中国道德教育体制的创新-《创造性德育的探索》取得成果

2023-11-07 理论教育版权反馈

【摘要】：21世纪中国道德教育体制的创新，要与经济社会变迁和整个教育体制改革相适应，遵循现代道德教育规律，构建中国道德教育发展需要的充满生机和活力的科学化、民主化、社会化、终身化的道德教育体制。中国道德教育的发展和创新必须依靠科学，要把开展道德教育科学研究作为道德教育组织的重要职能，并建立科研先导的道德教育运行机制。中国道德教育在管理制度上需要进一步民主化。

21世纪中国道德教育体制的创新，要与经济社会变迁和整个教育体制改革相适应，遵循现代道德教育规律，构建中国道德教育发展需要的充满生机和活力的科学化、民主化、社会化、终身化的道德教育体制。

1.建立科研机制。中国道德教育的发展和创新必须依靠科学，要把开展道德教育科学研究作为道德教育组织的重要职能，并建立科研先导的道德教育运行机制。要大力开展道德教育的调查研究，及时把握青少年思想品德发展的动态及规律。通过搜集剖析道德现象、事例、个案，研究道德教育新情况新问题，进行道德教育试验，揭示道德教育规律，以形成道德教育的正确决策和可操作方案，指导整个道德教育实践。要把道德教育课题列为国家和地方哲学社会科学规划、教育科学规划重要内容，培养大批具有科学理论素养的道德教育专家，设立必要的道德教育科研机构，建设高水平的道德教育学科，并为专家待遇和科研经费提供保障，使中国道德教育的科学化在体制上得到落实。

2.实行民主管理。中国道德教育在管理制度上需要进一步民主化。要在坚持国家统一的道德教育基本目标、基本内容的同时，针对各地各类受教育者的不同情况，研究、制定多层次多样化的道德教育具体目标、具体内容，开发国家课程、地方课程和学校课程相结合的学校道德教育课程，以充分发挥各地各校道德教育的积极性和优势、特色，更好地适应受教育者个性、人格发展的需要。要在党和政府领导下实行群众广泛参与的道德教育管理制度，让受教育者参与教育，让教育者和受教育者参与管理，扩大他们自主教育、自主管理的权利；建立由道德教育专家、行政领导和各方面群众代表组成的道德教育工作委员会、道德教育咨询会，具体管理道德教育工作，向党和政府提供道德教育重要信息和决策建议；改革道德教育评价制度，加强自我评价和公众评价。(www.chuimin.cn)

3.形成社会网络。要从提高中华民族思想道德素质和精神文明水平的高度，以青少年、儿童教育为重点，面向全体社会成员，努力在全社会构筑道德教育的立体网络和终身教育体系。做到不仅教育部门抓道德教育，而且在党和政府统一领导下宣传、文艺、广播电视、新闻出版、电子信息以至公安、工商管理、海关等各部门齐抓共管，形成道德教育合力；不仅学校成为良好的育人园地，而且企事业单位、社会各界都能发挥道德教育职能，在政府统筹下实行学校同家庭及周边地区各方面密切合作，组成社区道德教育网络；不仅关心青少年、儿童健康成长，而且要系统组织成人包括老年人的道德教育，构成终身道德教育体系，从而实现中国道德教育的社会化、终身化。

中国道德教育体制的创新-《创造性德育的探索》取得成果

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