云技术发展中的教学过程结构

2023-11-07 理论教育版权反馈

【摘要】：教学过程的结构是指教师教学进程的基本阶段。具体包括以下几个方面：（一）引发学习动机这一阶段是教学结构的起始阶段，也称为首要环节。（二）领会知识这是教学过程的中心环节。理解教材，就是学生在感知教材的基础上，经过抽象、概括等思维过程，最终得出相关概念、规律以及结论。

教学过程的结构是指教师教学进程的基本阶段。具体包括以下几个方面：

（一）引发学习动机

这一阶段是教学结构的起始阶段，也称为首要环节。学习动机是学生学习的主要内在动力，通常与兴趣、求知欲以及责任感有机联系。教师在进行计算机教学时应该让学生清楚地理解学习目的，激发学生的责任感，引导学生积极思维。

（二）领会知识

这是教学过程的中心环节。包括使学生感知教材以及理解教材。感知教材就是通过一系列直观的教具来使学生对于教材的整体框架有一个大致的了解，形成一个比较清晰的表象，产生必要的感性认识，为进一步的思维奠定基础。理解教材，就是学生在感知教材的基础上，经过抽象、概括等思维过程，最终得出相关概念、规律以及结论。

（三）巩固知识(www.chuimin.cn)

在这一阶段中，学生按照一定的顺序，把刚学习的计算机知识条理化、系统化，同时对所学的计算机知识进行及时有效的复习，进行再记忆，更好的理解巩固这些知识，最终形成系统的计算机知识体系。

（四）运用知识

学生在教师的指导下，上机实际操作，完成作业，在这个过程中学生所学计算机知识得到验证，将知识转化为能力，培养学生的技能。

（五）检查知识

最后检查知识可以对学生前面所学知识进行复习和总结，对教师的教学以及学生的学习进行一个结果反馈，以便教师及时调整、组织教学进程。教师根据具体情况，灵活掌握教学的各个环节，帮助学生掌握计算机知识，并发现问题，改进学习方法，提高学习效率。