正是这次培训，颠覆了我的观念，当时的想法是要改变自己，改变自己的课堂，摆脱传统的樊篱进行教学改革，变成“新教师”。组建小组、培训组长、建立评价体系、编写导学案等一系列的课改行动紧锣密鼓地进行。或许这就是我对什么是“新教师”的最好的诠释和实践的总结。为此，我把“信仰学生”视为课改的终极目标，在高效课堂上竭力践行。“信仰学生”就是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”。......
2023-11-16
教研共成长，学科建设见成果
【摘要】：2008年调动进省教育厅，2009年正式入职省教研室，同年十月我分管高中政治和中学历史学科。担任学科教研员后，我关注的重点转入省级平台的学科建设。学科建设沿着教育的有效性方向迈进。这为我省选手在全国教学比赛中独占鳌头奠定了基础。“春江水暖鸭先知”，由于我们贴近一线做学科，我省对学科素养的思考和实践，领先国内三到五年时间。我们通过《考试说明》和中考、高考研讨会及其他会议和教研活动，贯彻学科建设思想。
2008年调动进省教育厅，2009年正式入职省教研室，同年十月我分管高中政治和中学历史学科。担任学科教研员后，我关注的重点转入省级平台的学科建设。
在学习单位各项规章制度的同时，我积极向老教研员学习，通过大量的实践完成相关的学习，深入思考“研究、管理、指导、服务”的真实内涵。
通过思考和实践，我决定把“服务”作为核心摆到首要位置，“研究、管理、指导”都围绕服务市县教研员、服务学科专家、服务基层学校和教师、服务教育教学展开。学科建设沿着教育的有效性方向迈进。
1.创新赛课制度。2011年开始，我对高中政治和中学历史两个学科两年一届的省级赛课制度进行创新。创新后的赛课由学情调查、学情分析、教学设计、命题、说课等环节构成，把45分钟的课堂教学定位于为学生的全面发展服务，立足于促进学生学习的提升和进步，引导教学真实有效，示范引领课堂教学。(www.chuimin.cn)
2.课题研究引领。2011年开始，我通过对《创新赛课制度的研究》和《学科素养分阶段实施培育的研究》两个省级重点课题的研究，统一学科教学和教育思想，创新教育理念，把新课程的精神实质落实到日常教育教学过程之中。这为我省选手在全国教学比赛中独占鳌头奠定了基础。“春江水暖鸭先知”，由于我们贴近一线做学科，我省对学科素养的思考和实践，领先国内三到五年时间。
3.考试及培训的指引。我们通过《考试说明》和中考、高考研讨会及其他会议和教研活动，贯彻学科建设思想。比如，初中历史学科，2010年的主题是“积极的建设性态度”，次年是“为学子建构起历史的眼光”，2012年是“学科素养分阶段实施培育”，2013年是“适性教育”，2014年是之前四个主题的综合，我们要求学科教师、学科专家把这些主题内化于日常教学和中考命题之中，追求学科教学紧扣教育性，并一步步引领他们发展。
有关教研的力量 我与教研共成长的文章
- 详细阅读
-
教研共成长-力量的成果详细阅读
从中折射出的问题不容小觑，“冰冻三尺，非一日之寒”，长期积累下来的问题使教师对教研活动的兴趣减弱，总认为没什么好教研的，研来研去还是原来的东西。而这些问题不解决，便无法提高教研的有效性，更谈不上教师的专业成长和教学质量的提高。于是，我与我的教研团队沉下心来审视走过的课改之路，分析梳理，重整思路，愈加清醒地认识到，在课改的新形势下，创新教研模式，推动教师成长，促进教育优质发展已经势在必行！......
2023-11-16
-
潜心教研，共成长-教研的力量 我与教研共成长详细阅读
教研是教学之灵魂。1991年7月大学毕业，我被分配到湘东的一所山区中学任教初中物理，第一节课是《引言》，围绕引言怎么讲，我翻阅了很多参考书，请教了几位有多年教学经验的物理老师，当时由于实验器材的缺乏，有的教师不讲《引言》。《引言》课的实验对一个刚开始学物理的学生来说，显得尤为重要，《引言》课上得好，可以激发学生学习物理的兴趣。可以说，教研的最高境界就是实现科学性与艺术性的完美统一。......
2023-11-16
-
教研成果：共同成长-教研的力量 我与教研共成详细阅读
同时也有另一番感触，现在年轻老师多了，学校有活力了，课堂有活力了，但课堂也有点“虚”了；现在乡村老师智能手机有了，网络有了，教学新设备有了，但课堂“现代化”还是上不去；现在上级各种各样的培训、继续教育铺天盖地的有了，但老师青黄不接的现象好像更严重了……如在《面积和面积单位》一课中，老师没有让学生体会“统一面积单位”的必要性，也没有通过操作等教学活动来对比用“小正方形”作面积单位的必然性。......
2023-11-16
-
教研共成长，力量引领快速成果详细阅读
教研员成长的重要途径就是自我培训。有老师感叹，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书中精练的语言，闪光的思想，深入浅出的讲述，对他来说，就像一场及时雨，滋润着他干渴的灵魂。正是这种精神和理念摆渡着我们义教语文团队一批又一批教师走向成长。他们成为景德镇市近十年特级教师、学科带头人、教学能手等一大批骨干教师中的中坚力量。......
2023-11-16
- 详细阅读
-
教研力量，共同成长-我与教研共成长详细阅读
近年来，我利用省教研室这个平台大力开展通用技术学科的教研活动，同时积极选派老师参加全国相关的学习和培训活动。期盼着通用技术课早日达到其预期目的，我省乃至全国新课程实验早日取得突破性成效，中国的孩子们在创造力方面营养不良的状况得到尽快改善。......
2023-11-16
-
教研共成长，感受教研的力量详细阅读
在2014年时，我校根据新课程改革的要求，提出了“和合教育共同体”的教学模式，并让我参与其中。新课程的核心理念就是“以人为本”。“和合教育”强调：和合课堂上的教学应该是师生双边主动的、有效的交往活动。......
2023-11-16
相关推荐