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人工智能计算机辅助教学:研究成果

【摘要】:教学智能化是教学现代化的发展主流,智能教学系统要充分运用自身的智能功能,从师生双方发挥应有的高性能特点,着重表现高科技手段的巨大作用,进一步推动智能教学系统的发展。

(一)人工智能多媒体系统

1.知识库

智能多媒体不再是教师用来将纸质定量教学资源来进行电子化转换的工具,它应该拥有自己的知识库,知识库总的教学内容是根据教师和学生的具体情况进行有选择的设计的。另外,知识库应该要做到资源的共享,并且要时时更新,这样才能实现知识库的功能。

2.学生版块

智能教学的一个特征是要及时掌握学生的动态信息,根据学生的不同发展情况进行智能判定,从而进行个别性指导以及建议,使教学更加具有针对性。

3.教学和教学控制版块

这个版块的设计主要是为了教学的整体性考虑的,它关注的是教学方法的问题。具备领域知识、教学策略和人机对话方面的知识是前提,根据之前的学生模型来分析学生的特点和其学习状况,通过智能系统的各种手段对知识和针对性教育措施进行有效搜索。

4.用户接口模块

这是目前智能系统依然不能避免的一个版块,整个智能系统依然要靠人机交流完成程序的操作,在这里用户依靠用户接口将教学内容传送到机器上完成教学。(www.chuimin.cn)

(二)人工智能多媒体教学的发展

1.不断与网络结合

网络飞速发展,智能多媒体也与网络不断紧密结合,并向多维度的网络空间发展。网络具有海量知识、信息更新速度快等各种优点,与网络的结合是智能教学的发展方向。

2.智能代理技术的应用

教学是不断朝学生与机器指导的学习模式发展,教师的部分指导被机器所逐渐取代,如智能导航系统等。

3.不断开发新的系统软件

系统软件的特征是更新速度快,旧的系统满足不了不断发展的网络要求,不断开发新的软件才能更好地帮助学生解决问题,从而有利于学生的学习和教师的教学。教学智能化是教学现代化的发展主流,智能教学系统要充分运用自身的智能功能,从师生双方发挥应有的高性能特点,着重表现高科技手段的巨大作用,进一步推动智能教学系统的发展。