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揭示社教类主持风格的专业研究成果

【摘要】:广电管理部门应该围绕相应的政策基础,制定规范化、细致化、科学化的不同类别电视节目主持人的培育政策与培育计划,该政策文件应该涵盖电视节目主持人的培育对象、培育策略、培育方式、培育内容、培育理念、培育措施等方面。

社教节目的主要目的是为受众提供社会教育和公共服务,传递文化知识和资讯信息,满足受众对知识的需求和情感的需求。随着社教节目类型的丰富,内容从注重广泛性到注重专业性转变,从注重教育性到注重服务性转变,使得主持风格也有相应的变化。主持风格从20世纪80年代的平和质朴转变为90年代清新活泼,再到2000年以后的知性明快,社教类节目的主持人依据节目的类型,最大限度发挥个性特点,塑造个性风格,以提高社教节目的吸引力,满足不同受众的个性化需求。

节目竞争环境不同,节目类型不同,节目目标受众不同,主持风格也有各自不同的特征。轻松活泼、清新时尚、知性明快的社教节目主持风格,能突出节目的可看性和知识性,不仅能使人产生愉悦和好感,同时也能带来专业知识和资讯信息,引领文化价值观,因而能受到普遍欢迎。

总体而言,随着社教节目走向专业化、类型化、对象化,主持人对节目本身所要传达内容的可控性更强,在节目中的主导性更强,更善于突出自我的主持风格,以吸引观众的参与和关注,增加观众的信赖和支持,主持节目不再是空洞的说教或是简单的内容呈现,而是调动各种节目元素和自身的风格因素,发挥自己的专业所长,来凸显主持风格的专业化,提高观众的信赖感和忠诚度。

综上所述,对于不同的电视节目主持人,为了强化他们的专业发展,促进主持人的自我成长与风格定位,都需要促进电视新闻播音主持人专业发展,需要在政策方面加大对电视新闻播音主持人的支持力度。从我国的整个播音主持发展状况来分析,可以发现,政府部门对于播音主持领域的关注度、支持度一直处于不断提高的发展状态。在培育公平化、科学化发展的相关要求与概念引领下,电视新闻播音活动也不断迈入了合理化、正规化、有序化发展的轨道,这对于电视新闻播音活动的稳步发展具有积极的促进作用,对于全面增强电视节目主持人的专业化发展,强化电视新闻组织机构的人才队伍建设,也是不容忽视的契机。

正是因为电视新闻播音体系的快速发展,电视新闻组织机构领域的人才匮乏问题也日益突出。在全面增加电视节目主持人数量的发展过程中,遵循科学化、合理化、有效化的原则,不断提高电视节目主持人的播音胜任力是重点,因而,面对电视新闻播音的发展机遇,我国广电部门要切实增强对电视节目主持人的播音胜任力的关注度,强化对电视节目主持人专业化发展的培育基础,不断提升对电视节目主持人的支持力度。首先,要提升广电部门的支持力度与关键效力。在电视新闻发展领域内,为了强化电视节目主持人的专业化发展,广电部门有义务强化每一位电视节目主持人的合理化、全面化、专业化、正规化的指导活动,增强对他们的科学化管理活动,提升对他们的规范化、细致化评估活动,以此保障电视新闻播音质量的稳步提高与全面提升。

切实有效地制定出具有一定的时效性、发展性、引领性、前瞻性、预见性的电视新闻播音政策,充分发挥电视新闻播音政策对主持人专业发展的指导作用、导向作用、引领作用、规范作用、扶持作用,将成为提高电视新闻主持人的播音胜任力发展的关键。首先,不断增强政策的指导性价值与引领性作用,切实有效地制定出科学化、全面化、合理化的电视新闻播音规则以及播音制度,以此为基础,逐步规范对电视节目主持人的职业发展要求,确保每一位电视节目主持人的专业化发展步伐。与此同时,广电部门要切实规范相关的政策责任部门、相应的职责范畴等,确保每一个责任部门都合理按照工作职责,安排相应的工作部署,在相互督促、相互配合、相互促进、相互交流的基础上,确保电视新闻播音政策工作落实到位。除此之外,要切实保障每一个电视新闻播音政策都有效传达、合理落实、执行到位,以此切实指导每一位电视节目主持人的播音活动。其次,增强电视新闻播音政策的可实施度与可操作性。广电管理部门应该围绕相应的政策基础,制定规范化、细致化、科学化的不同类别电视节目主持人的培育政策与培育计划,该政策文件应该涵盖电视节目主持人的培育对象、培育策略、培育方式、培育内容、培育理念、培育措施等方面。

