人工智能时代职校教育发展规划

2023-11-15 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）做好面向人工智能的职校教育发展调研工作针对人工智能时代下职校教育的改革与发展，国家应成立专门的人工智能专家小组进行调研和指导。（二）制定职校教育应对人工智能的发展规划2017年7月8日，国务院印发《人工智能发展规划》，将人工智能的发展上升为国家战略，人工智能的迅速发展对职校教育所培养的人才提出了新的知识和能力要求。

职校教育作为我国职业教育的重要组成部分，在国民教育体系中具有举足轻重的地位。职校教育的发展及其人才培养离不开国家的具体规划，好的规划可以为职校教育的发展提供指引，切实保障人才培养目标的顺利实现。

（一）做好面向人工智能的职校教育发展调研工作

针对人工智能时代下职校教育的改革与发展，国家应成立专门的人工智能专家小组进行调研和指导。小组成员既要包括人工智能专家，也要包括教育专家，要充分了解现在人工智能市场的人员从业情况，收集数据，在对人工智能和教育发展实际情况调研的基础上，有效预测未来企业发展的人才需求和供给情况，并且及时对职校教育的人才培养目标、专业建设、课程设置等提供指导和评估，从而推动高职院校人工智能行动计划的开展与研究，以此提高职校教育的人才培养质量和办学水平。

（二）制定职校教育应对人工智能的发展规划(www.chuimin.cn)

2017年7月8日，国务院印发《人工智能发展规划》，将人工智能的发展上升为国家战略，人工智能的迅速发展对职校教育所培养的人才提出了新的知识和能力要求。鉴于此，要想实现职校教育的生态发展，必须要在广泛调研企业人工智能项目和技术发展的基础上，结合我国的发展实际，制定职校教育应对人工智能的发展规划，构建“人工智能＋职校教育”的发展蓝图，包括高职人才培养方向的明确、高职实训基地的建设以及高职师资队伍的培养等方面，为我国职校教育的改革提供战略性依据。

（三）落实人才培养的专业调整规划

人工智能时代的到来，推动了产业结构和岗位结构的变迁，要想人才结构很好地与之相匹配，那么国家必须从整体上对职校教育的专业设置进行调整和规划。应根据人才需求预测和各地区的经济发展情况，调整专业设置。首先，采用“人工智能+”方式，针对人工智能技术相关的岗位群，开设新型专业与传统专业组成专业群。比如，将工业联网、工业机器人技术等新型专业与数控技术、电气自动化等传统专业组成的新的专业群，从而促进专业的协同创新发展。其次，采取“专业+”方式，在具体的专业教学内容中加入大数据、3D打印技术、物联网等方面的知识，促进人工智能和专业的融合。

人工智能时代职校教育发展规划

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