新闻素养：必备的任职条件，提升工作效果

2023-11-08 理论教育版权反馈

【摘要】：对新闻工作者，新闻素养是其必备的任职条件。对领导、管理人士，新闻素养可帮助他们更好地利用新闻做好工作，包括对环境做出更准确的判断。新闻素养还决定了能否科学合理地建构、发展和利用新闻事业，充分发挥其积极作用，避免新闻缺位，防范误导作用。如果把新闻报道中的人和事比喻为汪洋大海，新闻媒介仍只是瞭望塔，新闻仍只是瞭望报告，而不是人和事的全貌。

1.对个人、组织和社会的作用

对不同的人，新闻素养有不同的作用。对普通公众，新闻素养可帮助他们明智地选择新闻及其媒介，客观地认识事物和环境，并更好地通过新媒体发出新闻性信息，优化我们的信息环境。

对新闻工作者，新闻素养是其必备的任职条件。现在许多新闻工作者和管理者并没受过良好的新闻教育，因此亟须补上这一课。

对领导、管理人士，新闻素养可帮助他们更好地利用新闻做好工作，包括对环境做出更准确的判断。新闻素养还决定了能否科学合理地建构、发展和利用新闻事业，充分发挥其积极作用，避免新闻缺位，防范误导作用。

而对各种组织机构，新闻信息是做出判断和决策的重要依据，新闻媒介是进行组织沟通、社会沟通的重要工具。对执政党而言，新闻媒介又直接关乎接受社会监督、加强自身建设和做好执政工作。因而提高新闻素养可有效地促进组织机构的建设和运行。

社会中的政治、经济、文化等许多问题，都与新闻媒介有关，而新闻素养则是优化新闻体制和活动、提高新闻传播及其媒介的质量和效果的前提。

2.正确认识新闻传播中的问题

有人说，对医院、医生的负面情况报道影响了公众的认知，是医闹泛滥乃至对医生行凶的原因之一，应限制这类报道。按此说法，那么对城管、官员、教授、各行各业的负面情况报道，都应严格限制。这种限制对监督、解决负面问题是否有利?如果掩盖问题、使问题越来越大，是喜是忧?

要求新闻媒介中负面新闻所占比例与社会中正面情况与负面情况的比例相当，也是不符合新闻规律的。好事不出门，坏事传千里。许许多多飞机在正常飞行，安全到达，这些飞行信息成不了新闻；某一架飞机掉下来了，便成了新闻，许多人想了解怎么回事、什么原因等。可见坏事更容易成为新闻，尽管它们在事物总数中的比例只占很小一部分。

更好的办法应是让人们正确地认识新闻。如果把社会比喻为大海，那么新闻媒介只是瞭望塔，新闻只是瞭望报告，而不是大海全貌的反映。

如果把新闻报道中的人和事比喻为汪洋大海，新闻媒介仍只是瞭望塔，新闻仍只是瞭望报告，而不是人和事的全貌。

如果报告说，前面有条鲨鱼，或一块礁石，不要认为大海里到处都是鲨鱼或礁石。(www.chuimin.cn)

如果95%以上的报告是风平浪静、阳光明媚之类，估计没人会一直关注。这也正是许多新闻媒体吸引力不强的原因之一。

还有人一看到西方媒体关于中国的报道负面新闻的比例很大，就断定是敌视中国。怀有敌意的不是没有，但西方大多数新闻媒体是商业性的，吸引眼球、赚钱对它们更重要，它们对自己本国的报道，也是负面新闻占很大比例。

3.化解新媒体时代的困境

新媒体使传统媒体的受传者大量减少，广告收入随之减少，社会影响也相应下降，有些传媒为了能继续生存发展，不惜以降低品味、低俗化刺激化娱乐化吸引受传者。

新媒体中的新闻平台受传者虽多，然而信息技术公司等机构的新闻平台自知在严肃高级内容上不如传统媒体，大多只是从受传者兴趣，而不是他们的根本、长远利益出发，以博眼球取胜。那些耸人听闻、不顾实际内容的标题便是表现之一。于是靠新闻提升机构的美誉度、间接获利的设想也大半落空。

随着传播技术的发展，受传者的选择余地和主动权几乎无限地扩大，迫使传媒机构越来越趋于迎合而非引领受传者。如今，人际传播、群体传播、大众传播及其媒介，已在移动传播及其收发终端(主要为手机和平板电脑)中全面融合，受传者的需求和满足方式日益综合化和个性化，迫使传者相应的转型，尽可能发掘他们的新需求，采用适应他们的新方式。

受传者则陷入了选择的困境和陷阱。而且，人选择媒介，媒介影响人，进而影响人对媒介的再选择，如此循环，会形成各人素质的马太效应。

传统媒体时代主要是由传者选择新闻和时事评论内容，新媒体使受传者选择媒介的自由自主程度大大提高，可在很大程度上摆脱传媒机构的不良利益动机。然而如果选择时完全按自己的喜好，所选媒介和内容就会同质化，造成“偏食”和“营养不良”；如果选择者的媒介素养、新闻素养缺乏，选择能力低下，不能做出明智的选择，则还不如由别人选择。

人工智能使很多媒体机构可通过算法生产内容，实现更精准的受传者定位，更充分地迎合他们。正在人们越来越多地选择与自己的既定立场观点、态度兴趣相一致的信息时，媒体又越来越多地给人们推送这样的信息，久而久之，会使人们处在“信息茧房”和“意见回音壁”中。既不利于个人素质的提高，也不利于群体和社会的交流黏合。

此外，受传者越来越多地成为传者，弥补了职业传者的许多不足，然而他们的总体素质和传播水平不高，并使大量虚假信息和过激评论充斥媒介世界。

根本的出路在于提高全社会(包括受传者或用户)的新闻素养和媒介素养。传播效果的产生，经济效益和社会效益的实现，最终还要通过受传者选择、理解、记忆等过程，何况新媒体的发展又使受传者的选择主动权越来越大，对传者的影响也越来越大。过去主要从传者方面解决新闻传播问题，现在和将来则需更多地从受传者方面来解决。帮助他们提高新闻素养和媒介素养，明智地选择优质媒介和内容，使市场的力量成为促进传媒社会效益与经济效益相统一、促进优胜劣汰的正能量，同时提高他们制作、发送新闻的能力和社会责任心。

新闻素养：必备的任职条件，提升工作效果

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