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学习设计支持系统发展现状

【摘要】:国际上出现了多个学习设计支持工具和系统,如Reload、Edubox、LAMS等[2]。国内相关研究机构也开发了基于学习设计理念,支持学习活动序列生成、编辑和运行的平台。Reload学习设计编辑器标记了IMS LD规范的主要实体及其关系,为实用的学习设计工具开发提供模板[5]。Coppercore包括LDEngine、课程管理API和时间管理API等三个部分涵盖IMS学习设计的发布、管理和传输。

国际上出现了多个学习设计支持工具和系统,如Reload、Edubox、LAMS等[2]。国内相关研究机构也开发了基于学习设计理念,支持学习活动序列生成、编辑和运行的平台(ETA)。这些工具大致分为两类,一类基于IMS LD规范研发,如Reload;另一类基于学习设计理念开发的实践系统,如LAMS[3]

Reload(http://www.reload.ac.uk)是一个由JISC赞助的项目,目的是验证IMS LD规范以支持复杂的教学与学习环境需要。Reload学习设计编辑器标记了IMS LD规范的主要实体及其关系,为实用的学习设计工具开发提供模板[5]

Coppercore(http://coppercore.org)是欧盟Alfanet项目的一部分,并由OUNL开发的,遵循IMS LD规范。Coppercore包括LDEngine、课程管理API和时间管理API等三个部分涵盖IMS学习设计的发布、管理和传输。

Edubox是由OUNL开发的学习管理系统,遵循EML/IMS-LD,包括实时运行环境和一个基于浏览器的界面,供导航及内容/活动的浏览。同Reload和Coppercore区别在于:Edubox是给教师和学生使用的[5]。(www.chuimin.cn)

LAMS(学习活动管理系统)是由澳大利亚悉尼麦考瑞大学James Dalziel领导的项目组开发的,是目前应用得最好的学习设计支持工具之一。系统侧重于学习活动序列的建立,允许教师利用工具组织教学中的各种活动,监督学生学习进度[3]

Lobster(www.lobster-online.co.uk)是一个简单易用的内容生成的结构化工具。它允许非技术背景的教师利用模板生成学习目标的序列。Lobster中生成的结构化的内容可以作为独立的网络课程[6]

教师教育技术能力培训平台(ETA)是要为在网络环境下开展教师教育技术培训提供环境支持和在线服务[7]。该系统具有支持学习设计序列生成、编辑和运行等功能。ETA将资源、学习支持工具、互动工具、作业、考试及评价工具等封装到“学习设计工具箱”中,教师开展学习设计时,可根据活动需要从工具箱中拖拽到活动编辑器中,通过“连线”设定学习活动序列。