学校心理学：感觉概念的重要性与实验证明

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：对苹果的味道，我们通过舌头产生酸甜的味觉。例如，人可以感觉到自身的饥饿、口渴、疼痛、姿势与运动状态等，这些都属于内部感觉。这种观点也被心理学家所做的“感觉剥夺”实验所证实。实验发现，在感觉剥夺期间，他们的思维很混乱，对任何事情都不能作明晰的思考，思维似乎是跳来跳去，50%的人产生幻觉。不仅如此，感觉剥夺损害了被试的思维，如有的被试参加了为时十四天的感觉剥夺实验之后，有八天之久不能学习。

现代心理学把人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映称为感觉，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说，感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。例如对于我们面前的一个苹果来说，它有许多的属性与特征。对苹果的红颜色，我们通过眼睛而产生红的视觉。对苹果的味道，我们通过舌头产生酸甜的味觉。对于苹果的香气，我们通过鼻腔而产生芳香的嗅觉。对于苹果的表面，我们通过手的皮肤的接触产生微滑的触觉。这些在主观上产生的红色、酸甜、芳香和微滑的感觉，不是我们自己凭空产生的，而是在客观事物的直接作用于我们的眼鼻嘴肤等感官而产生的结果，这些感觉是外部感觉。同时，我们不仅能感觉到我们身体以外的客观事物属性，而且也能感觉到我们身体本身的种种状态和特征，这又构成了另一类感觉——内部感觉。例如，人可以感觉到自身的饥饿、口渴、疼痛、姿势与运动状态等，这些都属于内部感觉。人的感觉从感觉器官的角度可划分有外部感觉和内部感觉。外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类；内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要分为机体觉、平衡觉和运动觉。

由于感觉仅仅指的是我们对客观事物的一种属性的反映，同时感觉的产生主要是由于感觉过程所决定的，所以感觉被认为是我们对客观世界的最简单的认识，也是最简单的心理活动形式。在感觉的基础上，人脑对事物的整体和事物之间的关系进行更复杂的整体的反映，这便是知觉了。尽管感觉是最简单的认识过程，但是，我们不是对外界刺激的作用做出消极的反映，相反，它的产生必须依赖于我们自身的积极活动。

感觉在人们的生活和工作中有重要的意义。首先，感觉为人们提供了有机体内外环境的信息。通过感觉人能够认识外界事物的颜色、明度、音调、响度、味道与软硬等，从而了解不同物体的不同特性。通过感觉我们也能认识自身有机体的工作状态，获得饥渴、冷暖以及疼痛等信息。其次，感觉保证了有机体与环境维持动态平衡的途径。如果没有感觉提供的外界信息，人的心理活动就无法正常进行。俄国医生鲍特金遇到过这样一位病人。病人除了一只眼和手上的一小部分有感觉外，全身其他部分都失去了感觉。如果这个病人闭上这只正常的眼睛，别人也不去触动他的那只手，她很快就睡着了。这种观点也被心理学家所做的“感觉剥夺”实验所证实。人们从环境中获得必要的信息，是保证有机体正常活动所必需的。相反信息超载或不足，都会给机体带来不良的影响。超载会使人对外界事物产生冷漠的态度，不足又会产生无聊、不安与痛苦的感受。

【信息栏】4-1：感觉剥夺实验(www.chuimin.cn)

感觉剥夺实验

1954年伯克斯顿在加拿大的麦克吉尔大学做了世界上第一个感觉剥夺实验。被试是大学生，每天报酬是20美元。被试整天躺在有光的小室中舒适的床上，时间尽可能地长。实验中严格限制他们的感觉输入。例如以水漂浮的方法模拟失重感；以隔音暗室来剥夺声光刺激；戴上用纸板做的袖头和棉手套，以限制他们的触觉；头枕在用泡沫橡胶制的U 型枕头上，同时空调的嗡嗡声限制他们的听觉等等。实验发现，在感觉剥夺期间，他们的思维很混乱，对任何事情都不能作明晰的思考，思维似乎是跳来跳去，50%的人产生幻觉。不仅如此，感觉剥夺损害了被试的思维，如有的被试参加了为时十四天的感觉剥夺实验之后，有八天之久不能学习。

其次，感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。人的知觉、记忆、思维、想象等高级心理过程必须借助于感觉提供的原始材料，人的情绪情感和意志也必须依靠人对外界和有机体内部状态的感觉。因此，没有感觉，人的一切心理现象就无从产生与发展。

学校心理学：感觉概念的重要性与实验证明

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