当代报纸副刊作者培养与组织方法

2023-11-09 理论教育版权反馈

【摘要】：对于这个问题，著名文学家、老副刊编辑夏衍提出：副刊编辑要有“几把手”或“几支笔”，即一个编辑要团结几个牢靠的作者，他们笔头很健，能写副刊所需要的各种文章。[4]夏衍的这段话说明了编辑该如何培养和组织副刊的作者。新时期，副刊的作者群呈现出多层次、多元化特色，编辑对于这些作者的培养与组织也有了新的内容。副刊作者培养与组织的前提是发现，编辑首先要慧眼识珠，发现可为副刊写稿的作者。

副刊作者的培养与组织直接关系到副刊的兴衰成败。每一个编辑、每一个报人都应特别重视这一问题。

“作为副刊的编者……困难的是抓住了读者的趣味，主动地去约到精彩的稿件……先要探听清楚每一个作者的长处，为他们出题，这是重要的。因为当你向一个朋友伸手要稿子的时候，他很可能笑一笑，说道：‘那么你替我出一个题目吧！’那时候你的任务就是看准他的长处，摸清楚他肚皮里有什么精彩材料，然后替他出主意，如果你主意出得好，往往可以得到精彩的作品。须知道，急于要稿件的是你不是他。这叫作你急他不急。在这情形之下，你只有先尽你的责任为他们出主意。这似乎是帮助他，其实是帮助自己。没有他们的支持你的稿件又从何而来呢！”^[3]从以上这段文字，我们可以看出，副刊编者与作者之间的关系。若想组织作者写稿，编者必须要了解作者并会出题目。对于这个问题，著名文学家、老副刊编辑夏衍提出：副刊编辑要有“几把手”或“几支笔”，即一个编辑要团结几个牢靠的作者，他们笔头很健，能写副刊所需要的各种文章。夏衍说：“一个副刊编辑和报纸其他版的编辑一样，要密切联系群众，其中也包括副刊的作者。要和作者交朋友，摸清他们的底细，心中有数，哪些人能写哪些方面的文章，有了题目，编辑就知道有几个人，有谁能写这个稿子。黎烈文和张梓生办《自由谈》就靠抓住了一个鲁迅。当然，鲁迅这支笔不是平常的笔，这样的笔，并不是随时可以找到的，但无论如何，一个副刊总编，总要有几个经常能给他写文章的好朋友。一期副刊算它有六七个题目，要是其中有两个题目能抓住读者，让读者看到题目就想看下去，那么这一版就能站住脚了。办一桌菜，就怕看到什么都不想吃，引不起食欲，如果有一两样他喜欢的，就可以坐下来了。抓住几把手也是为了能做出几样能引起读者食欲的菜。其实，投稿者也在研究编者的意图，如果有几样名菜摆在那里，别人也就会照着样做。这样继续下去，就会逐渐形成副刊的风格。当然，如果能找到几个多面手，又能写诗写散文，又能写杂文，每期的副刊能有几篇可看的，副刊就有生气了。不然在每一个方面能找到一把手，比如有人专门给写杂文政论，有人专门写文艺评介，或知识掌故，或考证，或科学小品等，那就更可靠了。有了基本的几把手，再从来稿中挑选，事情就好办多了。”^[4]夏衍的这段话说明了编辑该如何培养和组织副刊的作者。新时期，副刊的作者群呈现出多层次、多元化特色，编辑对于这些作者的培养与组织也有了新的内容。副刊作者培养与组织的前提是发现，编辑首先要慧眼识珠，发现可为副刊写稿的作者。编辑发现作者的途径大致有6种：在参加笔会或其他一些会议时物色有思想有见解的作者入选；在党政机关、科研单位、文化团体、大学等单位中物色有精力、有能力写作的专家学者；从已经刊发的作品中发现善于撰写某类稿件的作者；从大量自发来稿中发现新秀；开展征文活动，沙里淘金，从中发现有能力的写作者；开辟新的版面、栏目，多方吸纳不同题材、体裁的作品，从而寻找更多的作者。不同作者的培养与组织方式并不相同，在发现了适合为副刊写稿的作者后，编辑要对他们进行适当归类。

