通过数据统计，关注微信平台最有效的方式为:搜索公众号名称和扫二维码。由此可见，高校微信公众平台也具有企业微信公众平台一样的特点，如在超市中，我们经常见到的以扫“二维码”获赠奖品为营销手段的促销活动。因此公众平台的名称确定显得尤为重要。图3-8“河北大学青年”微信平台通过微信名称搜索增加的用户统计图......
2023-11-09
高校微信和抖音用户接受行为研究：传播方式趋向点对点
【摘要】：微信公众平台作为信息发布的中心，向用户进行消息的推送，再由各个用户向所在的朋友圈进行推送或辐射，这样的层级传播机制呈现出多层级的裂变的传播过程，从而达到病毒式的传播。
虽然微信公众平台面对的是“大众”，但是这个“大众”的概念区别于以往我们所提到大众概念，其所面对的大众是由密闭的个体叠加而成(上文所讲到的“圈子”也可在宏观意义上理解为个体)，且各个个体之间很少出现信息的流通与交换。因此，微信公众平台与用户个人的关系更趋向于“点对点”的人际传播，即平台与用户之间可以实现信息的传递与互动，但用户之间的交流却很少。公众平台信息传播的特点使得用户对于信息的选择得到了支持，同时又兼顾了用户交际圈的黏度与稳定(图2-3)。
图2-3 微信公众平台受众关系图(www.chuimin.cn)
中心位置的方框代表微信公众平台，圆形的点代表用户个体，方框与圆点的连线代表信息流动的路径。微信公众平台作为信息发布的中心，向用户进行消息的推送，再由各个用户向所在的朋友圈进行推送或辐射，这样的层级传播机制呈现出多层级的裂变的传播过程，从而达到病毒式的传播。虽然微信公众平台具有相对明显的边界(即图中的立方体代表公众平台受众群的边界)，公众平台的信息只能推送给关注微信平台的用户，但是通过“转发”行为，可以使平台的消息突破这个边界。这同研究计算机支持网络的代表人物、加拿大多伦多大学的魏尔曼(Berry Wellman)教授提出的社会网络三种模式中的“全球地方化”(Glocalization)相同。魏尔曼教授从社区与工作的社会网络角度入手将社会转型概括为三种范式，分别是“小盒子”(Little box)、“全球化”(Glocalization)和“网络化个人主义”(Networked individualism)，“小盒子”是较为传统的模式:基于家庭、邻里、工作和社群等关系而形成的具有较强关系，连接稠密，沟通复杂的群体，这些群体的边界相对固定、结构化程度高；其成员同时属于为数不多的群体；成员直接关系密切，所受约束较多，常有简单明确的等级之分；成员之间的互动发生在同一场所，一次只能参与一个群体的互动。随着技术的进步，“小盒子”逐渐向社会网络进步和转化，他指出不同的社会群体的边界是可以渗透的，多个网络之间可以连接，即使在同一个群体内，不同成员之间也可以拥有不同的网络，而互动关系成为这个群体模式的核心，人变成了信息的门户和节点。[8](关于用户的接受与再传播的研究在本书第四章第三节会有详细阐释。)
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高校微信公众平台与抖音用户接受行为规律研究详细阅读
我们选取了以下三个评价数据:每日消息发送人数、消息发送次数、人均发送次数。“河北大学青年”微信公众平台2014年全年共实现信息发送人数596076次，信息条数1584190次。我们应用SPSS软件和Ucinet6.0软件，根据全年52个自然周的信息发送人数、发送次数和微信公众平台的用户增加人数，可画出网络结构关系分析图。信息发送次数的增加能够增强微信平台的凝聚力，吸引更多的受众加入。可见2018年成为微信平台用户运营的拐点。......
2023-11-09
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高校微信和抖音平台用户接受行为研究-数据时代详细阅读
受众的接受行为研究是一个相对完整的传播过程的重要组成部分。对于用户不熟悉的信息，受众往往采取怀疑、验证、接受、传播的态度。这与微信公众平台的传播模式相同，微信公众平台用户的使用习惯、发送次数等接受行为，从整体上形成一个使用体验，同时为微信公众平台的信息发布、运营提供了一个参考意见，并加以改进。......
2023-11-09
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高校微信公众平台与抖音用户接受行为研究成果详细阅读
高校微信公众平台的运营方应为高校的个人或机构，与所在的高校具有隶属或管理关系。目前全国高校的微信公众平台运营方大致可分为以下三类:校务机构、学生组织和个人。由于目前经营校园微信公众平台的学生都是由教师指导的，他们的自主权和创造力有限，虽然许多公众平台推送了具有高水平的内容，但用户的阅读量远远低于预期。......
2023-11-09
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高校微信公众平台和抖音平台用户接受行为的影响详细阅读
其中ρ是流行病学中的传染率，可近似地理解为转发行为发生后引起他人阅读行为的概率，ρ的影响因素会在第四章第三节中的用户接受行为影响因素中展开论述，k前文已提到是顶点的边数成为顶点的度，也就是这个节点产生联系的数量，t是信息传播的时间。......
2023-11-09
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数据时代高校微信公众平台和抖音平台用户接受行详细阅读
图3-22平台用户使用微信时间分布图我们对用户的使用时间也进行了问卷调查，结果见图3-23。图3-23每天使用微信的时间近一半的同学使用微信的时间在10分钟之内，大家对微信平台的使用仍在逐渐熟悉的过程中，碎片化的使用现象更加明显。图3-24每天使用微信浏览公众账号信息的时间同时我们还选取了全年每月第一周、第三周，共24个样本周的周报表，其中图文页阅读人数较高的天数，排在前三位的是:周六、周五、周三。......
2023-11-09
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核心功能的查询占到了用户信息发送数量的近一半。表4-4“河北大学青年”互动活动相关数据统计表以上截取了单日发送人数较多的三个样本日，这三日开展的活动线上用户与线下用户行为均具有高度契合度。为此掌握重要的时间节点，及时准确地进行消息推送，及时发声显得尤为必要。因此，线上线下的互动能够进一步激发用户的使用，促进接受行为的发生。......
2023-11-09
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数据时代高校微信与抖音用户传播行为揭秘详细阅读
然而正是这种私密性的传播特点，形成了微信公众平台特有的舆论场域。首先，私密性的互动机制弱化了“沉默的螺旋”效应。就传播的公开程度而言，微信公众平台与订阅者之间的对话是私人对话，对话的内容是不可见的。此外，传播圈的固定造成了意见的回音壁效应，强化了朋友圈中舆论领袖的地位。这些在现实中具有关系网规模较大的“重要节点”者即是潜在的“舆论领袖”。......
2023-11-09
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