需要特别注意的是:相关政策内容应该以切实可行为基础,以可实施、可操作、可执行为根基,围绕实际的电视新闻播音发展需求,确保电视新闻播音政策的顺利实施与有效落实。因而,增强电视新闻播音政策的引领性、发展性、指导性、实施性,是确保电视节目主持人培训活动,强化电视节目主持人的专业发展能力的重要基础与核心保障。除此之外,要不断推进电视节目主持人准入制度的建设与发展。对于电视节目主持人的职业而言,最为突出、最为关键、最为核心的特征是职业素质要求的丰富化、多样化、严要求、高标准。我国电视新闻播音培育方案中曾经提到:要增强电视节目主持人的专业化发展水平,全面构建电视新闻主持人专业证书制度,不断促进电视节目主持人的规范发展。要完善电视节目主持人的资格认证工作,夯实电视新闻播音主持人保障基础。在电视新闻播音的建设与发展中,构建电视新闻主持人资格认证制度是全面提高电视节目主持人准入门槛,增强新入职电视节目主持人专业能力的关键措施。该认证制度要求进入电视新闻组织机构内的主持人群体需要具备相关资格证书;与此同时,电视节目主持人必须具备科学化、合理化、丰富化、专业化、系统化的电视新闻播音理论知识以及播音能力,全面理解电视新闻播音活动以及播音主持活动的关键价值与核心意义。

除此之外,该认证制度还高度关注电视节目主持人的播音评估水平、播音能力、差异化、个性化专业能力、播音主持活动的执行能力等。从实践发展角度来看,借助设置较高的电视节目主持人入职门槛,可以有效地确保电视新闻组织机构的专业化发展,强化电视节目主持人的播音胜任力程度。一般而言,电视新闻播音的多样性、复杂性、差异性都对电视节目主持人的科学化、全面化、专业化、系统化发展,提出了更加严格的要求,只有电视节目主持人具有扎实的理论基础与专业发展能力,才能够确保电视新闻播音活动的逐步发展。与此同时,电视新闻播音对象的特殊性,也促使电视新闻播音的理论研究基础与其他理论有着本质上的差异性。

在此情况下,应该围绕不同发展需求、不同类型、不同性质的电视播音主持人,制定切实可行,与之相匹配的资格认证制度,并将其纳入电视节目主持人的资格认证体系中,促使其成为电视节目主持人的准入门槛之一。至此,进入电视新闻组织机构的主持人群体应该具备相应的资格证书,完成“持证上岗”的相关要求,从而确保电视节目主持人队伍的专业化发展,增强电视新闻组织机构的人才力量,为电视新闻播音活动的高水平发展奠定坚实的基础。同时,要推动国家通用手语、盲文的考核活动,促进特殊型播音主持人的全面发展。在交流互动的过程中,语言文字是关键,也是重要的信息媒介。而对于面对特殊群体的电视新闻播音主持人而言,手语是听力障碍观众的特殊语言文字交流形式,有助于帮助电视节目主持人了解特殊观众的需求,传递有效的播音信息,提高电视新闻播音活动的发展质量。在特殊电视新闻播音主持人的培育过程中,需要积极推动国家通用手语的推广、普及与应用工作,增强这类电视新闻播音主持人的日常交流能力与人际互动能力。应该将国家通用手语的考核工作,逐步纳入特殊类型电视节目主持人的考核指标与考核工作体系中,确保电视节目主持人的稳步发展与专业化提升。对于特殊的电视节目主持人来说,应该针对他们的专业要求,增设一些专业能力的考核标准,以此推动这些电视节目主持人的自我发展,促进电视节目主持人的风格培育。同时,要有效解决选择的困境问题,不断强化电视新闻主持人的自我发展、自我决策水平。在每一个电视节目主持人的自我成长与专业化发展过程中,都可能会面临各种“两难选择”,这是不可避免,也是不容忽视的。有的电视节目主持人在自我思考、自我剖析、自我完善的基础上,借助自我决策,不断解决遇到的电视新闻播音实际问题。(www.chuimin.cn)

