而学校传统德育活动的主要内容包括爱国主义、集体主义、社会主义、社会主义思想道德规范、劳动观念及社会主义民主法制等。学校传统德育活动主要是解决政治观念、世界观、人生观、道德规范及法律意识等问题，是为社会的秩序与和谐服务的。学校传统德育活动工作在某种意识上说是一个“规范”过程，个体被动适应它所提供的价值体系、行为模式。......
2023-11-07
社会实践与创业职业教育：创造性德育的探索
【摘要】：从完善德育的途径来说，课堂教学作为主渠道，当然不容忽视，班主任工作、团队活动等也十分重要，但社会实践活动的作用都是不可替代的。先后都受到领导和用人单位及主管局的好评和夸奖。在毕业班我们还请已毕业的在社会工作表现突出、岗位成才的校友回校做创业报告，谈他们自己艰苦创业，努力成才的经验，使学生深受教育，深受感动。
职专生毕业后除少数参加升学之外，大多数面临择业、就业问题。那么，在学习期间进行理想创业教育和职业道德教育是德育工作中很重要的部分。从完善德育的途径来说，课堂教学作为主渠道，当然不容忽视，班主任工作、团队活动等也十分重要，但社会实践活动的作用都是不可替代的。我校除组织学生在联办单位的三个月毕业实习和在教育宾馆的实习外，平时还组织丰富多采的社会实践活动，如伊贝思化妆品、卡尔比、绿得饮料的促销，闽候县茉莉花节的导游活动，福州首届民族风情节和罗源招商月的导游活动，第三届世界福州十邑同乡大会的导游接待，省市旅游的促销活动，大型节庆的礼仪服务工作，以及军训、长途拉练等活动。
通过这些实践，把学生带出了校园的象牙塔，开阔了学生的眼界，使德育工作把学校灌输教育转变为学生自主的感知体悟，强化了学生自我教育、自我管理、自我磨炼、自我约束的主体地位，满足了学生多方面的精神需求和身心发展的需要，收到良好的效果。一方面，学生通过对艰苦生活环境或艰苦劳动环境的体验和适应，感受劳动的艰辛与伟大，增强了热爱劳动和劳动人民的思想感情，磨砺了吃苦耐劳的精神，锤炼了坚韧的品性和坚强的意志，增强了创业意识、竞争意识，从而产生“千里之行，始于足下”的学习欲望，改变“压力──反应”式的驱动下的学习套路，形成主动应变和进取的良性机制和健康抗挫的良好心态。另一方面，学生通过人、事、物的接触，体验劳动的价值与社会的意义，逐步形成尊重劳动、尊重他人、尊重社会，将自己融入社会、奉献社会的良好品德；通过了解社会的现实，激发忧患意识，增强社会的责任感，时代的使命感并把美好的愿望与情感化为高尚的行为。在社会实践中，好人好事层出不穷，在宾馆实习中，出现了拾金不昧、任劳任怨地微笑服务等的先进典型，在教育宾馆的两期实习中，80多人中有25人被评上“优秀员工”，导游礼仪活动中也涌现出许多吃苦耐劳、优质服务的典型。先后都受到领导和用人单位及主管局的好评和夸奖。(www.chuimin.cn)
在毕业班我们还请已毕业的在社会工作表现突出、岗位成才的校友回校做创业报告，谈他们自己艰苦创业，努力成才的经验，使学生深受教育，深受感动。
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探索创造性德育的效果详细阅读
1．学校德育的理性思考。学校德育作为学校教育的重要组成部分，对人的发展具有不容忽视的作用。需要说明的是，本文所指的功利化倾向不同于伦理学上的功利主义。学校德育习惯以政治的立场和尺度，来认识道德问题，把一些本来属于道德教育与评价的问题，当作政治问题来解决。3．学校德育功利化的后果。另外，学校德育追求的是一种社会意志。......
2023-11-07
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探索创造性德育：心理教育与学校传统德育的内涵详细阅读
心理教育与学校传统德育统一于德育范畴之中，又各有其独特的内涵。目前学校传统德育尤其注重学生的思想政治教育。心理教育这一概念涵括了提法上的心育、心理教育、心理素质教育，做法上的心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及性的心理知识教育等。长期以来，我国学校教育中只关注传统意义上的德育，却忽视了某种程度上来讲与学生身心发展更为密切的心理教育部分，因此，心理教育的提出，无疑是具有重要意义的。......
2023-11-07
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探索创造性德育的任务详细阅读
在培养创造意识、创新精神方面，德育承担着特别重要的任务。如同贝弗里奇的研究所指出的那样，创造者应有的开拓品格是：“事业心和进取心；随时准备以自己的才智迎战并克服困难的精神状态；冒险精神；对现有知识和流行的观念的不满足；以及急于试验自己判断力的迫切心情。”培养创造感，德育有着自己的优势。在创造性活动中，明确的目的是首要的意志品质。......
2023-11-07
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加强教研教改：创造性德育探索详细阅读
1．强化教科研究意识，开展各项教科研活动为了更好开展教研教改活动，学校多次聘请省、市教科所有关专家来校为教师们作教研教改及素质教育的专题报告、讲座。目前在英语、语言数学工具科和一些基础科成立了教改实验专题小组，开展学科教改实验。目前，学科“寓德于教”的教改工作进一步在各学科中推开。今年十一月份我校为在福州召开的“＇张思中教学法＇全国研讨会”开了公开课，受到与会代表们的好评。......
2023-11-07
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创造性德育的探索：改进德育工作，造就创造性人详细阅读
我国学者王极盛研究了学部委员们的创造性人格特征。他经过大量的资料分析，认为创造性人格中的非智力因素有情绪、兴趣、意志、性格四大类52种。解放儿童创造性的德育自身应是富有创造性的。为了改进我们的德育，提出以下建议和设想。......
2023-11-07
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丰富校园文化，创造性德育探索！详细阅读
近年来，我校十分重视校园文化生活建设，努力创设一个实施素质教育的良好环境。其次，处理好校园文化活动内容与五育之间的关系，使用权之协调节器发展。同时还组织了形式新颖、内容丰富的学科兴趣小组活动。我们虽然取得一些成绩，但与素质教育差距与先进单位相比还有一定差距，我们决心面对初招改革新形势，加强学习，加大改革力度，改进教学方法，为构建有特色福州教育作出自己的努力和贡献。......
2023-11-07
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矫正不良品德行为：探索创造性德育详细阅读
教师还应运用集体的力量形成正确的舆论来影响并教育产生不良品德行为的学生。不良品德行为的学生对训斥已经习以为常，一般的谈话、劝说、批评不大见效。不良品德行为的学生开始认识到错误，有了改正错误的愿望，并在行为上转变。不良品德行为是在不健康的活动中形成的。考验是一种信任的表示，可以激起学生的尊严感，从而坚定改正不良品德行为的意志力。......
2023-11-07
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