人工智能技术特性-人工智能与计算机教学研究

2023-11-15 理论教育版权反馈

【摘要】：智能技术主要分为两类，即人类和计算机智能，两者存在相辅相成的关系。（一）人工智能的技术特征首先，人工智能具备非常强的搜索功能。（二）智能多媒体技术首先，人机对话更加灵活。前者属于人工智能的显著特征，而后者属于人工智能的重要表现方面。

智能技术主要分为两类，即人类和计算机智能，两者存在相辅相成的关系。利用人工智能技术能够实现人类智能向机器智能的转化，相反，机器智能也能够利用智能教学转化为人类智能。

（一）人工智能的技术特征

首先，人工智能具备非常强的搜索功能。该功能是利用相关搜索技术实现对海量信息的快速检索，满足个性化信息需求。其次，人工智能具备很强的知识表示能力。具体来讲，就是人工智能对信息的行为，能够像人类智能一样，对模糊的信息加以表示。最后，人工智能具有较强的语音识别和抽象功能。前者主要是为了对模糊信息加以处理，后者主要是为了对信息重要度加以区分，以便提高信息处理效率。用户只需要智能机器提出具体要求便可，至于复杂的解决方案就交给智能程序了。(www.chuimin.cn)

（二）智能多媒体技术

首先，人机对话更加灵活。传统多媒体在人机对话方面极为欠缺，导致教学单调乏味，不能取得预期的良好效果，但智能多媒体却不然，他能够实现人机自由对话和互动，还能结合学生实际对学生的问题给出不同层次的答案。其次，教学可行性更强。由于学生在认知能力和个人素养方面都存在差异，而且学习主动性也不尽相同，人工智能必须要结合学生实际学习状况，为每一位学生设计制定个性化的学习计划和学习目标，对学生进行针对性较强的教学，真正实现因材施教。再次，具有强大的创造性和纠错性。前者属于人工智能的显著特征，而后者属于人工智能的重要表现方面。最后，智能多媒体具有教师特征。在实际教学过程中，智能多媒体可以对教学双方的行为进行智能评价，以便能够及时发现教学中的薄弱点，有助于实现教学相长，全面提高教学质量和教学效果。

人工智能技术特性-人工智能与计算机教学研究

相关推荐