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学校心理学:工作记忆—信息加工和储存的记忆系统

【摘要】:工作记忆是一种对信息进行暂时性的加工和储存的能量有限的记忆系统。工作记忆这一概念最早是由Baddeley 和Hitch 于1974年在分析短时记忆的基础上提出的,随后 Baddeley将其进一步完善。一般认为,工作记忆也是指短时记忆,但它强调短时记忆与当前人们从事的工作的联系。由于工作进行的需要,短时记忆的内容不断变化并表现出一定的系统性。短时记忆随时间而形成的一个连续系统也就是工作记忆或叫作活动记忆。

工作记忆是一种对信息进行暂时性的加工和储存的能量有限的记忆系统。工作记忆这一概念最早是由Baddeley 和Hitch 于1974年在分析短时记忆的基础上提出的,随后 Baddeley将其进一步完善。

一般认为,工作记忆也是指短时记忆,但它强调短时记忆与当前人们从事的工作的联系。由于工作进行的需要,短时记忆的内容不断变化并表现出一定的系统性。短时记忆随时间而形成的一个连续系统也就是工作记忆或叫作活动记忆。

工作记忆也可以被理解为一个临时的心理“工作平台”,在这个工作平台上,人们对信息进行操作处理和组装,以帮助我们理解语言、进行决策以及解决问题。可以将工作记忆理解为对必要成分的短时的、特殊的聚焦,是人们在完成认知任务的过程中将信息暂时储存的系统。(www.chuimin.cn)

大量研究表明,工作记忆对于语言理解、学习、推理、思维等认知任务的完成起着关键作用。比如你计算18× 25时,你会把中间结果90 和36 放在工作记忆中,然后在那里把它们加起来,或者当你想象某一特定活动过程的影响时,你想象出的情节就处于工作记忆中。Baddeley 从实验心理学和神经心理学角度以大量实验论证了工作记忆的存在,并提出了工作记忆的认知结构模型,认为工作记忆包括:中央执行系统、视觉空间模板和语音环。其中,中央执行系统起到控制作用,它保证大脑将注意集中在相关信息及加工过程上,而对无关信息进行抑制,负责在复杂任务中的各个不同过程间进行转换,对工作记忆中的内容进行监控等。语音环用于储存与复述言语信息,在获得言语词汇中起到重要的作用。视觉空间模版则对视觉图像信息进行操作,负责视觉信息的保持和控制。