笔者从台湾课程研发团队的经验出发，讨论三面九轴的“核心素养”所参考的国际组织之研究和台湾学者之研究成果，以及各国课程所强调的核心素养或关键能力，说明课程改革的国际化趋势。本文同时还说明核心素养落实于艺术领域课程纲要的过程，并强调素养导向的艺术课程设计符合国际化的趋势。课程改革在台湾是如此慎重，在其他的国家或地区也不例外。这也是促成课程内容趋向国际化的原因之一。......
2023-11-07
国际化与信息化：学校音乐教育的新举措
【摘要】：基于在新媒介环境下音乐教育的学理重构，我认为重建课堂就是要实现课堂教学的立体化和舞台化，在交互实践中实现音乐课堂的创新变革。其中，立体教学就是要改变“口耳相传”的传统形态，使音乐教育方式趋向多维化、多样化。立体教学理念还反映在教师的教学设计中。同时，课堂还应成为一个多重的舞台，既是教师展示其个人魅力和音乐体验的舞台，也是学生展示自我、分享体验和宣泄被审美欲望的舞台，更是音乐审美和创造的舞台。
在认识到新媒介技术给当前音乐教育带来的机遇和挑战后，音乐教育课堂的重建，就应体现为教师应该怎样重新认识课堂教学的手段和过程，以及如何将音乐教育的新学理向实践转化。基于在新媒介环境下音乐教育的学理重构，我认为重建课堂就是要实现课堂教学的立体化和舞台化，在交互实践中实现音乐课堂的创新变革。其中，立体教学就是要改变“口耳相传”的传统形态，使音乐教育方式趋向多维化、多样化。要实现立体教学，一是要使用计算机辅助教学工具，二是要推广网络教育模式。作为美国21世纪音乐教育引领性文件的《豪斯赖特宣言》就着重提出：“把教育技术、教育电视、程序教学和计算机辅助教学的成果用于音乐的学习和研究。”在新媒介技术的推动和渗透下，电脑音乐教育和网络化音乐教育正在成为现实可行且具有诸多优势的教育手段。计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction，简称CAI）具有交互性、多样性、个别性、灵活性等特点，能够克服传统“口传心授”的声乐教学的主观随意性，提高声乐教学的质量和水平，为音乐教育注入新的生机和活力。网络教育模式则为音乐教学环境提供了无限的教学资源和多样性选择，提供了丰富多彩的图文音像和师生、人机立体化互动教学。因此，它能够真正以学生为中心，在教师的指导下，开展音乐欣赏、音乐研究、音乐演唱、音乐演奏、音乐创作、音乐探索等。立体教学理念还反映在教师的教学设计中。教师可以通过创设必要的情境，引导学生体验音乐作品的内涵和意境，催化学生对欢快、低沉、优美、悲怆等情绪的感受，通过将音乐呈现在美术、建筑、舞蹈、影视甚至自然风景等客体上，帮助学生体会平和、宁静、辽阔、深远等意境，创设文化情境，使学生入情、入境、会心，进而激发其创造性想象。同时，课堂还应成为一个多重的舞台，既是教师展示其个人魅力和音乐体验的舞台，也是学生展示自我、分享体验和宣泄被审美欲望的舞台，更是音乐审美和创造的舞台。(www.chuimin.cn)
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国际化与信息化：学校音乐教育的策略详细阅读
譬如，作为生命重要体征的“气”，在歌唱中的运用，在我国早有发现和运用。只是到了“信息化时代”，音乐演唱（奏）技术与身体关系得到了突破性发展，也带来了许多新的问题。二是从身体经验角度看，音乐演唱（奏）技术是操控身体器官及其延展部分（乐器）而制造音乐“音响”的一种技术，具有“系统局限性”。......
2023-11-07
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国际化与信息化应对学校音乐教育详细阅读
也就是说，人的心中情感一旦产生，就要表现出来，起先是用语言表达；而感到不足之时故嗟叹吟哦用诗词表达，进而用歌唱表达；咏歌之不足时在情不自禁的情况下，自然本能地就用人原始本能的肢体语言动作“手之舞之，足之蹈之”来淋漓尽致地表达情感了。总而言之，我国古代这些有关情感与各种艺术之间相互关系的精辟论述，生动地论证并相当典型地代表了中国古代关于舞蹈、音乐等艺术起源于情感自然本能的流露与表现的学说理论。......
2023-11-07
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学校音乐教育的国际化与信息化应对详细阅读
代百生[2]摘要：积极参与国际专业评鉴，取得国际认可资质，提升办学吸引力；同时以参与国际评鉴为契机，完善管理制度、改革课程设置，促进系所自我完善，是澳门理工学院艺术高等学校音乐课程主动应对经济全球化与教育市场化挑战的重要举措。谨以此文回顾与反省应对国际学术评鉴加强高等音乐教育课程建设的成败得失，期待为兄弟院校的改革发展提供一些借鉴与启示。......
2023-11-07
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国际化与信息化：学校音乐教育的应对详细阅读
通过和英国高等教育研究所合作，QAA定义大学或学院高等教育的标准和质量，并对这些标准进行发布。该中心的评鉴工作包括系所评鉴与校务评鉴，评鉴目的在于协助学校掌握受评单位之办学现况；协助受评单位改进办学、发展特色；促进受评单位建立质量保证与改善机制；提供评鉴信息，作为学校与受评单位拟定相关政策之参考；透过评鉴与评鉴结果之公布，展现大学绩效责任。台湾高等教育评鉴中心的评鉴精神及评鉴项目概念图......
2023-11-07
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国际化与信息化：学校音乐教育的技术重建详细阅读
信息化时代的音乐教育领域，面对音乐演唱（奏）技术的再生成，在音乐演唱（奏）“技-身”关系把握上，重建身心和谐至关重要。这就是一种身心和谐状态。这也意味着信息化条件下的音乐演唱（奏）技术对传统音乐演唱（奏）技术的改造、融合，将是历史的必然。从音乐演唱（奏）过程看，音乐的整体性包括了身心的协同一致。......
2023-11-07
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国际化与信息化学校音乐教育应对详细阅读
媒介领域每一项新技术的产生，都会导致媒介环境的变化，从而给社会政治、经济、文化、教育等各个方面带来深远影响。这与新媒介蓬勃发展的势头及其嵌入音乐教育发展的强大力度是很不相称的。......
2023-11-07
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学校音乐教育在国际化与信息化的应对详细阅读
针对这一主题，与会代表展开了热烈的讨论。有的代表研究了国际化对学校音乐教育的影响；有的代表探讨了国际化背景下学校音乐教育的发展与对策；有的代表表现出对学校音乐教育中传统和本土音乐文化传承的忧心；有的代表分享了在国际化的背景下，学校音乐教育本土化实践的成果与心得。澳门理工学院的经验与成果为相关高等音乐教育院校的改革与发展提供了借鉴与启示。......
2023-11-07
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