自我价值实现型的作者。编辑应鼓励他们多动笔，多指导他们写作，不积压他们的稿件，稿件一旦采用立即通知本人，并及时约请他们再投来新作。这类作者因此会感到受重视，写作积极性会被调动起来。

心理满足型作者。编辑应适量地开辟专栏专版，给他们创作发挥的空间，让他们将思想感情抒发出来。同时，编辑应做他们的知心朋友、读者、听众，及时了解他们的创作新意图。这样一来这类作者会把编辑当作知己，把副刊园地当作自己的精神家园，随时愿意奉送自己的新作。

实惠收益型作者。编辑应体谅基层作者搞创作的难处，给他们以鼓励扶持，经过修改后能采用的稿件尽量采纳，并在稿件发表后及时通知本人，按时寄去稿费。对于优秀的基层作者，编辑部还可以挑选合适时机发给他们荣誉证书，鼓励他们继续投稿。

人情难却型作者。对这类作者，编辑要勤联系多督促，更重要的是要寻找到好的选题，吸引作者欣然应邀写稿。

对专业作者的培养重在加强编者与他们的了解与沟通，培养出他们对副刊的深厚感情。副刊编辑首先要了解专业作者，了解他们的年龄、性别、职业、经历、联系地址、电话等基本情况，也要逐渐掌握他们的兴趣爱好、个性特征、研究方向等，这样有助于了解这些作者擅长写哪一类新题材、新体裁的稿件，也便于弄清楚他们不适宜写哪一类的稿件。副刊编辑要在这种逐渐深入的过程中为每一位专业作者建一份档案，并注意在以后的联系中随时增删这些档案。副刊编辑在与这些作者沟通时既要肯定他们已取得的成绩，又要婉转地指出他们写作上的不足之处，并恳切地要求他们继续支持本刊的工作。当副刊栏目增删或风格调整时，应提前与这些作者打好招呼，并力邀他们继续投稿。有时候，副刊编辑还可以根据某位作者或某几位作者的特长而开辟专栏甚至将专栏扩充为专刊。

培养专业作者的目的在于向他们组稿。向专业作者组稿有以下四种方法：一是，掌握时机约稿。大至国际风云变幻、国内重要方针政策出台，小至季节更替、新的流行时尚出现等都是编辑约稿的时机，而专业作者在这种时机下也容易应约拿出好文章。二是，调用名单。所谓名单就是专业作者的个人资料（特长、写作风格等），编辑要随时调用名单，需要哪一类稿件或策划了哪类选题，就要设法与名单上的专业作者联系，将任务落实到每位作者头上。三是，加强工作中的交往。编辑要对专业作者的创作动向、工作变动等情况及时了解，便于及时约到有价值的选题和稿件。四是，勤出点子。要组到好稿，副刊编辑必须肯动脑子，勤出点子，搞一些好的策划，以引起作者兴趣。例如《人民日报》副刊曾于1958年发表了孩子们的诗，在编后语中谈到这些孩子将来会超过郭沫若等诗人，最后问了一句：“不知郭老和其他诗人以为如何？”稿件见报的第二天，郭沫若就写了一篇《读孩子的诗》的短文，答复编者的问题，文章写得文情并茂，引来许多读者的称道。

组织专业作者，要注意以下两点：第一，编辑部要将与专业作者相对零散、间断的合作转向长期稳定的合作，要将原先靠编辑私人交情的约稿方式转变为有序的、有组织的、有利益关系的组稿方式，即制度化的组稿方式。第二，注重专业作者的后续培养，提高他们对重大题材的敏感度和写作能力。(www.chuimin.cn)

编辑应善于从基层群众良莠不齐的来稿中发现有价值的稿件，进而发现有培养前途的新人，悉心指导，让他们能逐渐提升写作水平，甚至成长为专业作家。这个培养过程长、见效慢，但要想扩大副刊的后备力量，编辑就必须对这些业余作者热情鼓励、耐心启发、善于引导。当韦素园去编《民报副刊》时，鲁迅先生就曾特别嘱咐他要注意发现新作者，认真对待青年作者的稿件。

