那是表现与此人在世上少有的人品之清静、其气象之崇高、真挚浑然一体,尤其深刻体验之安详的一些思想。大概在此心上所希望者与时人爱好的完全不同。注意到那里学问的目的与世俗所谓学问完全不同,成为摆脱功利性,纯粹圣贤之学了。虽然并不敢对此词句与濂溪相应插入异议,但濂溪绝不是单纯回避与这些人一起住的世界的人。本文原收入楠本正继著《宋明时代儒学思想の研究》。主要从事中国哲学史、宋明理学及东亚儒学的研究。......
2023-11-16
如果说哲学的发展是从民族哲学,经比较哲学,到达跨文化哲学的话,那么跨文化哲学一定是在承认多元主体性的前提下,是多种哲学之间相互交错与激荡,发现彼此哲学中所蕴含的极为丰富的跨文化的潜能,最终实现相互间转化的一种哲学。也就是说,比较哲学尽管涉及不同哲学间的比较,但只有在跨文化哲学中,才有可能实现转化。
华严常常提到的“六相圆融”之中的“圆融”,它的意思是融会贯通、不偏执、无所障碍,更确切地说是事物皆能保持其原有立场,圆满无缺,而又为完整一体,且能交互融摄,毫无矛盾、冲突。这当然不是一种简单的移入,而是双方都因此发生了本质的改变。佛教将相互隔离、各自成一单元者称作“隔历”。从根本上来讲,隔历是永远也不会促成真正意义上的改变的,在隔历看来,一种思想或方法即便被他者接受,也只能是彼此相隔,不会融会在一起,至多只是“镶嵌”的状态:亦即把一物体嵌入另一物体内,但永远不会相互融入。
如果将阐释者作为“我”的话,那么“你”就是“我”进行阐释的对象。伽达默尔以你我关系为例,分析了三种可能的诠释学经验。伽达默尔所指出的第一种可能的关系:试图从同伴的行为中看出典型的东西,并且能够根据经验做出关于另一个人的预见。他将这一关系称作“人性知识”(Menschenkenntnis),并认为这是将“你”作为一种手段的方式,他引用康德的话批判了这一观点:“我们不应把其他人只作为工具来使用,而应当承认他们本身就是目的。”[6]这实际上是将“你”作为工具来看待的客体的做法。现代比较宗教学的创始人麦克斯·穆勒(Max Müller,1823—1900)认为,东西方的理解并不是一件容易的事情,他指出:“即便将《般若经》翻译成英文,对我们来讲,也是不能够理解的;同样要将康德的著作翻译成梵文的话,对于佛教徒来讲也是毫无意义的。”[7]这其实是民族哲学的做法,即便遇到了其他民族的哲学,也只会从其自身的文化出发,将对方哲学对象化、工具化,而无法真正相互理解。这是伽达默尔极力反对的,他认为正是这一方法“使诠释学经验的本质失去了固有的光泽”。[8](www.chuimin.cn)
在第二种关系中,尽管我承认“你”是另一个主体,但却是一种“自我相关”(lchbezogenheit)的形式,双方都固守着自己的观点,肯定自我,排斥对方,它们之间的关系依然是“隔历”的。这实际上正是比较哲学所从事的工作,尽管发现了不同哲学中的互补性,但却以“镶嵌”的方式在相互的传统中打补丁。
只有第三种关系,亦即我以完全开放的态度承认你是另外一个主体,真正把你作为“你”来经验,认真倾听你所说的东西。“如果没有这样一种彼此的开放性,就不能有真正的人类联系。”[9]正是在这一关系中,“彼此相互隶属”(Zueinandergehören),同时意指“彼此能够相互听取”(Auf-einander-hören-können)。[10]我认为,也只有在第三种的开放的主体间性之中,才能够实现真正意义上的跨文化哲学。
有关比较哲学与比较文化论丛.第16 辑的文章
那是表现与此人在世上少有的人品之清静、其气象之崇高、真挚浑然一体,尤其深刻体验之安详的一些思想。大概在此心上所希望者与时人爱好的完全不同。注意到那里学问的目的与世俗所谓学问完全不同,成为摆脱功利性,纯粹圣贤之学了。虽然并不敢对此词句与濂溪相应插入异议,但濂溪绝不是单纯回避与这些人一起住的世界的人。本文原收入楠本正继著《宋明时代儒学思想の研究》。主要从事中国哲学史、宋明理学及东亚儒学的研究。......
