现代教育技术：多媒体课件设计与开发

2023-11-16 理论教育版权反馈

【摘要】：多媒体课件的制作不仅需要相应设计理论和相关资源，还需要按科学的顺序和步骤去开发，这样才能为学习者提供良好的学习环境，使学习者通过交互学到特定知识和技能，达到预期的教学目标，开发过程包括以下几个步骤。2）软件的系统设计多媒体课件要达到最佳的教学效果，且具有良好的用户界面及交互性，课件的系统结构设计至关重要。

多媒体课件的制作不仅需要相应设计理论和相关资源，还需要按科学的顺序和步骤去开发，这样才能为学习者提供良好的学习环境，使学习者通过交互学到特定知识和技能，达到预期的教学目标，开发过程包括以下几个步骤。

1.计划

在计划阶段，应建立相应的标准，根据所要达到的目标，对过程和结果进行评价，并编写相应文字材料，作为内部工作和与用户沟通的依据。

1）确定教学目标和内容

首先要明确课件要达到的目标，明确教学内容的重点、难点；针对传统教学方法不能解决或难以解决的问题，怎样利用计算机辅助教学解决；在知识和技能方面达到什么样的要求；课件在教学中处于什么地位。其次，教学分析还要考虑课件中采用的教学思想和教学方法，怎样充分发挥计算机辅助教学的优点，克服传统教学的不足。

2）分析教学对象

明确所制作的课件适合哪类学习者使用，分析、了解学习者在从事新的学习或进行练习时具备的与学科内容相关的预备知识，其原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适合性。

3）了解运行环境

确定课件所需要的运行环境，包括计算机的硬件环境（计算机硬件配置及对图形、声音设备的要求）、计算机的软件环境（操作系统、支持课件运行的软件）和课件播放环境（课堂演示、个人计算机、计算机网络、多媒体网络教室）。

4）明确课件组成

了解课件的大体结构和主要模块，明确各个主要模块的功能及相互之间的联系。

2.设计

1）课件的教学设计

多媒体课件是根据教学目标设计的计算机程序。与一般的多媒体计算机软件相比，课件的教学设计是整个课件设计的关键环节，它能体现教师的教学设计思想和教学特点，也是如何将教学设计理论与媒体技术结合达到教学目标的具体体现。课件的教学设计主要包括：（1）根据教学目标，划分出教学内容的范围，明确教学内容各个组成部分之间的联系；（2）根据教学内容按教学目标划分成若干个教学单元，每个教学单元中进行一个新概念或一个知识点的学习；（3）根据教学模式的特点确定课件开发采用的具体模式，也可在一个教学单元中同时采用多种教学模式进行有机结合，以适应不同的教学需要。

课件的教学设计思想最终缩写成详细的课件实施方案，以文字脚本的形式体现。

2）软件的系统设计

多媒体课件要达到最佳的教学效果，且具有良好的用户界面及交互性，课件的系统结构设计至关重要。通常考虑以下内容。

（1）开发工具的选择。

根据课件的教学设计要求和课件类型，确定制作课件所需要的工具软件。选择合适的工具软件，会对课件的开发效率和效果起到重要的作用。

（2）封面的设计。

封面是课件与学习者交互的第一个界面。封面的设计要简洁新颖，在学习者打开课件时，就能对它的主要内容有一个初步的感受，通常会选择与内容相关的画面，与标题文字相结合，简洁明了地概括整个课件。同时充分发挥媒体的特性，从艺术的角度设计一个能给学习者留下深刻印象的精美封面。

（3）建立清晰的层次结构。

依据教学目标，通过分析教学内容和活动，生成层次结构图；确定每个层次的内容及应使用的媒体类型或媒体组合。清晰的层次结构可以使学习者方便地找到所需要的信息而不致“迷路”。

（4）确定教学单元的超链接。(www.chuimin.cn)

超链接可以实现教学信息的灵活获取及教学过程和教学结构的重新组织，有效的设计能很好地培养学生的思维能力。设计时，主要考虑知识单元与知识点之间、知识单元与知识单元之间、知识点与知识点之间的逻辑关系和层次关系以及它们之间的链接关系。

（5）课件脚本设计。

课件脚本设计将要制作的课件的内容和步骤用文字表述出来，这是成功制作出实用、有创意的课件的关键。根据需求选择适当的媒体，并在适当的时间出现，同时还要确定出现的方式。脚本就是这个课件的蓝图，课件设计人员将如实按照脚本来完成整个课件的制作。

