师生关系如何，直接影响中职学生在学校的学习、成长与心理健康，并在很大程度上决定了学校能不能对学生施加符合社会需求的影响。老师是知识的传授者，是中职学生人格模仿的对象，与老师的交往也是中职学生知识需求和获取的重要途径，老师与学生的多层次交往，是学生多方面成长的条件。对中职学生来说，应从以下几点加强与老师的有效沟通。相信老师是会全面、客观地评价学生的。......
2023-11-07
中职学生心理健康教育：有效成果
【摘要】：（一）采取多样化的性心理教育形式为了帮助和引导中职学生科学地认识性，理性地把握性，树立科学的性观念和性态度，应当采取多形式、多渠道、多方位的教育途径和形式。中职学生应认识到性发育是人生理发育过程中的正常现象，切不可把性欲望和性冲动看成是低级下流的现象；同时也不能放任自流。其次要积极引导中职学生参与异性间的正常交往，满足心理需要并达到性心理平衡。
（一）采取多样化的性心理教育形式
为了帮助和引导中职学生科学地认识性，理性地把握性，树立科学的性观念和性态度，应当采取多形式、多渠道、多方位的教育途径和形式。
中职学生应认识到性发育是人生理发育过程中的正常现象，切不可把性欲望和性冲动看成是低级下流的现象；同时也不能放任自流。学生应采取正确的方式对待性问题，主要可以通过学习或参加感兴趣的文体活动（如体育、音乐、绘画、文学创作）等多种途径使生理能量得到释放、代偿、升华以及有效的转移，分散对性的注意力。学生应努力塑造自己开朗的个性，发展自己的好奇心和广泛的兴趣爱好，培养关心集体、关注他人的习惯，从而减少其对自我的关注。
现在有不少学校建立了心理咨询室，以满足学生个性化的需求，并营造出促进学生性健康的学校氛围。如果平时存在性方面的困惑，自己又不能解决的，可以向咨询室老师或家长求助。
有人类就有爱情，有生活就有爱情。青年男女对性爱均有所追求，这是生活中的自然现象，也是人生的必经之路。掌握心理规律，普及科学的性知识，不仅能使我国广大青年人正确对待性问题，也有助于青年人树立正确的人生观，更好地推动我国的和谐社会建设。由于青年男女性心理尚未成熟，因此过早恋爱，不仅影响学业、工作，而且由于缺乏正确的择偶标准，往往不能保证终身幸福。因此，青年人应在成年后再物色理想的爱人，在恋爱过程中应互相尊重，用理智控制感情，保证爱情的纯洁性，这才是当代中国青年应有的健康性心理。(www.chuimin.cn)
中职学生应具备一定的性生理和性心理知识，在性认知和性意识上既不保守封闭又不主张完全的性自由和性放纵。注重树立正确的人生观、婚恋观、性道德观和价值观。
健全的性心理素质，具体表现在以下6个方面：①对奉献给对方的爱不计回报，没有无理要求，只是真诚地给予。②对自己总是充满自信。在任何时候、任何情况下都能悦纳自我。③对他人给予信任，尤其是对自己所爱的人，更多的是信任而不是猜疑。④理解和尊重对方，特别是当对方的兴趣或意愿与自己不相符时，能够站在对方的角度进行换位思考，设身处地、将心比心地去帮助自己心爱的人，以增进感情上的沟通与共鸣。⑤能够宽容对方，尤其是当对方确实做错了事的时候，能够用真诚的情感给对方以心灵上的关心与抚慰。⑥能够做到既专注于异性的爱又有自己独立的人格，不轻易被他人所左右。尤其是在恋爱受挫之时，能够不缠绵于往日的旧情，而是坚强地抵制情感打击并重新调整好自己的心态，积极投身于紧张的学习和工作中。能够克服不健康的性心理及性行为，注重塑造完整统一的人格。即表现为不自作多情，对待恋爱理智并慎重，能够适当控制自己冲动的情感，恋爱过程中言谈举止文雅、大方、平等相待、不粗俗，并适宜地保持心理距离等。要注重培养自己爱的能力与责任，即接受爱的能力和给予爱的能力。同时还包括以恰当的方式拒绝爱的能力以及发展爱的能力。因为每个人的恋爱不仅要对自己负责，也要对对方负责，更要对社会负责。
要优化心理调节能力，首先就要积极引导中职学生适应性的成熟，树立远大理想，把精力和时间集中在学习、工作和体育文艺活动上，不能沉溺于过多的性冲动，培养广泛的兴趣和爱好，以形成良好的品德和健全的人格。其次要积极引导中职学生参与异性间的正常交往，满足心理需要并达到性心理平衡。异性间的交往是一个互相学习、互相了解和互相适应的过程，它有助于日后恋爱婚姻的成功。特别要从与异性行为交往的礼仪和方式进行性教育，也就是寓德于礼，以礼立德，从而进行性道德教育。正确对待与异性的交往，反对婚前性行为，提高对社会丑恶现象如卖淫、嫖娼的免疫力，防止发生性罪错。
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2023-11-07
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