江苏南通天星湖中学展示课，班级合作共创佳绩

2023-11-16 理论教育版权反馈

【摘要】：江苏省南通市天星湖中学的大礼堂的主席台上，由江西省生物专委会选送的南昌十中一节全国优秀课例的展示课即将开始。原来，十分钟前，班主任告诉杨老师，他们班有40位学生来和杨老师共同完成这节展示课，可杨老师统计的主席台上的课桌只有32张。尊重学生，不因以任何条件区别对待学生，和谐的师生互动和情感的交流是杨老师在这节课上的最大亮点，也赢得了所有观展教师的肯定。

江苏省南通市天星湖中学的大礼堂的主席台上，由江西省生物专委会选送的南昌十中一节全国优秀课例的展示课即将开始。授课的南昌十中杨亮亮老师焦急地在主席台边转来转去。原来，十分钟前，班主任告诉杨老师，他们班有40位学生来和杨老师共同完成这节展示课，可杨老师统计的主席台上的课桌只有32张。

于是，大家对课桌布置与学生分组进行设计。要么就安排32位同学参加，其余8位同学回教室自习，要么32位同学坐主席台上课，8位同学坐主席台下面的第一排听课。思考片刻，前面的两项建议都有着明显的不妥，显然，不安排这8位同学一起上课，杨老师的心里就放不下，有着很大的亏欠。最终，经过大家的努力，台上32张小课桌平分为4组，每8张小课桌拼凑在一起形成一张大方形桌，加上一张凳子，每张大方形桌坐10人，这样，在有限的空间里坐满了40位同学。

短短的十分钟，虽然看上去只是把8个凳子从台下搬到台上，但其中更反映出教师心中、教学的主体永远是学生。正确教学理念的树立，体现了教育的价值。

一个教师心中装有学生，把学生作为主体，教学观念落实到教学的每一个环节，这样的老师才是一个真正落实课标要求的好老师。尊重学生，不因以任何条件区别对待学生，和谐的师生互动和情感的交流是杨老师在这节课上的最大亮点，也赢得了所有观展教师的肯定。而这样的肯定场景，不止出现过一次！每年，我们省的优秀生物教师代表在全国学术年会上的各种教学展示活动都精彩纷呈，带给我不同的惊喜和荣耀，而我也在老师们的出色表现中感到我的认真设计、耐心引导和夜以继日的付出得到最高形式的回报。

在我的教研生涯中，有着许多值得回忆的瞬间，我没法全部都展现，这些故事和片段，典型地反映了我的工作面貌，也让我印象深刻。在此，希望能表达我的一个观点、一种观察、一番感悟、还有一点自豪：我热爱我的教研工作，我愿意为我的教研付出更多！(www.chuimin.cn)

作者简介：

马丽，1963年生，女，就职于江西省教育厅教学教材研究室，中学高级，主要从事中学生学教学研究。

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江苏南通天星湖中学展示课，班级合作共创佳绩

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