人格测量方法及其应用

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：人格测量的主要方法有自陈量表法和投射测验法。自陈量表法自陈量表法是让被试按自己的意见，对自己的人格特质进行评价的一种方法。自陈量表通常也称为人格量表。用自陈量表法编制的人格量表，在我国常见的有明尼苏达多项人格测验量表、爱德华个人兴趣量表、卡特尔系列人格特征量表和艾森克人格类型量表等。明尼苏达多项人格测验包括10个临床量表。

人格测量的主要方法有自陈量表法和投射测验法。

（1）自陈量表法

自陈量表法是让被试按自己的意见，对自己的人格特质进行评价的一种方法。自陈量表通常也称为人格量表。

用自陈量表法编制的人格量表，在我国常见的有明尼苏达多项人格测验量表、爱德华个人兴趣量表、卡特尔系列人格特征量表和艾森克人格类型量表等。

1.明尼苏达多项人格测验

明尼苏达多项人格测验量表（minnesota mulitiphasia personality inventory，MMPI）是目前著名的人格测验之一。此量表是由美国明尼苏达大学教授萨威和麦克金里编制的，改良版内容包括情绪反映、健康状况、社会态度、心身性症状、家庭婚姻问题等26类题目，可鉴别强迫症、偏执狂、精神分裂症、抑郁性精神病等。

明尼苏达多项人格测验包括10个临床量表。

（1）疑病（Hs）：题目来自表现出对自己身体功能异常关心的病人。如“我每周都胃疼好几次”。

（2）抑郁（D）：题目来自缺乏自信，对未来没有希望，处处感到不适的病人。如“我经常感到生活无趣而且没有意义”。

（3）癔症（Hy）：题目来自经常无意识运用身体或心理症状来回避困难的冲突和责任的神经症患者。如“我经常都能感觉到我的心脏跳得很厉害”。

（4）精神病态（Pd）：题目来自经常地和放肆地漠视社会习惯、情绪反应简单并且不能吸取教训的病人。如“我的行为和兴趣经常受到其他人的批评”。

（5）男子气或女子气（Mf）：题目来自有同性恋倾向的患者，表现敏感爱美，被动男性或女性化。他们可出现对同性的冲动而降低对异性的动机。如一个男子“我喜欢摆弄花朵”。

（6）妄想狂（Pa）：题目来自表现出异常猜疑、夸大或被害妄想的患者。如“有坏人想谋杀我”。

（7）精神衰弱（Pt）：题目来自表现出着迷、强迫、变态恐惧以及内疚、优柔寡断的神经症患者。如“我保存买的所有东西，即使今后一点用也没有”。

（8）精神分裂症（So）：题目来自表现出稀奇古怪的思想或行为以及经常退缩，经历过幻觉的患者。如“周围的事情对我来说都不是真实的”。

（9）轻躁狂（Ms）：题目来自具有情绪激动、过于兴奋和思想奔逸特征的患者。如“我经常无缘无故地感到特别高兴或特别悲伤”。

（10）社会内向（Si）：题目来自表现出胆怯、不关心人和靠不住的人。如“我的日常生活中充满了使我感兴趣的事情”。

另外还有下面4个效度量表，当然这不是指心理测验的效度，只是反映受测者掩饰、反应定势以及参加测验时的态度。

（1）说谎分数（L）：一组过分好的自我报告的题目，如“我对所有我遇到的人都微笑”。受测者若偏向选择讨人喜欢的报告，表明结果不可靠。

（2）效度分数（F）：题目为标准化团体经常不回答的题目。虽然都是些不讨人喜欢的行为，但并不与任何变态行为相联系。因此，若某人表现出部分或全部特征，则答案是靠不住的。高分数表示计分错误、反映是粗心、古怪回答或故意掩饰。

（3）校正分数（K）：该分数与L、F 都有关，但更为巧妙，是测量受测者做测验时的态度的，高K 值表示防御或总是企图伪装成“好人”；低K 值表示过分坦率与自我批评，或者故意伪装成“坏人”，如“当别人批评我时，我会感到不高兴”。

