高校计算机教学现状：云技术促进计算机教学创新

2023-11-07 理论教育版权反馈

【摘要】：在这个过程中，计算机教学有其有利的一面，同样的也会存在很多问题，分析高校计算机的教学现状，可以为更好地开展计算机教学提供依据。然而，目前大多数高校的计算机教学仍然是局限于理论教学和相对简单的实验教学。此外，一些学校对计算机教学人员的重视不够，针对教师的相关培训做得也不够完善，与其他教师相比，相应的薪资待遇和福利水平也存在一定差距，这就严重影响了教师的积极性。

计算机对于信息化时代的重要性不言而喻，各个高校对于计算机教学的关注度也空前提高，在这方面的投入也是不断加大。在这个过程中，计算机教学有其有利的一面，同样的也会存在很多问题，分析高校计算机的教学现状，可以为更好地开展计算机教学提供依据。

（一）计算机教学的有利因素

1.硬件设施基本完善

20世纪末，计算机在各个高校得到了普及。经过这么多年的发展，计算机不断得到更新，每个学校现在基本上都有自己独立插入空白页去掉的计算机室，为学生免费提供计算机，帮助学生学习计算机课程。同时，还建立了校园网，学生可以随时浏览和下载一些付费资源。此外，随着计算机硬件和软件的不断升级，学校的大部分计算机也采用了奔三（PⅢ）、奔四（PⅣ）配置，这为学生在学习计算机知识和掌握计算机技能方面打下很好的基础。

2.教学标准化

教师严格按照各类计算机应用课程的教学大纲，制定更合理的教学计划，规范教学课时，使师生在规定的时间内完成教学目标，同时将计算机列为必修课，设置考试科目。

3.等级考试

计算机等级考试在各高校的学生中很受欢迎，学校还定期组织相关讲座或培训，帮助学生提高计算机技能。各学校也会参与考试室的建设，使学生很方便地参加全国计算机等级考试。此外，许多高校还定期和国家劳动部门一起举办一定的技能培训考试，帮助学生取得相应的等级证书，利于学生将来的就业。

（二）计算机教学的不利因素(www.chuimin.cn)

1.教学内容与实际需求不符合

虽然许多高校都开设了计算机课程，但由于各种条件的限制和影响，课程单一，教学内容和实际需求没有紧密结合，教学无法跟上信息技术的发展，使学生对现有计算机知识学习不够系统、完整，而且对计算机其他新知识也没能及时掌握，实际操作动手能力较差，培养的人才不能完全满足社会实际的需求。

2.教学模式比较单调

计算机教育是一门兼具实践性和实用性的学科，学生应该感到计算机教育是一门有趣而实用的学科。然而，目前大多数高校的计算机教学仍然是局限于理论教学和相对简单的实验教学。教学过程也缺乏创造性和设计性，教学单调乏味，不能与其他课程相互协调、融合。因此，学生的积极性无法调动，课堂教学质量大大降低。同时，由于教学条件的限制和高校的不断扩大，因为资金和场地的问题，一些计算机教学设施不能及时配备，不能满足教学的需要。

3.教学人员素质亟待提高

根据相关调查，在许多高校，计算机教师专业素质依然存在较大差距，尤其是在教师实验教学方面还存在严重的不足，一些计算机教师观念落后，专业水平跟不上社会的步伐，很难适应教学工作的需求。此外，一些学校对计算机教学人员的重视不够，针对教师的相关培训做得也不够完善，与其他教师相比，相应的薪资待遇和福利水平也存在一定差距，这就严重影响了教师的积极性。

4.设备资源利用不足

为了满足全校师生的需求，各大高校机房设备完好率一般均会维持在90%以上。随着计算机的升级，校园机房将逐步扩大。然而，目前的问题是高校学生一般有自己的电脑，所以他们不需要在业余时间在校园机房学习，只在上课时间才会使用机房计算机学习，并且为了保持机房的整洁，学校对学生开放的时间比较少，网络状况也不好。此外，虽然硬件设备在不断增加，但专业的维修人员没有增加，这就导致设备出现故障时，往往无人可以及时修理，影响了学生的使用。

高校计算机教学现状：云技术促进计算机教学创新

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