课件脚本设计主要是课件每个界面的版面设计、动作设计和相邻界面之间的关系实现。虽然没有固定的格式，但是一个典型的脚本应该包括课件信息、布局信息、提纲信息、动作信息和链接信息等内容。同时，对课件中用到的元素要有具体的格式、质量等说明。

•课件信息是当前页面在课件中的大环境，要有设计者、设计时间等信息，以便于以后修改脚本、组织脚本、管理脚本。

•布局信息要展现当前页的人机交互界面。针对不同的应用环境，布局设计应该从需要采用的多媒体元素、版面整体效果、颜色搭配、符号大小、用户使用习惯等诸多方面进行详细描述。

•提纲信息是对布局信息的补充。

•动作、交互信息描述页面的动画元素，以及用户使用什么方法来控制使用课件。交互性是多媒体课件的一个重要特性，在脚本的设计时，应体现先出现什么素材，后出现什么素材；哪些素材可以同时显示在屏幕，哪些素材需要先后出现；素材在出现时是否需要提示声音。

•链接信息说明当前页和其他页之间的关系，以及怎样转到其他页面。链接信息包括了一些交互方法。

设计脚本的目的，是理清教学思路，给多媒体制作人员提供制作依据，最终要在计算机上反映出来。因此，脚本的设计要求尽量详尽，考虑周全，既要体现完整的教学思路，又要有实现的具体方法，还要考虑能否在计算机上实现。脚本的设计要有创意，体现出个人的教学风格，符合学生现有的知识水平，运用多种表现方式，充分调动学生的各种感官，活跃课堂气氛，提高课堂效率。

3.开发

1）素材的准备

素材的准备工作主要包括文本的录入，图形、图像的制作与处理，动画的编制和视频的采集等。素材要根据教学需要和教学内容来准备，要以最佳的效果呈现教学内容，满足学习者学习的需求，不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。

2）课件的制作

材料准备好后，多媒体制作人员就要按照脚本来组织材料，制作动画，设置交互。制作出的作品，既要实用、符合脚本设计的要求，并且还要易操作，交互性强，同一课件在交互方式、版面布局上要尽量统一。

在这个步骤中，要考虑脚本设计阶段定义的各元素的表现形式、方法。比如，文字的出现方式，是一次性全部显示出来，还是分段落出现，还是像打字一样出现；各元素之间按照什么样的顺序出现；用户怎样使用课件，是自动定时播放，还是单击鼠标播放，还是通过超链接、按钮播放。课件还要求界面友好、美观，给人以美的享受，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，这就要看制作者的创意和美术功底了。

要制作出优秀的作品，也需要选择一个优秀的制作软件，较常用的有微软公司的PowerPoint、Macromedia公司（现已被Adobe公司收购）的Authorware、Flash和武汉凡高公司的课件大师等。这些软件的功能各有千秋，每一款软件只要熟练掌握都能制作出令人意想不到的效果。

4.测试并发布课件

对课件的测试，首先要检查是否符合课件脚本的要求，是否实现了脚本中的全部内容和要求；其次发现课件中的错误，文字、声音、图片能不能正常显示，链接、交互是否正常；最后要在不同配置的机器上调试运行，看课件对环境的适应性。要发现自己的全部错误比较困难，测试应尽量交给用户或专门的测试人员进行。如果时间充足，还可在课堂上试讲来检查教学效果，找出哪些地方还有待完善，最后将意见综合，反馈给课件制作人员。

经过测试，综合各方面的意见，修正课件中的错误，使之更完善。一个优秀课件往往要经过多次评价测试，修改完善。确定无误后，可以生成可执行文件，一方面保证在没有安装该多媒体制作软件的系统上能正常运行，另一方面保护版权，让没有获得许可的人员不能修改，然后交给相关人员运用于教学或交给出版社出版发行。

通过以上的步骤，一个课件就设计、开发成功了。正式投入使用后，用户还会通过多种途径反馈课件的信息，多媒体制作人员还要收集各方面的信息，对课件进行进一步的完善，同时提高自己的课件设计、制作水平。

当然，教育是一门艺术，制作多媒体CAI课件既是一门技术，也是一门艺术，没有固定的模式，但有可遵循的规律，还需要人们不断地去探索和总结。

现代教育技术：多媒体课件设计与开发

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