在钢琴的教学中，不可轻视声乐的作用，声乐在钢琴教学中并非只是提供具体音高（准）的角色，还是钢琴学习中技能掌握与表达音乐的启示者和好帮手。如果老师和学生只关注钢琴的教与弹，而忽视与声乐的配合与协同，那么对学生完整的理解与音乐作品的表现具有重大的负面影响。......
2023-11-15
多元文化下钢琴教育的创新与培养
【摘要】：让少儿体会视唱练耳训练对他们的钢琴学习能够起到很好的帮助作用。[2]总之，钢琴教学能够有效促进少年儿童智力的开发和审美情趣的培养，他们的钢琴学习经历对儿童未来性格的养成、心理和智力的发展以及审美能力的提升具有非常大的帮助。少年儿童钢琴教育也转变了很多家庭的文化生活结构，逐渐形成了一种全新的家庭生活氛围。
（一）教学中融入情感因素
在少年儿童钢琴教学过程中应当将情感因素融入其中，真正形成以情感人、以美育人的教育模式，让钢琴能够真正成为少年儿童和音乐沟通的桥梁与纽带，让孩子们在钢琴学习中健康快乐地成长。在实际的教学中教师常常会思考这样一个问题，怎样把孩子们短期内的学琴兴趣转变为长期稳定的兴趣，要实现这一目标，首先要求教师从少年儿童的年龄特征出发，设计更多丰富多彩、具有趣味性的游戏活动来激发他们的参与积极性，其次需要教师借助于更加生动形象的教学语言吸引孩子们的注意，强化其学习兴趣。
同时，教师应努力创设良好的学习环境，让孩子体会到成功的喜悦。钢琴属于以独奏为主的乐器，孩子们练习时常常是一个人，不利于其集体协作能力的培养，教师应当定期开展各种不同的音乐会、亲子活动、钢琴比赛，让孩子有表现自己弹奏技巧的机会，让他们获得成功的体验，以此培养其学习兴趣。而教师和家长的鼓励也能够对孩子的学琴起到有效的促进作用，不仅有助于培养孩子们的交际能力，同时还能够营造出一种相互比拼、积极进取的学习氛围。[1]
（二）培养正确的弹琴习惯
一是培养正确的弹奏姿势。需要儿童坐在琴凳上保持规范标准的正确坐姿，确保弹琴的体态，两腿自然下垂，腰部正直，上身可稍微向前倾斜，两手弹奏过程中要尽可能确保和钢琴键盘界面平行。弹奏时需要控制好手型，双手弹奏时上下手臂和两手关节保持自然放松状态，特别是腕关节和所有指关节应当自然、弯曲，手指和手掌为弓形，让孩子自己体会如手握鸡蛋状，各个手指自然地落到键盘上。二是培养孩子正确的练习习惯。钢琴技巧的提高需要孩子们能够认真练习，不断巩固。由于少儿的注意力难以长时间保持集中，在初学钢琴时首次练习时间不能过于太久，教师需要结合少儿的性格特征以及实际的身体情况来合理设置训练时间，通常来说从10分钟开始，随着学习时间的推移慢慢延长，另外要确保练习时间固定，形成练习规律。三是要培养孩子较强的毅力。钢琴学习技巧的难度一般是逐渐加大的，对少儿来说是一个较为困难的过程，教师在教学中也常常会看到很多孩子因为学习后期遇到太多问题或产生畏难情绪而放弃钢琴学习，因此，需要对少儿进行有效的引导，培养他们的毅力，让他们具有吃苦耐劳的精神，这是学好钢琴的基本前提。
（三）培养儿童的音乐素质
对少儿来说教师需要从最基本的音乐素质培养着手，首先是让他们慢慢了解掌握一些基础乐理知识，少儿弹琴需要从五线谱高音开始，优美的旋律是音乐中最具有表现力的形式，教师能够从中看出音乐的优美、高亢、粗野等不同的形象，其中最关键的表现音乐就来自于高音；其次引导孩子慢慢控制好节奏，节奏是钢琴弹奏的骨架，记录长短乐音的符号为音符，音符长短为时值，各个时值的音符其书写方式各不相同，要让孩子在刚刚学习钢琴时就能够正确认识音符；再次要让孩子对钢琴谱中的各种符号有充分的了解和掌握，比如说呼吸、跳音、顿音记号、渐强、渐弱记号等。随着孩子们演奏能力逐渐提高，还可以适当地为他们讲解和介绍一些进阶的乐理知识；最后应当让少儿体会视唱练耳训练，视唱的主要作用能够让孩子准确唱出乐谱中的高音与节奏，同时深化少儿对拍子、音程以及调式的了解，练耳的目的是培养和提高少儿的节奏辨别能力与音乐记忆能力。让少儿体会视唱练耳训练对他们的钢琴学习能够起到很好的帮助作用。(www.chuimin.cn)
（四）灵活组织教学活动
对钢琴教学而言，不单单是一架钢琴加上教师几十分钟的讲解，还需要选择灵活科学的教学策略，组织开展各种教学活动，将所要表达的音乐和音乐本身的背景联系起来，让孩子们更全面地认识和了解各种音乐知识。教师在实际的教学中能够将中西方音乐史融入其中，如古典音乐三巨匠——贝多芬、莫扎特、海顿，给学生介绍关于这三位著名音乐家的生活趣事和作品情况，从而吸引孩子们的兴趣，让他们了解音乐文化，随后还可以选择比较著名的少儿容易掌握的乐曲来教他们进行演奏，孩子们的积极性都非常高。同时，钢琴教学并非是一日之功，需要长时间的积累和训练，教师要结合实际的教学进度，定期组织开展一些表演活动或者竞赛活动，开展一些寓教于乐的小组课，借助于视听结合的方式让教学氛围更具有趣味性，减轻孩子们反复训练时的枯燥感，让他们对钢琴学习保持长期的兴趣，能够持之以恒地坚持学习，以促进教学效率的提升。[2]
总之，钢琴教学能够有效促进少年儿童智力的开发和审美情趣的培养，他们的钢琴学习经历对儿童未来性格的养成、心理和智力的发展以及审美能力的提升具有非常大的帮助。少年儿童钢琴教育也转变了很多家庭的文化生活结构，逐渐形成了一种全新的家庭生活氛围。鉴于此，借助于科学的教学策略，培养孩子们的学习兴趣，为他们未来的成长与发展打好基础，促进儿童音乐素养的形成，这是我们的努力方向。
【注释】
[1]魏萌.浅谈儿童钢琴教学的几个问题[J].戏剧之家，2015（16）：199，207.
