普及校园舞蹈：素质教育背景下的美学教育

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：当代大学生要成为一个有艺术修养的人，唯一的途径是接受艺术教育，其中校园舞蹈是当然不可少的。它们整合在一起才能构建起校园舞蹈学的大厦，校园舞蹈的建设和发展必须走科学的发展道路，只有这样才能促进具有中国特色社会主义校园舞蹈艺术健康的繁荣和发展。目前，我国校园舞蹈教育还处于初级阶段，许多高校缺少师资，硬件设备较差，课程设置不科学，招生水平参差不齐，教学理念和管理还有待于研究和发展。

舞蹈教育作为一种重要的素质教育和美育教育的形式理应在国民教育领域和各类学校中得到普及和发展。要通过舞蹈教育使高校学子在品质、智力、体能等方面全面发展，其深刻影响不仅仅在教育界的广大学校，而是整个社会。

半个多世纪以来，我们早已洗雪了“东亚病夫”的耻辱，但是，由于紧张的学习等种种原因，许多学生拘谨的体态和呆板表情说明我们缺少体态、仪表、气质方面的教育，这是又一种落后的表现。如果说健康影响到一个民族生存的话，那么体态、行为举止、气质方面的不足则与情感压抑、性格拘谨、思想僵化联系在一起，会影响人的素质，使一个人缺少活力、创造力、缺乏竞争力。当代大学生要成为一个有艺术修养的人，唯一的途径是接受艺术教育，其中校园舞蹈是当然不可少的。大学是年轻人的世界，舞蹈艺术以独特的手段让爱动、爱美的青年人实现审美理想，创造出一种陶冶情操、净化心灵、健康向上的审美空间。

时代的发展、社会的需求、艺术的繁荣，给艺术教育提出了更高的要求，要让舞蹈进入大学课堂，作为全校学生的必修课，改变大学生的体态、仪表、气质，为社会培养具有艺术修养和高尚审美情趣的新型人才。实践证明，在普及校园舞蹈活动中，舞蹈教学内容安排要全面，作品鉴赏、基础理论、基本训练、作品创作、艺术表演等方面要统筹兼顾，使学生通过校园舞蹈受到舞蹈艺术教育，审美鉴赏能力、舞蹈表现能力和创作能力等都得以提高，使他们的体形体貌、精神状态都能得到明显改观。校园舞蹈建设是一个庞大的系统工程，它包括各个门类的舞蹈学科的建设，理论内容主要有舞蹈概论、舞蹈创编、舞蹈传播、舞蹈力学、舞蹈解剖学、舞蹈美学、舞蹈评论、舞蹈传媒、中外舞蹈史、舞蹈心理学等；实践内容包括舞蹈实践训练（民族民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞、街舞、交谊舞、国标舞、踢踏舞）、舞蹈多媒体制作……它们整合在一起才能构建起校园舞蹈学的大厦，校园舞蹈的建设和发展必须走科学的发展道路，只有这样才能促进具有中国特色社会主义校园舞蹈艺术健康的繁荣和发展。(www.chuimin.cn)

目前，我国校园舞蹈教育还处于初级阶段，许多高校缺少师资，硬件设备较差，课程设置不科学，招生水平参差不齐，教学理念和管理还有待于研究和发展。因此，调整和改善课程体系，建立高质量的舞蹈艺术教育师资队伍是摆在我们面前的首要任务，也是普及发展舞蹈教育的基本保证。从事这个行业的教师要树立正确的教育观，为人师表，敬业爱生，要有宽广“厚实的业务知识和终身学习的自觉性。掌握必要的现代教育手段，遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，与学生平等相处，尊重人格，因材施教，保护学生的权益，发挥学生的课堂主动性和主体作用，培养出具有综合素质和创造能力的社会需要的舞蹈实用人才。同时，期待着校园舞蹈成为一种更加开放、更加自信、更加富有创造性的教育，让它能够为培养具有高尚人格品德，具有创造性、开放性、高素质的人才做出应有的贡献。

普及校园舞蹈：素质教育背景下的美学教育

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