践能力及分析和解决问题的水平。在现实生活中，由于社会物质生活的丰富和传统的家庭教育的方法有失偏颇，学生应该做的事情都由家长包办了，部分大学生连起码的洗衣、扫地、整理物品、料理个人的日常生活小事都做不来，不会做。因此，劳动教育与德育、智育、体育、美育密不可分，有助于完善教育工作，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。

目前，面对全球社会和经济的持续动荡，我国发展遇到的前所未有的风险挑战，未来社会发展具有很大的不确定性。但有一点是明确的，不管社会风云如何变幻，劳动始终是推动社会发展的主导力量。所以我们必须确立劳动者在社会生活中的主体地位，在社会发展中多鼓励劳动创造，在社会分配中更加重视劳动，在社会关系中更加尊重劳动者，让劳动创造的活力竞相迸发。必须深刻认识到劳动是世界上第一神圣的事业，要积极营造劳动最光荣、劳动者最伟大的社会氛围，大力倡导辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动、幸福劳动，奋力谱写新时代的劳动之歌，用劳动者奋斗的双手，托起壮阔的未来。

课堂活动

案例讨论：反思劳动创造意识

一、活动目标

引导学生深刻理解劳动教育、提高对创新意识的认识。(www.chuimin.cn)

二、活动时间

建议15分钟。

三、活动流程

1.教师出示以下阅读材料，并提问：请结合实际情况谈一谈造成以下现象的原因及对策。

就业力报告

2020年4月22日，中国人民大学中国就业研究所联合智联招聘发布《2020年大学生就业力报告》，全景分析疫情影响下的大学生就业形势。报告显示，75.8%的人首选单位就业，选择自由择业和升学的分别为7.7%和7.5%，选择创业的仅为2.8%，6.2%的人选择暂不就业等慢就业类。这组数据说明大学毕业生的劳动创造意识不容乐观。

2.教师将学生按照6～8人划分小组，通过小组内部讨论形成小组观点。

3.每组推选一名代表陈述本组观点，其他小组可以对其进行提问，小组内其他成员也可以回答提出的问题；通过问题交流，将每一个需要研讨的问题都弄清楚。

4.教师进行归纳、分析和总结，引导学生深刻认识开展劳动教育的重要性，提前做好就业准备。

5.教师根据各组在活动过程中的表现予以赋分。

高校加强劳动教育的重要意义

相关推荐