多元文化背景下的钢琴教育创新思路

2023-11-15 理论教育版权反馈

【摘要】：（二）多元文化融入在多元文化的发展背景下，我国钢琴教育也出现了较多的变化。在对这些内容进行充分分析的基础上，再对国内钢琴教育发展进行探讨，充分发挥钢琴教学的创造力和个性化。（三）民族化民族化钢琴教育的发展是立足于我国弘扬传统文化等相关倡导而进行的。在目前我国互联网信息化深入发展的背景下，我国钢琴教育的慕课发展已经成为主要的方向之一。

（一）“智能+”

“智能+”钢琴教育发展模式主要是立足于智能钢琴等科技产品而进行的一种新型钢琴教育模式。跟传统钢琴不同，智能钢琴不仅拥有了传统钢琴的弹奏功能，同时还融入了电子硬件与软件，能够在练习者弹奏钢琴的过程中提供钢琴图谱、纠错弹奏音符、自动监督、数据信息储存等多方面的功能。立足于智能钢琴等现代化科技产品，钢琴教育也可以得到相应的更新与转变，其主要体现在钢琴教育在线化和全程化等方面。在使用这些钢琴设备参与到教学过程中以后，学生在联系钢琴曲目的时候就能够实时看到自己的弹奏效果，并且在每次弹奏结束以后都能够清晰直观地看到自己出现的弹奏错误，从而有针对性地进行改正与练习。教师通过电脑等各个终端也能够查询到每一个学生的联系结果，调取学生参与钢琴练习的次数和具体弹奏效果，对每一个学生进行有针对性的教学。钢琴教学过程能够落实到每一个学生身上，解决高校扩招带来的教育质量下降等多方面的问题。

（二）多元文化融入

在多元文化的发展背景下，我国钢琴教育也出现了较多的变化。在未来的发展中，我国钢琴教育受多元文化的影响将会变得越来越显著，钢琴教育也将不再停留在对西方钢琴教育模式的模仿层次上。在多元文化的背景下，我国钢琴教育应该吸取西方钢琴艺术发展的成果，以及历史发展中西方钢琴教育的具体方法。在对这些内容进行充分分析的基础上，再对国内钢琴教育发展进行探讨，充分发挥钢琴教学的创造力和个性化。这就要求教师能够开拓自己的视野，充分尊重每一个学生的兴趣爱好，在文化背景下选择最合适的教学方法。这里教师可以考虑拓宽学生平时接触钢琴作品和钢琴文化的途径，让学生充分体验到钢琴艺术的多元文化，活跃他们的思维。需要教师不能在教学过程中限制学生的艺术创作，尽量多安排一些即兴表演或者音乐创作的教学活动，让学生在多元文化的发展背景下自主选择钢琴教育的方向，充分发挥每一个学生在钢琴创作上的潜力，真正培养出钢琴创新型人才。

（三）民族化(www.chuimin.cn)

民族化钢琴教育的发展是立足于我国弘扬传统文化等相关倡导而进行的。在多元文化发展背景下，我国已经开始重视传统文化与民族文化的传承，并基于此来提高我国在世界多元文化环境中的地位。钢琴艺术虽然源于国外，但是如果能够进行民族化与本土化创作，那么也能够形成具有我国特色的艺术体系。因此，钢琴教育的民族化也是未来的重要发展方向。就现状来看，钢琴教育民族化的重心在于教材内容的更新，能够对现有钢琴作品进行总结归纳的基础上，融入我国民俗文化内容进行钢琴创作，并将其添加到现有的钢琴教材中，形成中国式的钢琴艺术美学标准。

（四）慕课教育

慕课教育模式主要是指立足于互联网平台而开发的一种在线课堂与教育。慕课教育模式已经在我国成人教育的多个学科领域中得到了广泛的推广与应用，在钢琴教育上也有较强的可行性。慕课教育相较于传统教育来说，能够将钢琴教育过程放在互联网环境中，让学习者能够充分利用零碎化时间进行钢琴学习和练习。不仅如此，基于慕课平台的钢琴教育还能够在社会环境中开展教育活动，大大拓展了钢琴教育的空间。需要我国的钢琴教育机构和艺术学院能够联合起来，在进行相应资源共享的基础上共同建设慕课平台，将优质的钢琴教育资源放在平台中，能够让参与钢琴教育的学员随时随地都得到钢琴教育。在目前我国互联网信息化深入发展的背景下，我国钢琴教育的慕课发展已经成为主要的方向之一。

多元文化背景下的钢琴教育创新思路

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