从音乐传播的角度来看，新媒介主导下的音乐大众化以追求经济效益为核心，提供的是一种“低水平的满足”，更可能是一种充满庸俗气息的“文化堕落的因子”，可能导致人们音乐欣赏水平的降低和音乐品位的消退。新媒介传播带来的经济效益吸引许多音乐创作者放弃音乐的品质追求，以能够被大众迅速记住的通俗的旋律、“出位”的歌词、怪异的造型舞蹈来博取眼球。......
2023-11-07
新媒介音乐发展的革新：国际化学校音乐教育应对信息化
【摘要】：在新媒介普及之前，音乐被以静态的形式储存在乐谱、卡带和盘片上。新媒介加剧了音乐传播的速度，扩大了音乐市场的容量，从而使这种最大化成为可能。新媒介破解了音乐创作者和聆听者的截然两分，使创作者和聆听者的界限模糊起来。在新媒介环境下，不管歌者音乐水平的高低、音乐作品的好坏，只要愿意向其他人展示，都可以共享在新媒介上。
在新媒介普及之前，音乐被以静态的形式储存在乐谱、卡带和盘片上。随着新媒介的出现，尤其是信息网络的发展，音乐在网络上的呈现被虚拟化，直观看去似乎不再需要物质性的媒介。大众可从网络中分享和体验所有音乐，形成了一个非常广阔的市场空间。对于音乐创作者而言，其最大价值在于自己创作的作品与其代表的价值为最广大的音乐爱好者接受。新媒介加剧了音乐传播的速度，扩大了音乐市场的容量，从而使这种最大化成为可能。为了获取更大的市场，音乐创作者开始革新自己的创作理念，如在音乐作品中加入精心编排的舞蹈；通过二度演绎催化音乐作品中的情感等。新媒介破解了音乐创作者和聆听者的截然两分，使创作者和聆听者的界限模糊起来。在新媒介环境下，不管歌者音乐水平的高低、音乐作品的好坏，只要愿意向其他人展示，都可以共享在新媒介上。同时，新媒介及其传播形式也越来越影响着音乐作品的传播范围，好的话题和炒作形式能够为一个音乐创作者及其作品带来几何级增长的关注者和受众。这就给音乐创作者的创作模式、审美情趣带来了重大的革新。
新媒介也为音乐的个性化体验提供了可能。在新媒介为大众提供了无尽丰富的音乐资源的同时，也自然满足了不同音乐爱好者的个性需求。新媒介的开放性在很大程度上激发了聆听、接受和参与音乐的每个人从丰富的音乐资源中挑选自己喜爱的音乐作品的热情，并根据自己的人生阅历、文化教养、兴趣爱好形成自己独特的音乐品味和爱好。同时，每一首歌在不同的人群中也会形成不同的心灵体验：在一些人那里觉得是消极的、悲观的一首歌，在另一些人那里可能是积极的、乐观的。因此，新媒介环境下音乐传播形式的多样化就为不同水平、不同层次的音乐爱好者提供了多种多样的音乐信息内容，满足不同人的审美需求和思维品格。再者，新媒介技术的普及还会促使更多的人加入到音乐传播的活动当中，音乐爱好者可以走进电台、电视演播室、各种演唱会的现场，直接参与音乐活动，与音乐创作者、行业专家面对面。尤其是音乐专业性节目的举办，如近期成为热门话题的《中国好声音》和《我是歌手》等电视节目，音乐爱好者被共同聚集于屏幕前，对歌手的演唱或者进行直接的投票，或者进行场外的舆论评价，从而直接或间接地参与到音乐的传播当中。在此过程中，通过对异己评价的参考和接纳，能够促进更多的人提升音乐素养和品味，提升大众整体的审美水平。(www.chuimin.cn)
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笔者从台湾课程研发团队的经验出发，讨论三面九轴的“核心素养”所参考的国际组织之研究和台湾学者之研究成果，以及各国课程所强调的核心素养或关键能力，说明课程改革的国际化趋势。本文同时还说明核心素养落实于艺术领域课程纲要的过程，并强调素养导向的艺术课程设计符合国际化的趋势。课程改革在台湾是如此慎重，在其他的国家或地区也不例外。这也是促成课程内容趋向国际化的原因之一。......
2023-11-07
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新媒介影响下的音乐教育发展：国际化与信息化的详细阅读
新媒介的发展在冲击了人类现有传播体系和媒介形态之后，也深刻影响到了音乐的传播和发展，自然也就影响到音乐教育。可以说，新媒体的普及和发展很大程度上改变了人们接触和聆听音乐的方式，几乎使整个音乐格局发生了翻天覆地的变化。在新媒介环境下，精英“去魅力化”之后所剩下的，必然是音乐和音乐教育的大众化与个性化发展。但是，新媒介也是一把“双刃剑”，它既带来了音乐发展的革新，也可能在技术异化中导致音乐功能的弱化。......
2023-11-07
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通过和英国高等教育研究所合作，QAA定义大学或学院高等教育的标准和质量，并对这些标准进行发布。该中心的评鉴工作包括系所评鉴与校务评鉴，评鉴目的在于协助学校掌握受评单位之办学现况；协助受评单位改进办学、发展特色；促进受评单位建立质量保证与改善机制；提供评鉴信息，作为学校与受评单位拟定相关政策之参考；透过评鉴与评鉴结果之公布，展现大学绩效责任。台湾高等教育评鉴中心的评鉴精神及评鉴项目概念图......
2023-11-07
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新媒介技术的日益强大和普及使整个音乐教育形式超越了传统的局限，发生了革命性的突变。可以说，新媒介环境对音乐教育的影响既是破坏性的，又是开创性的，是“破”中有“立”，“立”中有“破”。新媒介环境也为音乐教育的发展带来了深层次的忧虑。这就要求我们在今后的音乐教育中重视音乐教育的价值理性和意义承载，始终保持一种反思与怀疑精神，以建设性的态度面对新媒介环境下音乐教育的发展。......
2023-11-07
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国际化与信息化应对学校音乐教育详细阅读
也就是说，人的心中情感一旦产生，就要表现出来，起先是用语言表达；而感到不足之时故嗟叹吟哦用诗词表达，进而用歌唱表达；咏歌之不足时在情不自禁的情况下，自然本能地就用人原始本能的肢体语言动作“手之舞之，足之蹈之”来淋漓尽致地表达情感了。总而言之，我国古代这些有关情感与各种艺术之间相互关系的精辟论述，生动地论证并相当典型地代表了中国古代关于舞蹈、音乐等艺术起源于情感自然本能的流露与表现的学说理论。......
2023-11-07
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2023-11-07
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代百生[2]摘要：积极参与国际专业评鉴，取得国际认可资质，提升办学吸引力；同时以参与国际评鉴为契机，完善管理制度、改革课程设置，促进系所自我完善，是澳门理工学院艺术高等学校音乐课程主动应对经济全球化与教育市场化挑战的重要举措。谨以此文回顾与反省应对国际学术评鉴加强高等音乐教育课程建设的成败得失，期待为兄弟院校的改革发展提供一些借鉴与启示。......
2023-11-07
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