超出拔模曲面的恒定拔模角度进行相切拔模表示通过沿参照曲线的轨迹与拖动方向成指定角度而创建的相切曲面,它的适用范围是常规拔模无法比拟的。其具体步骤如下:打开源文件第5章∣5-6-2.prt,实例模型如图5-70所示。1)单击选项卡组中的选项,系统将弹出对话框。图5-72 选项栏图5-73 效果图注:使用曲线驱动拔模时,因其是双侧拔模,方向无影响;而使用外部混合拔模时,因其是单侧拔模,所以要慎重考虑方向的选择。......
2023-06-19
混合学习环境把在线学习和面对面学习环境的优势结合起来[12]。混合学习是一个由传统课堂转变而来的整合了各种灵活的教学方式而且得到普及的学习范式,混合学习的成员之间可以广泛交流、分享知识和实践经验[13]。国外学者Badrul H.Khan(2002)提出混合学习的八角框架,指出由于每个学生对学习的要求和绩效表现不尽相同,培训机构必须在培训策略使用混合方案,使得在适当的时间(Right time)里,在适当的安排(Right format)下,把适当的内容(Right content)给适当的人(Right people)学习[14]。国内学者黄荣怀等认为:混合学习的目的在于融合课堂教学和网络教学的优势,综合采用以教师讲授为主的集体教学形式、基于合作理念的小组教学形式和以自主学习为主的远程教学形式,综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学[15]。徐福荫教授指出:信息时代的教学观强调师生互动,强调学习者对知识的主动建构,强调在活动中学习、基于问题的学习[16]。混合学习比传统面授学习和完全在线学习具有更深的层次,混合学习不再片面强调在线学习而忽视课堂教学,不再片面强调以学生为中心而忽视教师的主导作用,不再仅仅注意在线环境构建和资源开发,而忽视传统媒体。在实际应用中,混合学习以学生的学习绩效作为评价教学效果的依据,在理论和方法上都将对教师混合式培训新模式的研究产生深刻影响。
在教师混合式培训中,教师、学生、课堂教学环境、网络学习环境等四个要素对应变为助学者(辅导教师、校级培训者)、受训教师、校本研修和网络研修环境。教师混合式培训是研修活动主体为了实现研修目标而进行的主题研修活动序列,而研修活动是由实现活动目标的核心要素和支持要素构成。(www.chuimin.cn)
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超出拔模曲面的恒定拔模角度进行相切拔模表示通过沿参照曲线的轨迹与拖动方向成指定角度而创建的相切曲面,它的适用范围是常规拔模无法比拟的。其具体步骤如下:打开源文件第5章∣5-6-2.prt,实例模型如图5-70所示。1)单击选项卡组中的选项,系统将弹出对话框。图5-72 选项栏图5-73 效果图注:使用曲线驱动拔模时,因其是双侧拔模,方向无影响;而使用外部混合拔模时,因其是单侧拔模,所以要慎重考虑方向的选择。......
2023-06-19
织造生产中的整经工序,根据不同的纱线种类和工艺要求,主要分为分批整经、分条整经等方式,有时根据织物的特殊要求,也有采用分段整经和球经整经方式。(一)分批(轴经)整经1.分批整经 分批整经就是将全幅织物所需要的经纱总根数先分成n 批,每批经纱根数尽可能相等,分别卷绕成n 只经轴,然后将这n 只经轴通过浆纱机 进行并合,按规定长度卷绕到织轴上,为织造工序作准备。......
2023-06-16
图4.2.1 “混合选项”菜单图4.2.2 平行投影混合特征图4.2.3 草绘平面创建混合特征的第二个截面。图4.2.10 第二个截面图4.2.11 第三个截面在系统弹出的“确认”对话框中单击按钮。进入草绘环境后,选择下拉菜单命令,选取TOP基准平面和图4.2.14所示的边线为草绘参照;绘制图4.2.14所示的截面图形,完成绘制后,单击“完成”按钮。......
2023-06-20
图4.3.45 创建基准曲线3图4.3.46 截面草图Step7.创建扫描混合特征。创建图4.3.47所示的扫描混合特征,相关操作如下:选择下拉菜单命令,系统弹出图4.3.48所示的“扫描混合”操控板,在操控板中按下“实体”类型按钮。图4.3.47 创建扫描混合特征图4.3.48 “扫描混合”操控板定义扫描轨迹。②在系统的提示下,单击图4.3.51中的圆弧。图4.3.52 “链”对话框图4.3.53 选择起始点定义第二个混合截面。图4.3.58 抽壳特征Step10.创建图4.3.59所示的PNT1基准点。......
2023-06-20
(二)职业生涯决策的七个步骤1977年,克朗伯兹运用社会学习理论对职业生涯决策技巧的作用进行研究,提出了进行职业生涯决策的七个步骤。(三)职业生涯决策中遇到的困难克朗伯兹的社会学习理论认为,人们在职业生涯决策过程中会遇到许多困难,这些困难可以归纳为五类。......
2023-08-23
在Flash CS6中,混合模式只能应用于影片剪辑和按钮。Flash CS6提供了14种混合模式,如图7-22所示。在属性面板的“显示”区域,从“混合”下拉列表中选择要应用的混合模式。掌握了混合模式的使用方式后,再来看看Flash CS6中的14种混合模式的功能及作用:●一般:正常应用颜色,不与基准颜色有相互关系。......
2023-10-30
单击并拖动以绘制宽为O.1 in 、高为0.4in 的矩形,如图1.17所示。图1.17矩形绘制选中矩形,在控制面板中单击“填色”,选择棕色,工具提示为“C=25 M=40 Y=65 K=O”。图1.18将指针放置在矩形的中心部件上。图1.20在工具面板中双击“混合工具”(),设置此工具的一些设置。图1.21混合选项当光标变为时,在左侧的矩形中单击; 当光标变为时,在右侧的矩形中单击,创建两个对象的混合,如图1.22所示。......
2023-11-20
在此情况下多业务的发展对MSTP的接入及传送容量造成了巨大的压力,因此,迫切需要一个统一的平台完成全业务承载,进而降低成本,IP RAN的出现解决了这一系列问题。POTN是指具有分组交换、光通路交叉、虚容器以及光通路单元交叉等数据处理和分析能力的一种新型复合数据传送技术。当接入业务量不大时,可采用MPLS-TP的数据协议封装,这时应采用MPLS-TP和OTN的OAM机制。POTN和IP RAN都可以实现混合业务的承载和交换,只是技术路线不同。......
2023-07-02
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