素质教育背景下的舞蹈美学教育成果

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：在中国，尽管没有形成相对独立的美学学科，但在历史长河中也积淀下深厚的美学传统。有些是非常重要的，甚至可以说是舞蹈美学建设的先导。从另外一个角度来看，舞蹈理论自身的发展也必然会将舞蹈美学的建设“推”上日程，这是理论发展到一定程度的自觉。当然，除了这两方面外，音乐、美术、戏剧等其他艺术门类的美学建设经验也是我们要积极借鉴的。

实际上，美学是一个近代的“泊来品”。自从1750年美学在西方诞生以来，经过长期的发展，才逐渐成为独立的，影响广泛的学科。它与哲学始终相伴相随，积累了大量的研究成果。从鲍姆加通到康德基本确立美学的独立地位再到黑格尔等人，早期西方美学充满了浓厚的形而上的终极关怀与理性哲学色彩。随着工业文明与后工业文明的发展，形形色色的西方现代美学思潮开始分化，有的开始从空洞的“形而上”撤离，有的扯起了反理性的大旗，科学主义、人本主义、结构主义、后现代主义、符号论、格式塔心理学以及接受美学等等新的思潮此起彼伏，使美学研究的视野与方法更加开阔。在中国，尽管没有形成相对独立的美学学科，但在历史长河中也积淀下深厚的美学传统。无论是孔孟儒家的社会关怀与道德教化，还是老庄道家的天人合一与超然脱世等，传统哲学与美学的境界一脉相承，影响深远，并且独成一派。在意识形态领域的美学大的发展为舞蹈美学构筑了一个大的、深裹的理论背景和坚实的理论基础。在这个理论基础中，尤其要注意吸取的有两个方面的内容：一是美学理论中的方法论，比如符号学和结构主义等；二是涉及大文化背景和艺术的美学分析。因为舞蹈美学研究与此息息相关。舞蹈的发展由于其自身特点的限制，总是有理论滞后的感觉。但实际上，随着舞蹈教育的发展，尤其是硕士和博士教育的发展，为舞蹈理论建设提供了人才资源。近几年，舞蹈理论已经有了一个很大的飞跃，这些理论建设的成果更多的是从舞蹈艺术自身出发，正好可以弥补纯美学理论中的不足。

有学者对舞蹈艺术不同的理论总结并形成了一定的学科体系。这主要可以分为两大方面：一是文化历史的，如孙景深、彭松、王克芬的中国古代舞蹈史研究，唐满城对中国古典舞的文化研究，罗雄岩对中国民间舞蹈的文化研究，于海燕对世界各国舞蹈的文化研究，还有郭明达、朱立人对欧美现代舞、古典芭蕾的译述与研究；二是理论方法的，如资华绮的舞蹈生态学研究，傅兆先的舞蹈语言学研究，胡尔岩的舞蹈创作心理研究以及于平的舞蹈形态学研究等。这些学科的成果为舞蹈美学的门类化、专业化提供了丰富的资源，有属于学科研究方法的，有属于学科构成框架的，也有属于学科引证材料的。有些是非常重要的，甚至可以说是舞蹈美学建设的先导。从另外一个角度来看，舞蹈理论自身的发展也必然会将舞蹈美学的建设“推”上日程，这是理论发展到一定程度的自觉。以上两大方面的理论条件，一是由上自下的带有普遍规律的意义，一是由下自上的拥有具体的应用意义，所共同面对的则是总体的舞蹈艺术实践。当然，除了这两方面外，音乐、美术、戏剧等其他艺术门类的美学建设经验也是我们要积极借鉴的。(www.chuimin.cn)

素质教育背景下的舞蹈美学教育成果

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