让批评甘甜教育效果更佳

2023-11-07 理论教育版权反馈

【摘要】：我让欢欢坐下，问她疼不疼，她说只是被轻轻踢了一下，不疼。然后，我把林林找来，要他把事情的经过说一遍，他说的是他看到欢欢把脚放他桌子上，就要欢欢把脚放下来，欢欢不但不理他，还骂他。他高兴地点点头，然后小跑着去教室找欢欢道歉了。作为老师，如果我们能把批评包装一下，给它裹上一层糖衣，让批评变得甘甜，教育效果会更好。

谢小菊

中饭后，欢欢在一名女生的陪同下哭哭啼啼地走进我的办公室。我急忙站起来，一边问她怎么回事，一边拿纸巾给她擦眼泪。未曾想她哭得稀里哗啦的，连话都说不清楚了。另外一个女生告诉我说，班上的一个名叫林林的男生欺负她。

原来欢欢喜欢跳舞，同学们要她表演一下压腿动作，她爽快地答应了，顺势将腿放在林林的桌子上，还没开始，就被林林一把拉开了，不仅骂她，还踢了她一脚，幸亏同学把他们拉开了。

我让欢欢坐下，问她疼不疼，她说只是被轻轻踢了一下，不疼。我问她要不要去看医生，她说等下看看再说。我要她们两个先回教室，有情况及时来告诉我。

然后，我把林林找来，要他把事情的经过说一遍，他说的是他看到欢欢把脚放他桌子上，就要欢欢把脚放下来，欢欢不但不理他，还骂他。他就把她拉开，欢欢就踢他，他也踢了欢欢一下，但不是真的踢，是假装踢她的，并没有踢到她。(www.chuimin.cn)

我听完后，表扬他说，你看到欢欢把脚放你桌子上，就要她放下来，她不肯放下来，还骂你，你在没有办法的情况下才拉开她，她后来踢你，你虽然也踢了她，不过你只是假装踢她，你并没有踢到她。你做的这些都是男子汉所为。他听后惊呆了一下。我再问他平时老师是怎么教导男生的？他说：“老师，我记得的，男生要让着女生，要像个男子汉，要保护女生。不过老师你也说过，女生不能无理取闹，她今天实在太过分了，我才生气了。”他还说，如果欢欢需要看医生，就要老师联系他妈妈，带她去看医生。我又表扬他有担当有责任，告诉他以后要和同学和睦相处。他高兴地点点头，然后小跑着去教室找欢欢道歉了。

后来，我把欢欢请到办公室问她，林林有没有向你道歉？她说已经道歉了，她也原谅他了。我表扬她能原谅同学说明她心胸宽广，然后我接着问她，今天这个事情可以避免吗？有没有别的解决方法啊？她听了惭愧地低下头说：“老师，都是我心胸太狭窄，当林林要我把脚放下来时，我不但没有放下来，还骂他。他拉我时，我还踢了他，他并没有踢到我，我却继续追着他打，我有些无理取闹。其实完全可以避免的。老师，我以后要心胸宽广，好好和同学相处，不再无理取闹。”我表扬她能够认识到自己的不足，这已经很不错了，老师相信她能说到做到的。她开心地走向教室。

一起打架事件就这么愉快地处理好了。最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。人无完人，每个人都不是完美的，难免犯这样或那样的错误，难免会受到别人的批评，而当受到别人的批评时，自己也会谨记教训以防下次再犯，就是在这样的批评建议中，我们才能不断进步，从中受益。作为老师，如果我们能把批评包装一下，给它裹上一层糖衣，让批评变得甘甜，教育效果会更好。

让批评甘甜教育效果更佳

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