2023-11-16
或者说是否有一些印象深刻的事情促使您对比较哲学产生了最初的兴趣?通过这种方式,比较哲学已经摆脱了对一个共同的“世界哲学”的追求,并开始欣赏不同传统之间存在的哲学差异性。这一代在中国完成初步教育的中国学者在西方哲学界从事哲学研究,大大提升了比较哲学的标准。在比较哲学的所有领域都有许多重要的著作。......
2023-11-16
《大学》体系在当今世界又可以当作文明比较的框架。《大学》是儒家代表性经典 如果要列举一部东方著作来概括反映儒家东亚文化,它就是《大学》。“四书”比“五经”更简明扼要,《大学》尤甚。儒家文化于是由中国外传至整个东亚,成为世界性现象,主要是在“四书”以及《大学》体系得到确立之后。......
2023-11-16
雅斯贝尔斯希望建立一种跨文化的“哲学的世界史”。他对中国哲学的关注,其实是对当时欧洲主流哲学界对非欧洲哲学漠不关心的一种反动。中国和印度哲学之所以值得这两位哲学家关注,是因为其自身具有现代性的一面。雅斯贝尔斯的著作因深刻探索了印度和中国的哲学,而借此建造了欧洲哲学与异己哲学之间的桥梁。雅斯贝尔斯的伟大之处在于他已经明确地意识到,对中国哲学的研究是在欧洲哲学与东亚哲学间建立的一座桥梁。......
2023-11-16
(《朱子语类》九四,和版三六页背面,关于《通书》所谓“通微,无不通”之语的解释的延平教诲[89],以及《延平答问》下对于像所谓胸中洒落光风霁月之语的意思的教诲等[90]。)而且,《朱子文集》七八《隆兴府学濂溪先生祠记》最能说明朱子把握的濂溪思想的意义。其成为阴阳、五行、造化之幽深奥妙者固然是此理,成为仁义礼智、刚柔善恶者也是此理。......
2023-11-16
所谓“正心术”就是使人的心理与思维方式符合道德价值标准。反之,精于算计,谋取个人私利而不择手段则为心术不正;所谓“立人品”,就是培养良好的人格品行,这是传统家教的重要内容。从孔夫子开始对弟子的教育就非常重视正心术、立人品,一个人的心术、人品贵在一个字:正。《袁氏家训·正心术》秉承儒家育人传统,明确指出:人生祸福成败,莫不基于心术。......
2023-08-18
[5]不仅如此,他们还常常以“天下之王公大人士君子”作为批判的对象,认为他们在道德上错误。比如,正如方克涛观察指出的那样,《墨子》的诸多章节都以对“天下之士君子”或者“王公大人”的呼吁作为开头或结尾,以这些有政治影响力的君子作为宣扬其学说的重要听众。换句话说,这几大核心标准共同构成了在墨家看来理想的君子所应当遵循的“君子之道”。就此而言,诸子百家都是具有其各自所认可、推崇的“君子之道”的。......
2023-11-16
墨家主张仅仅运用并彻底贯彻这种“贤”的标准来决定谁应当成为为政者,为其“君子之道”提供了制度保障,并实际上彻底去除了传统的“君子”和“小人”之分中所依据的非道德因素。对亏害他人、违背公义底线的人加以谴责和惩罚,同时对贤者“富之贵之,敬之誉之”,从而确保全社会形成“相率而为贤者”的“进贤”激励机制。......
2023-11-16
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