（4）疑问分数（Q）：受测者认为不能回答的题数，即受测者未作答的题数，一般限制在10 题以内。所有题目均采用是、否、不一定来回答，题目举例如下：

①我相信有人反对我。　是[ ]不一定[ ]否[ ]

②我相当缺乏自信。　是[ ]不一定[ ]否[ ]

③每隔几夜我就会做噩梦。　是[ ]不一定[ ]否[ ]

这个测验所重视的是被试的主观感受，而不是客观事实，又因为在编制量表时采用正常与异常两个对照组为样本，因此MMPI 不仅可以作为临床上的诊断依据，而且也可以用来评定正常的人格，使人们对一个人的人格有个概略的了解。

2.爱德华个人兴趣量表

爱德华个人兴趣量表（Edwards personal preference schedule，简称EPPS）是由美国心理学家爱德华（Edwards，1953）编制的，并以美国心理学家莫瑞（Murray，1938）所列举的人类15种需要为基础的。由此构成了15个分量表：成就需要（ach）、顺从需要（def）、秩序需要（ord）、表现需要（exh）、自主需要（aut）、亲和需要（aff）、自省需要（int）、求助需要（auc）、支配需要（dom）、谦卑需要（aba）、助人需要（nur）、沟通需要（cha）、坚毅需要（end）、性爱需要（het）、攻击需要（agg）。整个量表共有225个题目，每个题目通常包括两个“我”为开头的陈述句，用“强迫选择法”，要求被试从两者中按照自己的喜好选出其中的—个。

例如：①A.我喜欢结交新朋友。

B.当我有难时，我希望朋友能帮助我。

②A.在长辈和上级面前，我会感到胆怯。

B.我喜欢用别人不太懂其意义的字词。(www.chuimin.cn)

EPPS的主要功能是通过被试对题目的反应，评定他在15种需要上相对于一般人的强弱程度，然后绘制出人格剖面图。这样一个人的人格定位状况，便一目了然了。

自陈量表式人格测验的优点是题目数固定，题目内容具体而清楚，因此施测简单，记分方便。其缺点是因编制时缺乏客观效标，效度不易建立；而且测验内容多属于情绪、态度等方面的问题，每个人对同一问题常常会因时空的改变而选择不同的答案；另外，使用这种方法时，很难免会出现反应的偏向。例如，有些被试对问卷中提出的各种问题总是赞同的态度，这种反应偏向影响到对人格做出客观的评定。因此，其信度和效度都不如智力测验。

（1）人格的投射测量

投射测量是在测验时向被试提供一些无确定含义的刺激，让被试在不知不觉中，毫无限制地自由投射出自己内在的思想情感，然后确定其人格特征。

1.罗夏墨迹测验

罗夏墨迹测验（Rorschach Ink Blot Test）是由瑞士精神医学家罗夏（H.Rorschach，1884—1922）于1921年设计的，共包括十张墨迹卡片，其中五张为彩色，另五张为黑白图形。施测时每次按顺序给被试呈现一张，同时问被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东西？”或“这使你想到了什么？”等，允许被试自己转动图片从不同的角度去看。这种测验属于个别施测，每次只能施测一个。施测时主试一方面要记录被试的言语反应，同时还要注意被试的情绪表现和伴随动作。

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图10-1　罗夏墨迹测验图之一

罗夏墨迹测验一般根据四个方面的内容计分，每个方面都有规定的符号和它们可能代表的意义。

（1）反应部位

反应部位指受测者所注意到的墨迹部分，是整体或局部。它有5种类别：①整体反应（W），受测者对墨迹的全部或几乎全部进行反应。W分数过高可能表示受测者思维过分概括的倾向，或愿望过高。W分数过低或没有，表示受测者缺乏综合能力。②普通局部反应（D），受测者对被墨迹图的空白、浓淡或色彩所隔开来的大部分进行反应。有较多数量D 答案的受测者可能有良好的常识。③细微局部反应（d），受测者对墨迹图的空白、浓淡或色彩所分开来的部分进行反应。④特殊局部反应（Dd），受测者对墨迹的极小的或不同一般方式分割的一部分进行反应。Dd分数过高的受测者可能刻板或不依习俗的思维。⑤空白反应（S），受测者对墨迹部分作为背景，将空白部分作为对象，对白色空间进行反应。

