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美国人喜欢思考,孩子的问题在美国家庭被鼓励

【摘要】:美国人喜欢思考在日常生活中,美国人不知道该怎么回答对方的问题时,常常会说“这是个好问题”。在美国,“这是个好问题”已经成为人们的口头语。当对方无法回答或你的问题引起对方思考时,回答语一般都是“这是个好问题”。米歇尔想了一下,然后说道:“这是个好问题。”父母鼓励孩子提问在美国家庭教育中,父母很有耐心,非常支持和鼓励孩子提问,保护了孩子好奇的天性,呵护了他们的求知探索欲望,培养了他们的问题意识。

美国人喜欢思考

在日常生活中,美国人不知道该怎么回答对方的问题时,常常会说“这是个好问题”。在家庭教育中,父母为了鼓励孩子,常对孩子的提问说“这是个好问题”;在学校课堂上,教师为了鼓励学生,也对学生的提问说“这是个好问题”……

在美国,“这是个好问题”已经成为人们的口头语。当对方无法回答或你的问题引起对方思考时,回答语一般都是“这是个好问题”。例如,关于奥巴马爱情的故事片《南边有你》即将上演时,奥巴马和妻子米歇尔在接受美国广播公司采访时,节目主持人向他们提问:“你们如何在婚姻中保持激情?”两人大笑。米歇尔想了一下,然后说道:“这是个好问题。”

美国人认为:人不学习,不思考问题,就意味着生命的终结。因此,他们不断地提问、思考。

如果为了提问而提问,那就不是个好问题了。

父母鼓励孩子提问

在美国家庭教育中,父母很有耐心,非常支持和鼓励孩子提问,保护了孩子好奇的天性,呵护了他们的求知探索欲望,培养了他们的问题意识。虽然有时孩子的问题荒谬、怪诞,让人啼笑皆非,但父母都能接纳和包容孩子。他们认为,给孩子一份理解、一份鼓励,也许会造就一个科学家。

如果父母回答不上孩子的问题,绝对不会胡乱解释或搪塞了事。他们先承认自己不知道,然后引导孩子和自己一起去寻找正确答案,或者参阅一些相关书籍,或者向别人请教。这样做可以让孩子从小养成查字典、看书的习惯,掌握探索世界奥秘的方法,将来他遇到疑难问题时,就会知道如何去寻找答案;也让孩子明白,世界上有很多的奥秘和疑难问题,个人能力是有限的,父母也有不懂的时候,以此激发孩子对世界的探索欲望;还能培养孩子诚实的品质。

孩子有自己独特的思考方式。首先,父母要讲究方法,引导孩子去思考问题,回答孩子的提问时,要进行启发式教育。其次,父母要动脑筋,根据孩子的心理特点,采用拟人化的方法,巧妙回答他们的问题。例如,对问题“月亮为什么跟着我走”,回答“大概是月亮喜欢你,所以跟着你走”,比对孩子说“你还太小,爸爸告诉你,你也不懂”更能满足孩子的求知欲望。对问题“太阳为什么会落下去”,如果从太阳与地球的关系或用动力学原理来回答,孩子是不可能真正理解的,但可以这样回答:“一到晚上,动物们就要回家睡觉,太阳公公也要到山的那边去睡觉。”这样的回答可以使孩子得到相应的心理满足。

教师引导学生提问(www.chuimin.cn)

在美国,无论是大学课堂,还是中小学课堂,老师都善于提问,引导启发学生思考。尤其是高校课堂,学生有疑问可以随时举手或直接向老师提问,有时师生之间就不同的学术观点进行辩论,学生甚至对老师的观点进行尖锐的批判。许多问题老师也没有明确的答案,大家一起进行讨论。而且,每周老师在学校都有固定的办公时间,在这一时段,学生可以找老师问问题,解决学习中遇到的困难。

美国师生在一起讨论时,相互之间的关系是平等的。学生的提问不会被认为是愚蠢或不正确的;相反,他们的观点会得到尊重。

美国的中小学老师时刻牢记鼓励孩子提问。有一个美籍华人,孩子上一年级,老师讲了自由是天赋人权之后,每天回家不系安全带,声称这是他的自由,气得他妈妈无可奈何。后来。他妈妈把这件事告诉了那位老师,老师不但没有批评那个调皮的男孩,还安排了一节专题课,让孩子们讨论这个话题,说明自由是在遵守法律基础上的。美国中小学教师尊重孩子,保护他们的自尊心,鼓励孩子对一切不明确的事情充满好奇。

鼓励孩子提问是帮助他们思考的最好办法,也是培养他们创造性思维的开始。只有在宽松的环境下,孩子的心情才能放松,才会知道没有什么是不可以讨论的,也没有什么问题是愚蠢的,不管它听起来是如何愚蠢,但很可能大家一起讨论,会引出新的方法,从而得出创造性的结论。所以,家长和父母要保护好孩子的好奇心

幼儿期,孩子的主要活动是游戏,家长和老师对孩子的活动很少约束,他们有很多自由的空间,家长和老师都不会对他们的想法或行为给予过多的干预,孩子不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责,他们无休止地追问“为什么”。

【注释】

[1]2013年69%的美国人读纸质书,28%读电子书[EB/OL].2014-11-18. http://www.docin.com/p-963375064.html.

[2]康慨.谁是美国读书最多的人 美国书迷之最[N].中华读书报,2003-04-23.