孩子拥有自由的心，拥有智慧和生命力，放手让他接触自然并自然成长是对恐惧的极大挑战。放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是一件容易的事情，小马的主人需要多大的无惧无畏的心啊！他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现那样这样的问题。这对孩子来说是最大的爱与支持。每一个父母都需要在放手的道路上去体验，去改变，去成长。......
2023-08-12
教育的艺术：拥抱改变，让小宸从问题学生成长为乖孩子
【摘要】：开学第一天，我就碰到了难题，一名叫小宸的同学躺在地上不起来。下午，小宸的爷爷来到办公室，他满脸歉意，一个劲儿地道歉，说给老师添麻烦了，实在过意不去。老两口将所有的希望寄托在小宸身上，他再三恳求我严格教育小宸，说到最后，他甚至哀求我说：“小宸没有妈妈，老师就是他的妈妈。”有次课后，我把他叫到我的办公室，问他：“小宸，你为什么上课不看书啊？”第三次拥抱以后，小宸不再是我的问题学生，而成为我的乖孩子。
付学知
今年我接手一年级，虽然已经是两个孩子的妈妈，可是我感觉那只是我身体上的革命，在心理上我还是白纸一张，在教育孩子方面我仍然是毫无建树。
开学第一天，我就碰到了难题，一名叫小宸的同学躺在地上不起来。同学们扶他，他哼哼唧唧，我去叫他，他置若罔闻，他仿佛在心里砌了一堵墙，将他与我们隔绝开来，他和我们仿佛来自不同的世界。
在第四次点名的时候，他依然不回应，我再也控制不住心中的怒火。难道，我是个温柔的老师，我就柔弱可欺？我连一年级的小朋友都教不好？一种自我否定、自我诋毁的情绪席卷了我，也蔓延到整个课堂。我一把将他拉到了办公室，他一边哭泣一边声嘶力竭地尖叫，这让我觉得更加难堪，索性给他妈妈打了电话。
她妈妈坚持不来学校，并一再强调自己的儿子是多么活泼可爱，是我这个班主任没有尽心教育孩子……那一节课，他在哭，我的内心也在哭……
一整天，我都坐立不安，脑海里一直回荡着德国哲学家雅斯贝尔斯的话：“所谓的分数、学历甚至知识都不是教育的本质，教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
那一天，我觉得自己糟糕透了。(www.chuimin.cn)
下午，小宸的爷爷来到办公室，他满脸歉意，一个劲儿地道歉，说给老师添麻烦了，实在过意不去。这时我才知道，小宸的爸爸有间歇性精神病，一直靠药物治疗，家里已经花费了70多万，小宸的妈妈不堪忍受，已经和小宸爸爸离婚了。老两口将所有的希望寄托在小宸身上，他再三恳求我严格教育小宸，说到最后，他甚至哀求我说：“小宸没有妈妈，老师就是他的妈妈。”
从那以后，我不再总是对小宸那么苛刻，每次他上课不把书翻到指定地方，我都问自己两个问题：“假如我是这个孩子”“假如这是我的孩子”。有次课后，我把他叫到我的办公室，问他：“小宸，你为什么上课不看书啊？”“老师，我想妈妈。”是啊，哪个孩子不想妈妈呢？我一把把他拥在怀里，对他说：“老师也是你的妈妈。”
说也奇怪，那以后，他虽然上课还是不听，却会把书本翻开。下课了还会找我谈话，告诉我他的奶奶怕他在学校挑食，特意给他带了鸡蛋。他是个下课了就不消停的孩子，有一次玩得太过火流鼻血了。同学们慌慌张张地给我报告情况，我给他纸巾擦掉鼻血，带着几个孩子在操场上找艾叶，把艾叶捶烂堵住他的鼻孔止血，一下午都嘱咐他多喝水……。后来，他不流鼻血了，放学的时候，他小心翼翼地问我：“付老师，你喜欢我吗？”我再一次拥抱了他，告诉他：“老师不是说我是你的妈妈吗？世界上哪有妈妈不爱自己的孩子呢？”
他仿佛坚定了什么，之后上课不再调皮捣蛋，只是碰到难题就空着，我还记得第一次测验他打8分时的情景，我问他试卷为什么大片大片地空着？他说不会做。我逐字逐句地给他解读了题目，经常在放学后给他补习。第二次测验他竟然考了82分，我很开心，抱着他说：“你真是妈妈的乖孩子”。我告诉他，习题课上，一定要认真听老师读题，题目大同小异，有时候即便有很多字不认识，也可以鼓励自己猜出来。第三次拥抱以后，小宸不再是我的问题学生，而成为我的乖孩子。他上课会跟着老师的思路去思考，积极回答问题，愿意和老师分享他的小心思。
不是所有的树都耐得住干旱，但胡杨做到了；不是所有的花都耐得住严寒，但雪莲做到了；不是所有的人都拥有爱，但教师必须拥有爱。表达爱多数时候需要语言，而拥抱也是一种语言，一种爱的语言。
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2023-12-01
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