（2）反应因素

这是受测者反应的主要依据，即墨迹中的何种因素使受测者产生了特定的反应，墨迹的形状，还是颜色等。一般有4种因素：①形状反应（F），知觉由形状或者形式决定。根据形状的相似程度可以分为F+、F、F-。F+指受测者的反应与墨迹形状甚为相似，受测者通常被认为具有现实性思维；F-则相反，极差的外形相似性，可能意味着受测者思维过程混乱。②运动反应（M），受测者在墨迹中看到人或动物在运动。M 多表示情感丰富，M 少可能意味着人际关系差，M 也是表示内向性的符号。③浓淡反应（K），受测者的反应决定于墨迹的阴影部分，可被认为是焦虑的指标。④色彩反应（C），受测者的反应由墨迹的色彩决定。C分高表示外向，情绪不稳定。

（3）反应内容

反应内容是指受测者所联想到的具体形象，主要有以下四方面的反应内容：人（H）、动物（A）、解剖（At）、性（Sex）、自然（Na）、物体（Obj）等等。如果A分高，表示智力低下，思维刻板。

（4）普遍性反应

普遍性是指受测者反应的内容是否具有独特性。有普通反应（P）和独创反应（O）两种情况。作出比较特殊反应的受测者可能是富有创造性，也可能是病态思想的表示。这只有经验丰富的主试才能作出正确的区分。

罗夏墨迹测验的评分和解释是很困难的，极费时费力，需要训练有素经验丰富的人才能掌握这种方法。而且对测验结果还必须多方面做综合的解释，不能单凭任何一个结果的情况来判断一个人的人格。

2.主题统觉测验

主题统觉测验是另一种与罗夏墨迹测验齐名的人格投射测验，是由美国默里构思并与摩尔根等人共同编制的。它在投射测验中的地位仅次于罗夏墨迹测验，它与韦氏成人智力量表、罗夏测验一起，被认为是三种基本成套测验。主题统觉测验是一种窥探受测者的主要需要、动机、情绪和人格特征的方法。它是向受测者呈现一系列意义相对模糊的图卡，并鼓励他按照图卡不假思索地编述故事。

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图10-2　图中老妇人流露出怎样的情绪？

A：邪恶，她们之间可能隐藏着冲突。
B：同情。
C：焦虑、关心。

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图10-3　图中的女人为何掩面？她的情绪是怎样的？

A：悲伤，女人发现丈夫有了婚外情。
B：忧郁，丈夫醉酒在床。
C：关心，丈夫重病躺在床上，可能即将死去。

编制这种测验的基本假设是：

（1）人们在解释一种模糊的情境时，总是倾向于将这种解释与自己过去的经历和目前的愿望相一致。

（2）在面对测验卡编故事时，受测者同样的用到他们过去的经历，并在所编造的故事中表达了他们的感情和需要，而不论他们是否意识到这种倾向。

投射测验的优点是弹性大，被试可在不受限制的条件下，随意做出反应。由于投射测验使用墨迹图或其他图片，因而便于对没有阅读能力的人进行测验，进而推论其人格倾向。

投射测验也有缺点：首先，评分缺乏客观标准，对测验的结果难以进行解释。同样的反应由于施测者的判断不同，解释很可能不一样。其次，这种测验对特定行为不能提供较好的预测。例如，测验结果可能发现，某人具有侵犯他人的无意识欲望，而实际上，他却很少出现相应的行为。最后，由于投射测验适于个别施测，因而它需要花费大量的时间，这一点不如自陈量表法优越。

人格测量方法及其应用

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