培养通讯员主要由编辑部展开，有计划地经常对通讯员进行思想上和业务上的培养教育，目的是提高通讯员队伍的素质和业务水平，使其能更好地发挥通讯员的作用。培养方式可以采用以下三种：一是编辑部通过给通讯员下达写作任务和处理通讯员的来信来稿，进行日常的经常性的培养；二是出版写作交流性刊物，定期举办短期业务培训班，进行集中培训；三是开展评选优秀通讯员或优秀作品的活动，树立典型，达到整体教育提高的目的。

对群众自发来稿者培养的关键在于编辑要做有心人，因为这一类作者没有知名度，编辑对他们又不熟悉，他们的名字和作品很容易被湮没在大量群众来稿中，编辑必须细心发现、鼓励并培养他们。编辑应该尽量在群众中发现新苗子，刊登他们来自基层生活的鲜活作品，这样既能鼓励群众来稿者的积极性，又能不断壮大副刊作者队伍。

针对自由撰稿人的培养，编辑要采用爱护和约束两手齐抓的办法。自由撰稿人依靠稿酬生活，编辑应该体谅他们的难处，对于可以采用的稿子尽快发表，并及时给他们寄去稿费；自由撰稿人由于经济利益驱动，可能会写一些失实稿件，编辑要严格把关，拒绝刊登这类稿件。同时，编辑应对自由撰稿人进行有关社会责任和职业道德规范的教育，引导他们注意社会效益与经济利益并重，写出负责任的优质稿件。

业余作者应该重在培养。例如，山东《枣庄日报》的文学副刊开设了“作品与争鸣”“新人新作”“特别推荐”“读者意见角”等专栏，鼓励新人搞创作，支持作者大胆创新。枣庄市青年小说家张继初涉文坛时遭到非议，编辑力排众议，在文学副刊版接连推出他的几篇小说，并组织文艺理论家对小说进行评点。如今，张继的作品被先后改编成电视剧《男妇女主任》《村长李四平》，这些作品获得了文化部“华表奖”，张继也从农村青年破格转正为专业作家。该文学副刊吸引了大量新人来稿，一批青年作者也开始从该报文学副刊走向文坛。组织业余作者，关键在于组稿，组稿可以采用以下三种方法：一是举办征文活动，由编辑在版面上预先发出征稿通知或公布讨论的话题，告知截止时间，设立公众热线或公布编辑信箱、邮件地址，鼓励业余作者踊跃参加；二是开设一些大众栏目，鼓励普通作者尝试写作生活感悟、影视节目简评、畅销书的读后感等；三是编辑部举办笔会，让编辑与业余作者见面，共同拟定选题，商讨具体内容和写作方法，商定交稿时间，必要时由编辑提供写作需要的参考资料。另外，编辑还要注意做好退稿工作。业余作者因为水平有限，难免会被退稿。编辑将不用的稿件退回原作者时应说明不用的理由，退稿意见应写得清晰具体，便于作者理解，使作者能及时了解编辑部的需要和稿件中的问题。若稿件中有可取之处，经过补充改写后可以发表，则应向作者提出意见，鼓励作者加以修改。做好退稿工作是编辑加强与作者联系的渠道之一，是编辑与作者沟通的一种方法，有助于增强报纸在群众中的信誉。

针对副刊作品的多种类型，编辑应该多开辟专版、专刊、专栏，既要刊登阳春白雪的文章，又要采纳下里巴人的稿件；既要厚待名人，又不亏待新人；既要培养本地作者，又不排斥外地来稿者。有些专栏、专版、专刊需要专业人士供稿（例如书法、篆刻、美术、医疗等内容），编辑应与这些专业人士多打交道，勤于联系，力邀他们供稿。

总之，副刊作者的培养与组织对于副刊的生存、发展、繁盛有重要意义，一张报纸的副刊若能保证自己的优质稿件源源不断，副刊编辑就能择材下料，持续地烹制出精美的“副刊宴”，吸引越来越多的读者就餐。

当代报纸副刊作者培养与组织方法

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