正是这次培训，颠覆了我的观念，当时的想法是要改变自己，改变自己的课堂，摆脱传统的樊篱进行教学改革，变成“新教师”。组建小组、培训组长、建立评价体系、编写导学案等一系列的课改行动紧锣密鼓地进行。或许这就是我对什么是“新教师”的最好的诠释和实践的总结。为此，我把“信仰学生”视为课改的终极目标，在高效课堂上竭力践行。“信仰学生”就是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”。......
2023-11-16
教研的力量，个性张扬，我与教研共成长
【摘要】：实施素质教育的落脚点，主要是对学生的培养。学期初，教导处制订学校的阅读计划及实施方案，各班根据学生的年龄特点和学生实际，制订出各班的阅读计划。我校以校本课程为载体，开辟第二课堂，拓宽兴趣小组活动，进行特色教学。
实施素质教育的落脚点，主要是对学生的培养。学生素质的高低是评价学校教育质量的最重要的标准。面对新世纪，我们重新审视了教育的地位和功能，确立了适应时代要求的人才观、质量观、终生教育观，“以学生为根本”的理念扎根到每位教师心中，开创了素质教育的新局面。
1.开展课外阅读，让孩子心灵沐浴书香
为了营造书香校园，让孩子的心灵沐浴书香，为孩子打好人生底色，我校开展了“好书伴我行”读书活动。学期初，教导处制订学校的阅读计划及实施方案，各班根据学生的年龄特点和学生实际，制订出各班的阅读计划。课程设置中每周有一节课作为阅读时间。学校每学期召开读书交流活动。班级开展了“好书换着看”主题队会，“开卷有益”辩论赛，读书交流课，名著知识竞赛等活动，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的读书习惯。书藉拓展了学生的精神世界和心灵空间，成为孩子必需的精神食粮。(www.chuimin.cn)
2.以校本课程为载体，以活动促发展
校本课程是培养学生个性特长、促进学生自主发展的重要形式，是课堂教学的延伸和补充。我校以校本课程为载体，开辟第二课堂，拓宽兴趣小组活动，进行特色教学。我校先后成立了音乐、微机、书法、绘画、舞蹈、田径、羽毛球、乒乓球等活动小组。每年定期开展诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛、手抄报评比、书法绘画展览、大合唱比赛、文艺节目会演、艺术节、运动会等群众性活动，激发了学生的兴趣，培养了学生的能力，发展了学生的智力，提高了学生的素质。近年来，我校学生在全国中小学机器人比赛中获二等奖2人，全省中小学机器人比赛中获一等奖4人，在全省青少年信息学科奥林匹克竞赛中获一等奖1人，获二等奖2人，获三等奖4人，在全县羽毛球、田径运动会中获第一名。其他兴趣小组的学生在各级各类比赛中均有多人次获奖。
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潜心教研，共成长-教研的力量 我与教研共成长详细阅读
教研是教学之灵魂。1991年7月大学毕业，我被分配到湘东的一所山区中学任教初中物理，第一节课是《引言》，围绕引言怎么讲，我翻阅了很多参考书，请教了几位有多年教学经验的物理老师，当时由于实验器材的缺乏，有的教师不讲《引言》。《引言》课的实验对一个刚开始学物理的学生来说，显得尤为重要，《引言》课上得好，可以激发学生学习物理的兴趣。可以说，教研的最高境界就是实现科学性与艺术性的完美统一。......
2023-11-16
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教研力量，共同成长-我与教研共成长详细阅读
近年来，我利用省教研室这个平台大力开展通用技术学科的教研活动，同时积极选派老师参加全国相关的学习和培训活动。期盼着通用技术课早日达到其预期目的，我省乃至全国新课程实验早日取得突破性成效，中国的孩子们在创造力方面营养不良的状况得到尽快改善。......
2023-11-16
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教研的力量：我与教研共成长详细阅读
江西教研经历了风风雨雨的60年，在一代又一代的领导和教研员的开拓奋进中，留给我们最宝贵的精神财富就是江西教研的四种精神：一是艰苦奋斗、攻坚克难的创业精神。二是深入一线、扎根课堂的草根精神。三是甘当人梯、无怨无悔的奉献精神。其实教研员所获得的荣誉和成果并不像前文所说的那么多。经教研员指导的青年教师在全国、省市获奖的屡见不鲜，而教研员自己一般只能拿指导奖。四是不忘初心、矢志不移的钉子精神。......
2023-11-16
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教研成果：共同成长-教研的力量 我与教研共成详细阅读
同时也有另一番感触，现在年轻老师多了，学校有活力了，课堂有活力了，但课堂也有点“虚”了；现在乡村老师智能手机有了，网络有了，教学新设备有了，但课堂“现代化”还是上不去；现在上级各种各样的培训、继续教育铺天盖地的有了，但老师青黄不接的现象好像更严重了……如在《面积和面积单位》一课中，老师没有让学生体会“统一面积单位”的必要性，也没有通过操作等教学活动来对比用“小正方形”作面积单位的必然性。......
2023-11-16
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执着收获：教研的力量我与教研共成长详细阅读
在教育教学改革中，大胆创新，带头进行基础教育课程改革，贯彻“课标”精神，多次进行市级公开课教学，并送课下乡，在省、市、全国各类教学竞赛中频频获奖。我任班主任的高二班团支部被共青南昌市委授予“二00八年度全市先进团支部”称号。此外，我与三中徐芳老师结为师徒“一帮一”对子也被传为佳话，徐芳老师的论文、课件微课、教学竞赛频频获奖，从而真正起到了传帮带的作用。......
2023-11-16
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教研的力量，与教研共成长详细阅读
教研员首先是教学人员，即“教员”，其次才是研究人员，简称“研员”。调查显示，教研员最关注的知识与能力分别是：课堂教学的观察与分析、教研活动的组织与策划、课标与教材教法的研究等。但也有教研员认为，以前较多的是凭借自己的经验，给予教师面对面的反馈和指导，但是如何与教师共同研究学生和教学，如何用课堂观察技术来分析教学，是他们现在最急需掌握的知识和技能。教研是一场相遇！......
2023-11-16
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