所谓自我决策,从定义角度来看,它具体指的是在全面了解自身、剖析自身、理解自身的基础上,为自己所遇到的问题做出有效的决定,并心甘情愿承担决定所带来的问题与后果,本着负责的态度,对待所做出的决定,以此不断地实现自我发展、自我完善,在这个过程中,个体具有强烈的独立性,可以以自主意识,自我决定自己的行为、学习、生活等方面。然而,从另一个角度来看,在自我决策的过程中,个体往往会由于思考不够深入,看待问题的客观性不足,科学性思维发展不力等,从而做出更加偏向于情绪化、主观化、偏颇化、错误化的决定。

毫无疑问的是,倘若电视节目主持人在自我成长以及专业化发展历程中,由于思考不足,做出失之偏颇,甚至是错误的自我决策,那么,这将在很大程度上制约电视节目主持人的未来职业发展与终身成长。正因如此,本书认为,电视节目主持人在面对两难选择时,特别是面对关于专业化发展的两难选择时,应该积极地借助“思维导图”的力量,融入理性化的发展步骤,将咨询专家、参考标准等科学性方式方法融入其中,以此来逐步增强电视节目主持人的自我决策能力,强化自我决策的科学性、适宜性、合理性、正确性,为电视节目主持人的专业化发展保驾护航。在实践步骤方面,主要可以依据以下操作环节:在面临两难选择的过程中,电视节目主持人可以先借助“思维导图”,在积极思考、全面总结、合理评估、科学规划的基础上,以发散式思维为根基,充分评估所面临的选择,将两难选择有关的所有思维内容以文字、图形的方式连接在一起,具体涵盖以下内容:第一个是面临的具体问题;第二个是“两难选择”问题的产生原因;第三个是解决问题的有效措施;第四个是自我选择内容。电视节目主持人要充分提炼思维关键词,将其绘制成思维导图。

电视节目主持人要在“解决对策思维”模块中,融入两个标题:一个是咨询专家,另一个是参考标准。并以此为基础,深入思考。在合理评估所有的意见与信息后,电视节目主持人要积极调整、完善相应的解决措施,在综合分析、充分对比、深入思考的基础上,做出更加合理、更加明确、更加长远、更加科学的自我决策,确保电视节目主持人的专业化发展,也推动电视节目主持人的自我决策能力的稳步提高。除此之外,要规避人际交往的发展困境,积极做好相互沟通、相互交流、相互协调等活动。通常来说,电视节目主持人在职业生涯过程中,所需要接触、交往、互动的人际关系网络更加多样、更加复杂、更加宽泛,他们需要与观众、其他的电视节目主持人、领导者、下属等开展人际交流与互动活动,实现相互交流、相互合作、相互配合,因而,电视节目主持人的人际交往能力、合作互动能力、沟通交流能力至关重要,也是电视节目主持人多样化发展的重要方面。倘若电视节目主持人想要规避职业生涯中的人际交往发展困境,本书认为,他们需要先主动认识到人际交往能力、合作沟通能力的关键价值与核心作用,逐步树立规避人际交往发展困境的自我意识,从自我出发,充分了解交流、互动、沟通对象的心理状态与角色定位

