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高校校园体育环境改进研究成果

【摘要】:要争取学校领导对校园健身文化建设的高度重视,为校园健身文化建设提供领导和为体育健身基本建设投入经费。积极改善高校的体育健身设施状况,扩大体育健身活动设施占地面积,建设小型多样的健身场所,增添必要的现代体育健身设施。体育教师团队是构建和完善校园健身文化的重要保障。

从心理学上讲,当大学生已经认识到了健身的意义和作用,对健身产生了较浓厚的兴趣时,他们的健身意识就会处于自觉活跃状态,就会主动利用校园健身资源来满足自己的健身愿望。如果这时学校的健身资源不能满足学生的健身锻炼需要,那么他们健身的主动性将逐渐消退,健身的实效也将大打折扣。调查结果表明,大多数学生都愿意在校园里参加健身锻炼,学校健身资源的短缺,会直接影响到大学生参加健身锻炼的意愿。因此,高校应结合现有条件充分挖掘本校体育健身资源潜力,为大学生开展体育健身活动创造条件。

要争取学校领导对校园健身文化建设的高度重视,为校园健身文化建设提供领导和为体育健身基本建设投入经费。积极改善高校的体育健身设施状况,扩大体育健身活动设施占地面积,建设小型多样的健身场所,增添必要的现代体育健身设施。还可以购置一些健身器材摆放在校园操场上,让学生自取、自用、自放,并提供多种学生感兴趣的健身项目,如攀岩、户外运动、野外生存等项目,来激发学生参与健身的热情,真正把“让”学生健身锻炼变成学生“要”健身锻炼的现实。(www.chuimin.cn)

体育教师团队是构建和完善校园健身文化的重要保障。学校体育教师要在不断提高自身业务水平能力的同时,也要注重调整转变知识结构、不断增强知识创新意识,使自身所储备的体育健身内容、方法、手段能满足大学生校园健身需要。同时,要不断深化高校体育课程改革,在认真完成国家规定的课程方案的前提下,积极开发以健身教育为重点的公共选修课程,编写一些有本校特色的健身教育校内教材,向学生传授体育健身知识和方法,逐步形成和完善学校健身教育特色课程和健身教育的课程体系。另外,高校体育课和课外活动时间是学生开展健身活动的主渠道,要充分利用“三课两操”时间开展健身游戏、健身体操和健身舞蹈等系列活动,让学生在活动中学会健身,在健身中丰富文化,并养成健身的良好习惯。