实践型新闻人才培养：卡耐基-奈特基金项目资助的成果

2023-11-08 理论教育版权反馈

【摘要】：[2]“卡耐基－奈特未来新闻教育计划”的主要内容由三个部分构成。“卡耐基－奈特未来新闻教育计划”还期望继续扩大资助范围，委托其他更多新闻传播院校进行新闻研究，以期将其最新最前沿的研究成果和创新报告推广给其他新闻教育机构。

随着媒介融合的深入和传播格局的变迁，如何培养出适应新媒体环境下的新闻传播人才是新闻业界和学界共同关注的话题。美国卡耐基基金会(Carnegie Corporation of New York)不断与美国各个新闻传播学院负责人与管理者探讨新的媒介生态格局下的新闻传播教育、新闻传播教育该如何革新以顺应时代变化、如何界定新闻传播人才和新闻传播教育以及如何实现传统新闻业的转型等话题。美国麦肯锡公司在访谈了40多个新闻业精英的基础上，形成访谈录《改进未来新闻记者的教育》(Improving the Education of Tomorrow's Journalists)，该书认为新闻业面临的困境与矛盾，需要从新闻传播教育这一根源上来解决，需要大幅度地对新闻传播教育的方式、理念和内容等进行调整。近几年来，另一新闻事业资助机构“奈特基金会”(Knight Foundation)与卡耐基基金会合作，对数字化背景下的新闻传播教育进行深入研究，推出在学界业界颇具影响力的新闻传播改革项目“卡耐基－奈特未来新闻教育计划”(Carnegie-Knight Initiative for the Future of Journalism Education)，对5所试点高校的新闻传播专业的教育改革研究进行资助，该项目的宗旨是提高数字媒介环境中的新闻传播教育质量，培养适应新媒介需求的“实践型新闻人才”。^[2]

“卡耐基－奈特未来新闻教育计划”的主要内容由三个部分构成。一是由“课程拓展项目”(Curriculum Enrichment)来充实新闻传播专业的核心课程体系，并调配其他专业和学科专业人员来讲授课程，以提升新闻传播专业学生的综合素养与专业能力，并开阔学生视野，比如历史学、社会学、心理学、计算机科学、政治学等。例如，哥伦比亚大学开设的“证据与推论”辅助课程，提高了新闻传播专业学生的综合判断力和推理能力，提升了调查性新闻的采编能力。西北大学开设的统计学研究方法的相关课程，教授社会学领域专业的统计方法和数据统计软件SPSS等，为数字新闻的科学性分析和可视化呈现提供了专业工具。加州大学尝试开设了多种与新媒体密切相关的课程，以提高新闻传播专业学生对新媒体的认知、理解、判断和使用等能力。^[3]二是被称为“21世纪新闻摇篮”(News 21 Incubators)的专业实习项目。该项目主要通过连接新闻传播高等院校与主流媒体，为所选定高校的新闻传播专业学生提供实训与实习机会，并聘请多家知名新闻机构如《纽约时报》、美国有线电视新闻网(CNN)、美联社等资深媒体从业人员指导学生的新闻操作与实践。三是名为“卡耐基－奈特行动组”(Carnegie-Knight Task Force)的新闻教育与新闻传播业界的专业研究项目。通过对公众、政府机构、社会组织、媒体从业人员以及社会各界的调查和研究，搜集社会各领域对新闻业尤其是数字媒介环境下传媒业的期待、观点、态度和建议等，以期对这些观点、态度和建议进行研究。该“行动组”的研究所设在哈佛大学肯尼迪政府学院下属的新闻、政治和公共政策研究中心，项目由资深学者、业界从业人员和新闻传播专家组成。另外，卡耐基基金会还与美国广播公司合作设立了新闻传播专业研修班，在加入计划的新闻传播高校中选取学生进入研修班，由美国广播公司优秀编辑、记者所主讲，讲授新媒介环境下新闻职业道德、新闻伦理、新闻现场调查报道和数字化新闻报道与呈现的专业新闻传播知识。^[4]历经了6年的不断革新与发展，该项目一共吸引12所新闻传播专业院校加入，积极开展网络数字媒体迅速发展背景下新闻传播专业教育革新的探索与突破，为新闻传播教育的教育模式、课程改革、实训实践以及新闻界相关研究的开展提供了机遇和条件。“卡耐基－奈特未来新闻教育计划”还期望继续扩大资助范围，委托其他更多新闻传播院校进行新闻研究，以期将其最新最前沿的研究成果和创新报告推广给其他新闻教育机构。另外，奈特基金、卡耐基基金以及其他基金资助了多项与新闻传播教育相关的研究项目，比如卡耐基基金资助了罗伯特·梅纳德新闻教育研究所(Robert C．Maynard Institute for Journalism Education)，^[5]资助南加州大学“城市教育与高等教育新设计(2012—2014)”[New Designs in Urban Education and Higher Education(FY2012—2014)]项目。^[6]2012年，卡耐基基金会呼吁新闻传播领域推广“附属医院模式”(teaching hospital model)的新型新闻传播教学模式，该教育模式反对培养“技工型”新闻传播学子，主张重点培养新闻传播学生在数字化背景下，沉浸式数字新闻的生产能力、移动优先的新闻制作能力和综合素养及领导力，认为新闻传播学院的学生应该充分运用其专业知识与综合能力，成为美国社会和新闻传媒界变革的主导者和推动者，为新闻传播学界和业界培养更优质的顺应时代发展需求的人才。2013年奈特基金会主张将“附属医院模式”作为新闻传播教育的教学目标，以更好地顺应新闻传播研究和新闻实务的要求。奈特基金近期资助了纽约大学的“Membersupported Journalism”项目、密歇根大学的“Michigan Radio”项目、韦恩州立大学的“Detroit Journalism Cooperative：WDET”项目等，这是该基金为促进新闻传播的数字化转型教育而积极关注和推进的行动。(www.chuimin.cn)

实践型新闻人才培养：卡耐基-奈特基金项目资助的成果

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