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数字化学习资源与活动整合应用研究-学习流管理模块功能设计

2023-11-07 理论教育版权反馈

【摘要】：图5.13系统功能设计图学习流管理学习流管理模块是对学习流模型的管理。学习流管理提供在线学习序列的绘制、编辑、删除、上传等操作，设计完成的学习流模型部署；学习流模型的实例化启动。学习任务可分为两种：一种是“记事本”功能，学习者设定具有时间日期的学习任务及提醒，用于督促学习计划的完成；另一种是“研究型学习”支持功能，学生自主创建学习任务，可邀请其他的学习者或学习小组加入，共同完成此学习任务。

学习活动编排系统包括学习流管理、任务管理、系统功能管理等，如图5.13所示。

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图5.13　系统功能设计图

（1）学习流管理

学习流管理模块是对学习流模型的管理。学习流管理提供在线学习序列的绘制、编辑、删除、上传等操作，设计完成的学习流模型部署；学习流模型的实例化启动。学习流部署以及启动的过程中，学习流所包含的各项学习任务一起执行，如图5.14所示。

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图5.14　学习流管理模块主界面

（2）任务管理

任务管理模块一共分为五类的任务管理，包括待办任务、我的任务、队列、受邀、已归档。独立的任务角色包括所有人、负责人和参与者。任务的管理模式如图5.15所示。

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图5.15　任务管理模块主界面

待办任务(www.chuimin.cn)

教师设计学习流过程中，各类活动所涉及的任务会被分配给具体的学习者或学习者小组。当教师在启动新的学习流的过程中，学习流包含的任务也被启动，然后直接显示给对应的角色的任务控制面板的待办任务一列。学习者查看学习任务列表，选择要完成的任务；完成学习内容后，点击完成任务单的任务，代表此待办任务已被完成。

我的任务

我的任务栏目中，学习者可以创建属于自己的学习任务。学习任务可分为两种：一种是“记事本”功能，学习者设定具有时间日期的学习任务及提醒，用于督促学习计划的完成；另一种是“研究型学习”支持功能，学生自主创建学习任务，可邀请其他的学习者或学习小组加入，共同完成此学习任务。

队列

队列显示的是教师指派该学习活动任务为小组协作完成时的学习流程。指派到个体的任务流程被启动后会被直接执行为待办任务；指派为小组时，则需要学习者个体首先确定是否为小组的成员后并点击确定，该学习流任务才会进入到待办任务一列。

受邀

当学习者参与的学习活动为协作式活动式，教师会指定活动的责任人。此活动如有学习者要完成部分，即此类学习任务会发送邀请学习者参与。

已归档

归档的任务为学习者所完成的所有学习任务。

（3）系统管理