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迟到问题解决,将功补过的艺术

【摘要】:付湘伟早读课铃响了,丁丁和小宇的座位依旧是空的,看来今天又迟到了。小宇也是面露尴尬,一言不发,像个犯罪分子在等着法官的宣判,我嘴角微微上扬,无声地望着他们。“我送给你们一个解决办法吧?你俩将功补过,课余时间,帮班集体做一点有意义的事吧?”接下来的时间里,丁丁和小宇没再有过班车晚点或肚子痛的情况了。

付湘伟

早读课铃响了,丁丁和小宇的座位依旧是空的,看来今天又迟到了。本学期以来,他俩已多次迟到。每每问其原因,不是班车晚点,就是吃早餐耽搁了时间,或者是身体不舒服,我跟他们说,一次原谅二次警告三次开炮。不过我一直没有开炮,每次都选择原谅,静观其变。

可是,一周过去了,两周过去了,三周过去了……。他们的迟到现象还是会有。其实我已跟他们的家长联系过多次了,家长总是说孩子每天出门很早,根本就不可能迟到,而他们那些所谓的理由纯属子虚乌有。班长前两天告诉我,晨读前,丁丁和小宇在学校对面的商店走廊上打画片,每次都打到早读铃声响了才急匆匆地跑进来。哎,这两个狡猾的家伙,每次都拍着胸脯保证不再有下一次,可一转眼,又故技重演了。成绩不理想也就罢了,现在连规章制度也不遵守了,太不像话了!

早读铃声又响了,看着那两个空空的座位,我强忍住心中的怒火,不动声色地走到楼梯口,守株待兔。果然,二次铃声响后,两只“小兔子”探头探脑地从对面商店跑上来了。他俩跌跌撞撞地冲上三楼,看到我在楼梯口,大吃一惊,立即在我面前站定,气喘吁吁,额头上还挂着细细的汗珠。

“怎么回事?今天你俩又不约而同地肚子痛吗?”我问。

丁丁有点不知所措,尴尬地搓着双手说:“老师,我,我……”小宇也是面露尴尬,一言不发,像个犯罪分子在等着法官的宣判,我嘴角微微上扬,无声地望着他们。

沉默了片刻,我终于开口了:“坦白从宽,抗拒从严。说吧!你们若是真的肚子痛了,我立即联系你们家长来带你们上医院,若不是,那你们自己说该如何处置?”话音刚落,那俩家伙立即异口同声地说:“老师,不用叫家长,我们没有肚子痛……”(www.chuimin.cn)

“打算怎么办?”我问,两个家伙无语了。“我送给你们一个解决办法吧?你俩将功补过,课余时间,帮班集体做一点有意义的事吧?”

一听不要写检讨,也不用请家长,他俩立即抬起头,惊奇地盯着我,点头如捣蒜。午休时间,值日生高兴地跑进办公室:“老师,今天我不用搞卫生了,丁丁和小宇已经把该搞卫生的都搞好了,连楼梯都拖得一尘不染了。”

接下来的时间里,丁丁和小宇没再有过班车晚点或肚子痛的情况了。课余时间,他们也没在教室里打画片,而是积极地为班集体服务,在每周的工作小结里,他们不再被拉入“黑名单了”。久违的流动红旗又飘扬在了我们班的教室门口。

面对犯错的学生,老师往往会愤怒,会当头痛斥。因为在乎,所以苛求。因为苛求,所以训斥。厉声相斥如霹雳响在耳畔,晓之以理如闪电照亮混沌的星空。这时,犯错的学生或许会如醍醐灌顶。

然而,不是所有的时候,都能一招制敌,一千个学生有一个种个性。有时需要和风细雨,有时需要寒风凛冽。要知道,在北风与太阳的较量中,是暖暖的阳光打败了气势汹汹的北风,所以,我们有时候,要给批评裏上一层糖衣。

不轻易发怒的人,胜过勇士;制服己心的人,强如取城。不要中了愤怒的计,不要被愤怒冲昏头脑。教育应充满智慧和惊喜。也许,我们可以多一点包容,多一点耐心,静待花开。