中职学生的择业心理类型

2023-11-07 理论教育版权反馈

【摘要】：中职学生择业时常见的心理类型有以下几种。这部分中职学生在择业时，遇到各种各样的选择，会左右为难。这对于学生达到择业目的是非常不利的。不满情绪的产生导致中职学生的消极心理和不健康行为，从而影响正常就业和顺利择业的实施。

就业常见心理主要是指学生在就业过程中普遍存在的心理状态，是影响其正确择业和实现顺利就业的重要因素，也是价值观的具体体现。如何正确把握自己，走出心理误区是中职学生就业迈向成功的第一步。中职学生择业时常见的心理类型有以下几种。

（一）认知心理类型

1.自卑心理　自卑是个人对自己的不当认识，是一种自己瞧不起自己的消极心理。中职学生认为自己没有考上重点高中，是失败的。因此，他们往往自责、贬低或惩罚自己，潜意识中就有自卑和压抑心理。再加上近几年来社会对人才的需求标准也不断提高，有些单位对中职学生的认识不够明确，这使中职学生在求职过程中处处碰壁，加剧了他们的自卑情绪。

2.自负心理　自负是个体对自己评估过高，不切合实际，自视清高的心理状态。由于受传统就业观念的影响，有些中职学生在择业上往往好高骛远，期望值居高不下，没有将自己位置摆正，导致对用人单位横挑鼻子竖挑眼，就出现了“高不成低不就”“脚踩几只船”的恶性循环，从而造成就业受挫，难以找到自己满意的工作，产生心理失衡。

3.观望心理　又称矛盾心理，是中职学生就业时瞻前顾后、左右彷徨的心理状态。这部分中职学生在择业时，遇到各种各样的选择，会左右为难。如他们认为到机关、事业单位待遇稳定，风险较小，但又嫌收入不高；自己创业收入较高，但又觉得太辛苦。于是他们总是举棋不定，处于痛苦而矛盾的选择中。这种既要顾及工作性质、发展前景，又要考虑地理位置、经济收入、福利条件的矛盾心理，最终往往会使这些中职学生失去许多的时间与机遇。

4.犹豫心理　在当前招聘信息满天飞的情况下，有些学生在择业中，不能准确地把握自己，在心理上总是相互攀比。面对名目繁多的招聘单位，不少学生情绪多变，一会儿受高薪诱惑宁愿放弃专业，一会儿又感到丢了学校所学的知识很可惜；一会儿想到外资企业赚大钱，一会儿又怕外资企业将来没有“铁饭碗”。有的与用人单位达成了就业意向，但不与用人单位签订就业协议，而是抱着观望态度，总认为还会有好单位在后头，总是觉得会有更好的机遇在等待着他，结果患得患失，在瞬息万变的求职竞争中迷失方向，丧失许多机会。

（二）情绪心理类型

1.焦虑心理　焦虑心理产生的重要因素是中职学生期望值过高和社会就业压力大。部分学生不顾自身条件与社会对中职学生的市场定位，过分看重初次就业对人生的重要性，往往不自觉地加大自己的心理压力，精神过于紧张，一旦条件达不到，挫折感就会导致就业焦虑。部分家长不顾学生的兴趣、爱好、特长、专业等特点，硬是把自己的职业理想间接地强加于子女，从而将焦虑的气氛传染给学生。当现实的求职目标与自身的理想职业不相符时，部分学生会产生悲观、失望、愤世嫉妒的心理，这对于中职学生的成长是很不利的。近几年来，就业形势越来越严峻，加上社会各种媒体的不断渲染，在客观上加重了中职学生对就业前景的焦虑，社会氛围对学生思想上造成的压力使学生发生分化，部分学生变压力为动力，积极学习知识技能，以求就业顺利；部分学生抱着得过且过的心态，随波逐流；部分学生对前途感到悲观失望，出现情绪低落、忧心忡忡、愁眉不展、唉声叹气等消极现象。

2.恐惧心理　有些学生在求职择业过程中过于恐惧怯懦，有一种“丑媳妇怕见公婆”的心理。中职学生毕业时年龄大多在18～19岁，缺乏社会实践经验，心理紧张可以理解，但如果过于紧张或异常胆怯、谨小慎微，就会影响自身水平的正常发挥。如一些学生到了人才市场就感到胆怯和束手无策，在用人单位面试时面红耳赤，张口结舌，支支吾吾，答非所问；有的谨小慎微，生怕一句话说错、一个问题回答不好会影响自己的形象，甚至不敢大胆说话。明知某单位适合自己，却不敢凭自己的实力与别人竞争，结果该说的没说、该谈的没谈，藏巧于拙，错过了机会；对用人单位的工资待遇、经济条件和工作环境，更不敢提出合情合理的要求。这对于学生达到择业目的是非常不利的。(www.chuimin.cn)

3.不满心理　视中职学生个人的关注点及实际情况而不同。不满的对象可以是周围的任何事物和人群。如对学校管理、教学质量、就业推荐制度不满；对现行的国家就业政策不满；对家庭成员、家庭状况不满；对周围同学不满；对社会分配问题不满等。不满情绪的产生导致中职学生的消极心理和不健康行为，从而影响正常就业和顺利择业的实施。

4.悲观心理　当一些中职学生在择业中因受到挫折而感到无能为力时，会出现得过且过、不思进取、情绪低落等反应。他们自认为看破红尘、心灰意冷，决定听天由命、任凭发落。悲观心理的一种特殊表现是逃避，他们不再主动争取择业机会，认为去什么单位都无所谓，这种心理与就业的竞争机制和社会环境是不相适应的。

（三）社会心理类型

1.依赖心理　有些中职学生由于家庭、社会条件较好，在择业过程中把希望寄托在学校、父母或朋友之上，寄托在拉关系、走后门之上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈，殊不知这样做的结果恰恰让用人单位对其产生缺乏开拓能力、独立生活能力和工作能力的印象。当今社会，挑战与机遇并存，只有在择业之初，就树立自信心，少点依赖，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。

2.从众心理　部分中职学生在择业时，“人云亦云”“大多数人选择哪里，自己就选择哪里；大多数人往哪里挤，自己就往哪里挤”。他们认为，大多数人钟情的工作一定是好工作，大多数人选择的一定没错。这些人毫无主见，缺乏开拓精神，不能客观分析自身专业基础、经济状况等各方面因素，忽视自身的个体特异性与自我创造性，盲目跟风，随波逐流，采取不切实际的从众行为，最终一事无成，空留一声叹息。

3.实惠心理　持有这种心理的中职学生非常多，他们往往在企业招聘时，说不上三句话就问“能给多少钱，工资多少，奖金多少，福利多少”。他们的眼睛只盯在外资、金融、保险、电信类企业，错过许多更好的机会。他们往往“宁要大企业一张床，不要小企业一套房”。殊不知大企业的待遇虽好，大城市的发展机会虽多，但并不是每一个人、每一个专业都适合在大城市发展，西部地区、中小企业也是同学们可以建功立业的地方。

4.攀比心理　中职学生中有一些人在求职择业中存在攀比心理，认为“我不能比别人差”“我不能不如人”“过去我一切顺利，现在我依然会顺利”。即使有些单位非常适合自身发展，但因某个方面比不上其他同学的就业单位或觉得平时其他同学什么都不如自己，却找到一个比自己更好的单位，于是心理就不平衡，继而彷徨放弃。这种攀比的求职观，不能从自身实际出发，常常会耽误时机，到头来不利于自身价值的实现和长远发展。

中职学生的择业心理类型

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