乡村教师学习文化建设路径待完善

（一）探讨的生成机制还有待深入

在目前还没有专门研究乡村教师学习文化生成机制的情况下，本书开创性地将乡村教师学习文化看作一个文化生态系统，并在分析该系统影响因子和要素之间相互关系的基础上，尝试构建了乡村教师学习文化生成的四要素模型，并提出了乡村教师学习文化生成的方式，但还不是很成熟，还有待进一步深入。

（二）乡村教师学习文化建设的路径还有待进一步完善

鉴于目前关于乡村教师学习文化建设的研究还处于刚刚起步的阶段，没有现成的经验可以借鉴，本书将其置于信息技术背景下，在探讨了乡村教师学习文化建设的目标定位、互动关系以及原则等前提下，所设想的建设路径略显粗略，还有待进一步完善。

【注释】

[1]［美］泰勒.教师在职教育的回顾与展望［A］.马立平，译//瞿葆奎.教育学文集　教师［C］.北京：人民教育出版社，1991：478.

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