[2]张煜.当代儿童钢琴教学方法新探[J].音乐生活，2013，（10）：83-84.
有关多元文化背景下钢琴教育的思路与创新的文章
- 详细阅读
-
创新能力培养：多元文化背景下的钢琴教育思路详细阅读
在他的音乐教学体系中，听觉指内心的听觉，它被定义为一种不依赖乐器和人声想做出音乐音响的能力。贝多芬的音乐创作与鲁宾斯坦的演奏艺术便是这一音乐能力的最好佐证。21焦虑引发的心理失控一直构成钢琴表演的一大障碍，心心理分析及心理控制术则是改变钢琴家自我意象的最有效的方法。锻炼学生的心理控制能力。......
2023-11-15
-
多元文化背景下钢琴教育的思路与创新：培养创新详细阅读
从人类的进步史及人类的文明史看，创造力是社会进步的原动力，民族的发展，国力的提高都与网民的创新创造能力息息相关。音乐教学作为实施素质教育的主要手段，将引导学生发挥想象，发掘创造思维潜能作为主要目的、以创造发展为宗旨的教学模式融于钢琴艺术教育中，对培养具有创新精神和实践能力的人才，有非常重要的意义。因此，钢琴艺术教育中，其教学目标面向培养具备“创造能力”的学生的改革就显得尤为重要了。......
2023-11-15
-
多元文化背景下的钢琴教育创新成果详细阅读
提高钢琴演奏水平的一个关键，就是要对钢琴演奏技巧熟练掌握，以及音乐理论基础知识的扎实运用。在钢琴伴奏中，和声水平对于伴奏的音响效果与表现力有着直接的影响。大、小调和声作为一种成熟的体系，在当今大多数音乐中都存在，目前仍被广泛使用，起主导作用。......
2023-11-15
-
多元文化背景下钢琴教育的思路与创新详细阅读
（一）钢琴演奏技能的定向从钢琴演奏技能定向的角度来说，其指的是钢琴演奏者或者学习者在充分了解钢琴演奏要素的前提下，自主在脑海中形成钢琴演奏行为的具体定向映像过程。在钢琴演奏学习者演奏技能的形成过程中，适当地对标准、优秀的演奏技能进行模仿能够提高自身对演奏技能的理解程度，并有助于切实掌握演奏技巧的难点与侧重点。......
2023-11-15
-
伦敦钢琴学派新技法：多元文化下钢琴教育的创新详细阅读
可以说，现代钢琴具有竞技性的演奏原则是由克莱门蒂确立的。在西方钢琴音乐史上，克莱门蒂及由他开创的伦敦钢琴学派是巴洛克复调键盘音乐过渡到维也纳古典主义贝多芬时期的重要分水岭，对现代钢琴演奏技巧的发展起到了重要的推动作用。......
2023-11-15
-
多元文化背景下的钢琴教育创新详细阅读
现今法国钢琴家在求学中不断地向世界各学派的钢琴家学习。我们可以从三位法国钢琴学派不同时期的钢琴家的演奏技巧方面，来看法国钢琴学派演奏方式的变革。科尔托是传统法国钢琴演奏学派“似珍珠的”弹法的最后一位钢琴巨匠。巴黎音乐学院培育出众多法国钢琴学派的优秀人才。这也代表了法国钢琴学派新生代的演奏方式。......
2023-11-15
-
钢琴教育创新：多元文化背景下的思路详细阅读
钢琴教学教材要将学生的身心发展规律作为编写的主要依据，把握学生对教材的可接受能力，将学生心理、生理发展中的连续性和阶段性相统一。中国的音乐教育担负着传承和发扬中国民族音乐文化的历史重任，作为高师音乐教育专业必修课的钢琴教育，也不可回避这样的责任，因此，我国的高师钢琴教材在编写的时候要注意这种民族生的体现。......
2023-11-15
相关推荐