我在不断地学习、思考和摸索中逐渐发现,通过自然拼读法能够很好地帮助学生通过字母、字母组合的发音规律来记忆单词。但在实际教学中,很多教师都忽略了这个部分,有的一带而过,有的即便是教,也并不清楚“Phonics”的概念。......
2023-11-16
在闱外接到家属电话,这是我参加这项工作的十四年中唯一的一次。
“丁零零……”电话铃声!
接通电话的第一声响,便听到了“呜映”的低沉哭声,我心头一惊,大脑神经很快就被提了起来!
我:“谁呀?”
“呜咉”……
我:“别哭!”
“呜映……”
我:“说话!”
“呜映……”
我:“哪里?”
“呜映………我是……我想联系他……”我心里已经猜到大概是谁了。
我:“不行!”
“我想让他说话!”
我:“不行!”
“我想他……”
这时,我的心里不能说“不行”了。
于是,我就想说:“因为,我不知道他们在哪?”转念一想,这也不是很针对她的回答。终于我说:“想联系到他们,一定要报告领导!”回答的口气谨慎地与地下党一样!(www.chuimin.cn)
沉静……
接着,我坚定地说:“请你坚强些!工作一旦完成,很快就会回来的!”。
稍停片刻,对方的语音变得清晰起来,哭声变成了叹息声!
“我们俩自从结婚以来,感情很好,从未分开过这么久,这次一去就杳无音讯,我实在是想找人说说,幸好,留有您的电话,与您能够通上话,我现在好多了!那好,我会等的。”
我的一颗悬着的心,终于放了下来。我为他们的挚爱所感动!也感到了电话那端的理解、支持与坚忍!
多年以来,作为特殊身份的我经常参加的一项工作也很特别——入闱工作。通知是出差,可比出差还苛刻。每年总有那么一段长时间处于失联状态。这项工作时间紧、任务重、责任大,关系着千家万户,为了确保工作的高度机密,不能与自己的家人及外界其他人有任何的联系。凭借着高度的责任心、高超的操作技术,在完成高强度工作的同时,还忍受着由于工作要求的限制带来的多种考验。
还有一年,一次工作中小组讨论时,组员轻轻地说:“今天早上,看见主任和何老师谈话了。”
我疑惑:“哦?”
“何老师的脸色很难看。”
我问:“怎么啦?”
“好像事情很严重!”
我的心头就沉重了!直到晚上,散步间歇,主任才说,闱外传达了一个令人悲伤的消息。何老师的岳父去世了,他的心情很悲痛,但还是强忍着埋头工作。尽管提出申请,但还是要遵守工作要求,一律不得出闱。可以想象,平时在家凡事上前的何老师,有多少的思虑!有多少的放不下!身困工作的他,只能把自己的强烈情感深埋在心底。
古语说的忠孝不能两全的事例就发生在我的身边。
每一次入闱接受任务的同时,除了要做好资料准备、考情准备、学情准备、设备准备,还要做好心理准备。
每一次完成任务,在得到了学生、家长、教师、学校和社会高度认可后,我们才能如释重负。
不负众望的自豪感,油然而生。
有关教研的力量 我与教研共成长的文章
我在不断地学习、思考和摸索中逐渐发现,通过自然拼读法能够很好地帮助学生通过字母、字母组合的发音规律来记忆单词。但在实际教学中,很多教师都忽略了这个部分,有的一带而过,有的即便是教,也并不清楚“Phonics”的概念。......
2023-11-16
正是这次培训,颠覆了我的观念,当时的想法是要改变自己,改变自己的课堂,摆脱传统的樊篱进行教学改革,变成“新教师”。组建小组、培训组长、建立评价体系、编写导学案等一系列的课改行动紧锣密鼓地进行。或许这就是我对什么是“新教师”的最好的诠释和实践的总结。为此,我把“信仰学生”视为课改的终极目标,在高效课堂上竭力践行。“信仰学生”就是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”。......
2023-11-16
教研是教学之灵魂。1991年7月大学毕业,我被分配到湘东的一所山区中学任教初中物理,第一节课是《引言》,围绕引言怎么讲,我翻阅了很多参考书,请教了几位有多年教学经验的物理老师,当时由于实验器材的缺乏,有的教师不讲《引言》。《引言》课的实验对一个刚开始学物理的学生来说,显得尤为重要,《引言》课上得好,可以激发学生学习物理的兴趣。可以说,教研的最高境界就是实现科学性与艺术性的完美统一。......
2023-11-16
近年来,我利用省教研室这个平台大力开展通用技术学科的教研活动,同时积极选派老师参加全国相关的学习和培训活动。期盼着通用技术课早日达到其预期目的,我省乃至全国新课程实验早日取得突破性成效,中国的孩子们在创造力方面营养不良的状况得到尽快改善。......
2023-11-16
教研员首先是教学人员,即“教员”,其次才是研究人员,简称“研员”。调查显示,教研员最关注的知识与能力分别是:课堂教学的观察与分析、教研活动的组织与策划、课标与教材教法的研究等。但也有教研员认为,以前较多的是凭借自己的经验,给予教师面对面的反馈和指导,但是如何与教师共同研究学生和教学,如何用课堂观察技术来分析教学,是他们现在最急需掌握的知识和技能。教研是一场相遇!......
2023-11-16
2016年是江西省教育厅教学教材研究室成立60周年。一路走来,全省教研人全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人理念,坚持服务教育教学,坚持课程改革创新。省教研室、部分地市教研室和一批教研员、试验样本学校在这次大会中得到表彰,评为先进。在教育改革进程中,我们不忘初心,一路前行。......
2023-11-16
虽然我在读中小学时,受到过多位教师的喜爱,对教师心存感激和敬仰,但没想过自己会成为其中的一员,而且一干就是26年。这26年中,历史教学20年,其中班主任工作16年、年级组长10年、教科处主任6年,另外担任教研员6年。我充满感激地循声望去,那是我们的教研组长闵嗣祥老师,之前报到时我见过他。教师在成长过程中,有一个这样的教研组团队,徜徉其中,又能添火加薪,何其快哉!......
2023-11-16
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