与此同时,电视节目主持人还要积极剖析、反思、评估自身不适宜、不科学、不合理的心理预设,在巧妙运用心理学知识与心理调节技巧的基础上,以适宜的语言,不断创设更加和谐、更加融洽、更加主动的人际交往氛围,有效地保障电视新闻播音活动,促进自身的专业化发展。需要注意的是,对人际交往对象的心理状态与角色定位的认识、把握、理解,归根结底就是依赖于“同理心”以及“共情”的力量。电视节目主持人要积极从人际交往对象的心理状态出发,以他们的角色身份为切入点,站在他们的角度思考问题,不断剖析、反思自己的消极心理预设。除此之外,电视节目主持人还要积极借助正确的心理预设措施,增强自身的说话艺术语言表达技巧,营造更加良好、融洽的交往情境,促使自身脱离人际交往的发展困境,促进自身的专业发展与能力培育。要不断打破电视新闻播音职业生涯的发展桎梏,完善自身的电视新闻播音职业生涯规划。在整个职业发展脉络中,电视节目主持人往往会面临各种差异性较大的生涯发展困境,为此,不断完善自身的电视新闻播音职业生涯发展规划,才是最为有效、最为核心、最为根本的解决措施。

特别需要指出的是,职业生涯发展规划的制订、完善、优化并不单单是电视节目主持人的自我工作内容与职业责任,无论是电视新闻播音的培育组织机构,还是国家广电部门,都需要做出相应的努力,为电视节目主持人的职业生涯规划的制订,提出宝贵的意见,提供有效的帮助,以此促进电视新闻主持人的专业化发展与综合能力的提升。国家广电部门要规范化、科学化、合理化管理电视新闻播音培育机构的培训活动,科学管理这些培训机构对电视节目主持人的培育成果、培育数量、培育效率等。

与此同时,培育组织机构可围绕准入职电视节目主持人的多样性,开展细致化、深入化、层次化的思考与剖析,要全面评估这些电视新闻播音主持人的个人能力、心理特征、兴趣爱好、主持观念等方面,从而避免将不适应电视新闻播音活动的群体纳入播音主持领域内。除此之外,广播电视组织机构在全面开展电视节目主持人的培训活动时,需要积极设置各种广播电视播音实践机会与锻炼活动,促使电视节目主持人能够充分挖掘自身的主持特性、播音优势、播音不足等,及早发现与自身特性相契合、相适宜的电视新闻播音风格,从而制订更加科学、更加合理、更加正确的职业生涯规划方案。

在实际的职业生涯规划过程中,无论是准入职的电视节目主持人,还是在职电视节目主持人,都需要制订差异化、个性化的职业生涯规划方案,按照“SWOT”方式方法,合理评估自身在电视新闻播音领域内的优点、弱点、面临的发展机遇以及可能遇到的威胁等,为制定科学的、有效的职业生涯规划目标打下坚实的基础;同时,还要定期剖析、反思、审查职业生涯规划的变化性、发展性问题,正确认知职业生涯的转变,积极调整职业生涯规划方案。对于电视节目主持人而言,他们还可以咨询专业人士,依据自身的特殊情况与实际发展状况,制订最为适宜、最为科学、最为合理的职业生涯发展规划,促进自身的专业化发展水平。要合理解决职场文化的冲突性问题,不断适应职场生态文化环境。在整个职业生涯发展历程中,电视节目主持人可能会面临多种多样的文化冲突,本书认为,电视节目主持人应该借助“正向思考”的方式,正确看待职业生涯发展中的职场文化冲突,以更加积极、更加正面、更加主动的态度,对待职场环境中不同类型、不同模式的生态文化。所谓正向思考,具体指的是个体借助主动的、正面的、积极的、适宜的思考方式,科学面对所遇到的问题与情境,以内心深处的正向态度、正面理念,去解决遇到的实际问题,突破当下的发展困境。

当电视节目主持人处理各种文化冲突性问题时,可以将职场环境中的所有“文化冲突”,都逐步转变为“文化浸入”“文化滋润”“文化涵养”等正向思维模式;与此同时,电视节目主持人也要积极做好心理建设,逐步认识到所有地方都会存在一定的文化冲突,这是自然而然,难以避免的问题。而电视节目主持人不能够以消极、规避、杜绝的态度对待文化冲突,反而应该主动思考,以正面、积极的态度,对待职业生涯环境中多种文化类型的滋养与浸润。只有切实夯实电视节目播音主持人的发展路径,铺就他们的职业发展道路,才能够为他们的主持风格发展奠定坚实的基础,提供持续的发展动力。