教育的艺术：让语文课堂充满欢声笑语

2023-11-07 理论教育版权反馈

【摘要】：要打造一个文化课堂很难。要想让学生爱课堂、爱知识、爱学习就更难了。我把“唤醒生命，呵护心灵，让课堂充满欢声笑语，焕发勃勃生机”作为全新的教学理念。当我在课堂上介绍鲁迅先生的时候，有的学生毫不在意，以为又是炒冷饭了。我发现现在课堂上的语言明显丰富多彩了，声音明显多种多样了。作为一名语文教师，我且让语文课堂充满“欢声笑语”。

黄云芳

我是一名普通的初中语文教师。我所任教学校的学生语文素养不高，知识面比较狭窄。他们读书少，还不屑一读。要打造一个文化课堂很难。要想让学生爱课堂、爱知识、爱学习就更难了。于是我给自己下了死命令，每节课必须让教室有笑声。为了达到这个目标，我也学会了勤奋、阅读、总结。我把“唤醒生命，呵护心灵，让课堂充满欢声笑语，焕发勃勃生机”作为全新的教学理念。

事实证明，这一探索是有成效的。当我在课堂上介绍鲁迅先生的时候，有的学生毫不在意，以为又是炒冷饭了。可当我讲到鲁迅的妻子许广平的时候，我的学生瞪大眼睛问，鲁迅有妻子啊？鲁迅结婚了呀？原来鲁迅在同学们的心目中不是一般人哪。他们的稚嫩引发了我“显摆”欲望。我首先表扬了这位同学勇于大胆质疑，接着说名人也是人哪，鲁迅先生不仅有妻子，还有儿子周海婴。我的可爱的学生又质疑了，鲁迅的儿子怎么姓周啊，老师？这个问题不用我解答了，有学生马上就笑了，鲁迅叫周树人呀。“哈哈哈哈……”教室顿时热闹起来。接下来所讲的内容可想而知，学生都用了心。读书使人明智，这是我在课堂上的口头禅。我想潜移默化给我的学生。

记得还有一次讲《林黛玉进贾府》中的宝黛爱情悲剧，“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。”（我极富感情地朗读）林黛玉见到贾宝玉的时候“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”宝玉看罢黛玉直接笑道：“这个妹妹我曾见过的。”讲到这里，敏感的学生自然说出了“哇，一见如故”“一见钟情”“一见倾心”“心有灵犀一点通”之类的词来形容宝黛第一次见面。接着我们又讲到了这个本应美丽的爱情故事的凄凉结局。在一片遗憾声中我提了一个自然而然的问题：“为什么有情人终没成眷属？”认真的学生马上回答了，老师昨天不是说贾宝玉是林黛玉舅舅的儿子吗，近亲不能结婚！这样的回答自然会引来笑声一片的。轻松之中我又表扬了这位同学上课用心，善于思考问题，对优生优育的常识也很了解。笑过之后，我们干脆从优生优育讲起，一样揭露了封建礼教的罪恶。我想这样的接受知识的过程让同学们印象应该深刻得多。(www.chuimin.cn)

通过老师的引导，鼓励，肯定，现在的课堂越来越有味了（学生原话）。每节课他们基本上人人参与，人人发言，哪怕是自己一点点不成熟的意见他们也敢于表达了。每每于此，我内心倍感欣慰。我们农村学生差的就是语言表达能力。我发现现在课堂上的语言明显丰富多彩了，声音明显多种多样了。最潮的网络流行语时不时冒出来，让同学们觉得亲切可感；同学们一个比一个深情地朗诵课文的也涌现出来了，让同学们都难以置信。以前提个问题出来半天没有人回答，现在是争分夺秒生怕落后。尽管一开始可能是凑热闹的，但如果总是抢答错误，那些激动的学生肯定会更加努力的。毕竟谁又不想在同学老师面前真正表现一番呢？以前在同学发言，朗读课文时总有人打岔，或纠正错误，或指点评论，我多次强调有素质的人都是尊重同学的他们都不以为然。如今通过他们的切身体会，轮到自己发言表现人家打岔指责，觉得心里很不爽。让他们彻底领悟了尊重别人才能让别人尊重自己。现在这种情况好多了，一出现有个别同学打岔指责，我只要一提“注意素质”，杂音立即消失。在发言表述的对和错上，可以说我对学生是“放纵”的。我常常跟他们说“关起门来我们就是一家人”“家丑不外扬，我们把错误说出来，改了，以后出了门就不会错了”；学生也经常是“人非圣贤，孰能无过；知错能改，善莫大焉”。慢慢地我们形成了专业术语“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”，这是我为了避免与学生的知错能改重复而说的，被学生奉为经典。

慢慢地，我与学生的交流就多了，往往是畅所欲言，叹课堂时光飞逝。“亲其师方能信其道”，要让学生亲近你，必须要征服他们。让他们敬佩你，喜欢你，从而亲近你。我想只有人格高尚修养深厚的老师才会赢得学生的亲近。语文博大精深无所不包，像水一样无所不在，所以我们只有勤于学习、勇于实践，善于总结、精于研究、乐于奉献，语文教学的性质决定了教师必须刻苦读书，终生学习，努力完善。

大道至简，一切为了学生，要成为一名合格的乡村教师，就要把心扎在土里，把工作放在心头！既然选择了教育，就绝不甘心做一个平庸的演员，就应该快乐而坚定地行走。既要自己长成参天大树，还要看到小草都绿色如茵，要做一个理想的守望者。作为一名语文教师，我且让语文课堂充满“欢声笑语”。

教育的艺术：让语文课堂充满欢声笑语

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