加强教研教改：创造性德育探索

2023-11-07 理论教育版权反馈

【摘要】：1．强化教科研究意识，开展各项教科研活动为了更好开展教研教改活动，学校多次聘请省、市教科所有关专家来校为教师们作教研教改及素质教育的专题报告、讲座。目前在英语、语言数学工具科和一些基础科成立了教改实验专题小组，开展学科教改实验。目前，学科“寓德于教”的教改工作进一步在各学科中推开。今年十一月份我校为在福州召开的“＇张思中教学法＇全国研讨会”开了公开课，受到与会代表们的好评。

1．强化教科研究意识，开展各项教科研活动

为了更好开展教研教改活动，学校多次聘请省、市教科所有关专家来校为教师们作教研教改及素质教育的专题报告、讲座。提高教师教育教学理论水平。学校积极组织开展教育教学专题研究，要求教师人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，让教师观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，这些都有力地推动了我校素质教育的开展。97年以来，我校教师有55篇论文在省内外各级刊物发表，另有32篇在市级以上单位获奖，学校多次被评为“教育科研先进单位”。

2．抓课堂教学的主渠道

实施素质教育的渠道是多方面的，但课堂教学应是主渠道，因此，要使素质教育得到有效的实施，就必须坚持面向全体学生，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一党课。

以往我校初中招生是在省、市重点中学，私立学校以及其它试验学校几经筛选后进行，生源素质较差，给教学工作带来了极大的困难，为了面向全体学生，让那些成绩偏低，学习信心不足的学生能够在有所学，学有所得，在自己原有的起点上不断提高，这两年来，我们根据实施九年义务教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂四十五分钟教学质量”作为主攻方向，要求教师要做到“上明新大纲，下联新学情”制定最佳教学方案，异步教学、分层要求，分类指导，使用权每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展。同时，大胆进行以发展能力为本位的教改试验，使学生想学、爱学、悦学、会学。教师想教、爱教、乐教、善教。提高课堂45分钟的教学效益，是全面提高学生素质的有效保证。目前在英语、语言数学工具科和一些基础科成立了教改实验专题小组，开展学科教改实验。

（1）开展学科“寓德于教”教改实验

我校一向重视学生思想教育，长期以来重视各学科的“寓德于教”活动。要求教师在教学中要发扬教材中所蕴含的德育内容，充分发挥隐性教育的作用，进行德育渗透，并注意渗透得当，而不牵强附会，自然而不生搬硬套。1992年开始我校语言学科在市教育学院语言组支持和指导下，开展了规模较大的“寓德于教”教改试验。97年3月，市教委和市教育学院指定我校语言组的8位教师都进行了公开观摩教学，受到教育学院及60多位来校听课的兄弟学校语言教师的肯定。学校还以“寓德于教”为教改课题，开展优秀教案的征集，并选送省市参评。有不少教师在省讪参评中获奖。目前，学科“寓德于教”的教改工作进一步在各学科中推开。

（2）开展英语“张思中教学法”的教改试验(www.chuimin.cn)

为解决长期困挠一般校的外语教学效益低下的问题，我校96年开始引进英语“张思中教学法”的教改试验，两年多来，我们组织全体英语教师，积极参加市里教改试验组的学习、公开课观摩，推广教改实验的成果。现已在初中三个看做全面铺开。开展英语“张法”教改实验后，实验班的学生不但英语语言能力明显提高，学习的积极性、主动性也空前高涨。今年十月初，市教委组织了部分特级、高级教师到我校听课指导，听了我校英语“张法”教学汇报课后，不仅对教师的教学方法表示赞赏，更为课堂生动、活跃的教学气氛而赞叹。今年十一月份我校为在福州召开的“＇张思中教学法＇全国研讨会”开了公开课，受到与会代表们的好评。

（3）开展计算机普及教育

我校是福州市较早开始进行初中电子计算机教育的学校，为了更好地进行计算机普及教育，我校94年秋季开始，开办了英语——计算机语言“实验班。实验班在学好实中各门功课的基础上强化英语和电子计算机训练。强化英语的听、说、读、写能力。并开设电子计算机操作、编程等有关课程。经过试验，学生不仅其它学科的成绩和学习能力提高，英语、计算机水平也明显提高，电子计算机参加省市奥赛，有3人获奖。去年参加省中学生计算机知识与操作等级考试笔试，70多人全部合格。中考“实验班”的学生获得优良成绩。深受家长、社会和有关专家的好评。《福州晚报》还多次做了专题报道。目前我校初一、初二均开设计算机课程。

3．注意抓后进生的转化工作

汩罗有句中号：“升学率是叶，合格率是花，叶绿花红才可夸”。推进素质教育对于一般校来说要抓合格率，几乎就是抓差生转化的同义词，这几年，由于客观原因，进入我校的学生素质较差，落后面较大，只有花大力气进行后进生的转化，才能真正落实面向全休学生，全面提高学生素质。对待后进生，我们注意在思想、心理上以情动其心，以理引其知，以严导其行；在学习上进行“劝学、督学、导学”；在教学中要求教师做到：帮差有具体对象、转化有详细目标提问有启发引导，辅导有认真落实、进步有表彰鼓励。工作上提倡“四心”：关心、热、耐心、细心。帮差对象落实到人，帮差工作做到领导重视、组织落实、措施到位，不厌其烦、真抓实干，齐抓共管。较好地解决后进生的问题。

课堂教学改革，确立了学生学习的主体地位，大大地调动了学生的学习积极性，充分挖掘了学生的潜能，使不同程度的学生都能在自己原有的基础上得到较大的提高，从而有利于大面积提高教学质量。我校近年来初中办学质量不断提高。市教委实行初中办学质量“四率”评估以来，我校年年受到表彰。97年巩固率98．6%、及格率94．9%、优秀率57．6%，98年巩固率99%、及格率94．6%、优秀率44%，又受到市教委表彰。

加强教研教改：创造性德育探索

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