首页 理论教育本人两年来的主要工作:教研共成长

本人两年来的主要工作:教研共成长

【摘要】:本人2014年底有幸到教研室工作,在学习的同时也做了一些力所能及的事情。本人多次到上述学校听课、评课,在瑞金中等专业学校还为广大教师做了专场教研报告。教研系统的各位同仁:我们在这么重要的机构工作,应倍感荣耀,要倍加珍惜。主要从事思想政治教育教学研究。

本人2014年底有幸到教研室工作,在学习的同时也做了一些力所能及的事情。

1.首创《职业生涯规划》优质课例展示交流

在厅领导、省教研室领导及广大教研员的大力支持下,2016年,在全省中等职业学校,第一次开展了中等职业教育优质课例展示交流活动,参展课程为《职业生涯规划》,这是在中等职业学校课程里头,职业指向性最为明显的一门课程。这项工作,也被我省中等职业学校广大教师称之为“我想有个家”的工作。

2.从事政治学科教研,建立了教研基地

2016年,在瑞金市教育局教研室建立了教研基地;在瑞金中等专业学校建立了《职业生涯规划》课程教研基地;在兴国县平川中学、瑞金市八一小学及南昌市红谷滩新区龙岗学校建立了中小学政治课教研基地,做到小学、初中、高中、中等职业学校的政治学科教研工作全覆盖(《职业生涯规划》属于政治学科)。本人多次到上述学校听课、评课,在瑞金中等专业学校还为广大教师做了专场教研报告。

3.科研工作

(1)主持江西省教师质量监测、评估与服务协同创新中心招标课题《江西省中小学政治教师质量测评模型、方法与标准研究》。课题正在进行中。

(2)主持江西省教师质量监测、评估与服务协同创新中心招标课题《江西省中学历史教师质量测评模型、方法与标准研究》。课题正在进行中。

(3)主持江西省教师质量监测、评估与服务协同创新中心招标课题《江西省中学地理教师质量测评模型、方法与标准研究》。课题正在进行中。

(4)主持江西省高校党建研究课题《高校党校党性教育实效性研究》。2015年12月已结题。

(5)主持江西省基础教育研究课题《小学品德课教师专业能力模型与测评方法、标准研究》。课题正在进行中。(www.chuimin.cn)

4.教育督导工作

两年来,作为江西省教育督导专家,我参加了省内十余次教育督导工作,参与撰写了多项教育督导专题报告。参加了两次新学期开学工作专项督导,还参加了师德师风专项督导、义务教育均衡专项督导、防洪防雷专项督导、学校安全工作专项督导等督导工作。

北京师范大学中美教育中心与密执安大学美中教育中心交流活动座谈会中,北京师范大学教育学院丛立新教授记录了一位美国学者对中国教研制度的评论:中国大陆的基础教育,若论经费、论教师学历、论学校设备等,都无法与美国相比,可以说整体水平相差许多。但论教育质量,最典型的如学生的平均成绩,却要比美国强得多。这究竟是为什么?这位学者在经过一番调查研究之后找到了答案:“我发现中国有一个特别的机构——教研室,这个机构可太厉害了,它对于保证中国基础教育的质量,特别是在教育总体条件和经费投入,包括师资队伍的学历水平都并不理想的情况下,发挥了不可替代的作用。”

我们是优秀的团队,在做好本职工作的同时,教研人也可以成为教育行政部门的“机动部队”“抢险队员”和“秘书班子”,关键要看我们的“功夫”是否到家。

教研系统的各位同仁:我们在这么重要的机构工作,应倍感荣耀,要倍加珍惜。过去的优秀成就了我们的今天,让我们用今天的努力去成就更加美好的未来吧!

作者简介:

钟秀利,1963年生,男,任江西省教育厅教学教材研究室副主任,教授职称。主要从事思想政治教育教学研究。

邮编:330038 联系电话:0791-86765861

电子信箱:1253715510qq.com