舞蹈美学教育在素质教育背景下的方向

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：如何将上述美学学科与舞蹈艺术两方面紧密地结合起来是舞蹈美学建设的大的方向。如前所述，舞蹈美学就像沟通美学与舞蹈之间的桥梁，从学科分级来看，美学在“上”，而舞蹈在“下”。舞蹈美学对“上”的功能是学科分支对上级学科而言，美学是哲学的分支，而舞蹈美学又是美学的分支。审美哲学是最高、最核心的分支，对审美活动进行哲学的、形而上的思考。而审美设计学则是以上各个研究在应用领域的延伸。

如何将上述美学学科与舞蹈艺术两方面紧密地结合起来是舞蹈美学建设的大的方向。如前所述，舞蹈美学就像沟通美学与舞蹈之间的桥梁，从学科分级来看，美学在“上”，而舞蹈在“下”。用于平教授的话说，舞蹈美学对“上”要显得具体，而对“下”又要成为“通体”，但不论对上对下都应是“本体的”和“自律的”。在实践中，我们的思路并不一定是单一的自上而下。尤其需要注意的是避免陷入一个哲学的、形而上的演绎体系，这样往往会造成形而上的空谈。舞蹈美学对“上”的功能是学科分支对上级学科而言，美学是哲学的分支，而舞蹈美学又是美学的分支。

顾名思义，舞蹈美学包含两个方面的内容：舞蹈与美学，即联系舞蹈实际的美学。舞蹈美学就属于美学研究中非常重要的艺术美学之一。作为典型的审美活动的艺术是几乎所有美学家目光投注的焦点，他们都试图到艺术当中去寻找答案和论证材料。因此，艺术美学的地位是非常特殊的。在叶朗主编的《现代美学体系》一书中，把美学划分为八大分支学科：审美形态学、审美艺术学、审美心理学、审美社会学、审美教育学、审美设计学、审美发生学和审美哲学。审美哲学是最高、最核心的分支，对审美活动进行哲学的、形而上的思考。除了审美设计学和审美艺术学之外的其他五大分支围绕自己的侧重点进行研究，它们研究相交的部分就是审美艺术学。

而审美设计学则是以上各个研究在应用领域的延伸。可见艺术美学是把艺术作为一种典型的审美活动来加以研究，它集中涉及到美学许多领域的研究内容，同时又提供了最有力的佐证。舞蹈是艺术的重要门类之一，它对“上”—艺术美学和哲学美学的“具体”就是美学思想与理论在舞蹈审美活动中的具体体现，而舞蹈美学对“下”的功能则涉及美学理论与实践的关系问题。舞蹈美学当然要以整个舞蹈实践（舞蹈审美活动）为对象，包括训练、创作、表演等各个方面。这其中也包括舞蹈自身的一些理论建设的实践。关键是我们要将舞蹈美学与舞蹈艺术学区分开来。《现代美学体系》一书中对审美艺术学的定义中曾指出：“审美艺术学与艺术学相关，但又不同于艺术学。它所关心的是艺术的本体以及与此相关的一系列审美艺术学的课题。”因此，舞蹈美学关注的当然是舞蹈艺术中本体的以及相关的美学内容，与狭义的舞蹈学科和文艺理论研究是有区别的。舞蹈美学是舞蹈学的学科建设内容之一，但是，由于与美学、哲学的关联而具有了“通体”的普遍意味，它要把美学的思想与理论在舞蹈艺术实践中进行贯彻。(www.chuimin.cn)

当然，最后一句话是很重要的，即舞蹈美学不论对上对下都应当是“本体的”^[2]和“自律的”，这关系到舞蹈美学存在的独特价值。它是联通“上”“下”的桥梁，也是独一无二的，不同于其他任何桥梁的。这部分涉及怎样构建舞蹈美学的许多具体问题应该另文专述。但应该注意：舞蹈美学牵涉的研究内容很多，可能首先应该做的是以科学的态度对这门学科进行概述，并以方法论的方式提供一个舞蹈美学研究的“工具”（例如，舞蹈审美形态范畴），以便能够对历史的和当代的舞蹈现象进行合理的、有目的性的美学考察。舞蹈美学的学科构架应该避免封闭性，而保持一定的开放性，以适应发展的美学和发展的舞蹈艺术。

舞蹈美学教育在素质教育背景下的方向

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