催眠状态下的回忆与记忆力增强-学校心理学

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：当个体一旦进入催眠状态后，其暗示性就大大增高。3-6：催眠后的“回忆”是想象还是记忆？经过催眠，校车司机回忆出了绑匪所驾驶的汽车牌照号码，因此帮助警方侦破了案件，救出了孩子。研究表明，被催眠的人比正常状态下的人更容易运用想象弥补缺失的记忆。在一项研究中，被催眠的被试回忆出的信息中，错误率竟高达80%。催眠有时能使人回忆起更多的信息，这确是事实。

催眠既是似睡眠而又非睡眠的一种特殊意识状态，而在此种意识状态之下，将出现何种心理特征？美国斯坦福大学希尔嘉实验观察发现，在催眠状态下被试在心理上一般显示以下7种特征^[8]。

（1）主动性反应减低

被催眠的个体不主动进行各种活动，而是倾向于按照催眠师的暗示去活动。

（1）暗示性提高

暗示性是指个体接受催眠师暗示的程度。当个体一旦进入催眠状态后，其暗示性就大大增高。被试由于暗示性增高而表现出来的行为有时会令人惊讶。例如，催眠师暗示个体的胳膊僵直，则其胳膊就会变得像木条一样僵硬。此时，我们就很难将他的胳膊弯下来。

（1）知觉扭曲与幻觉

在催眠状态下，个体的知觉会产生扭曲和幻觉。在催眠师的诱导下，个体会将一种物体说成是另一种物体，或歪曲物体属性，如很甜的东西尝起来是酸的。被催眠者也会将不存在的事物当成是存在的事物，或存在的事物当成是不存在的事物。

（1）注意层面趋窄

进入催眠状态的个体的注意范围大大缩小，他们只注意催眠师的暗示，而不再注意周围环境中的刺激。例如，当催眠师暗示周围声音均听不见，而只能听见催眠师的声音，则被催眠者就会听不见周围的其他声音。

（1）催眠中的角色扮演

在催眠状态下，个体听从催眠师的暗示，能够扮演与其原来性格不同的另一角色，并表现出符合该角色的一些复杂行为。如果催眠师暗示个体是一个小孩，则他就真的像变成小孩一样，在言语、行为上表现出小孩的特点。(www.chuimin.cn)

（1）旧记忆还原

进入催眠状态后，如果催眠师询问个体在清醒时曾记不得的经历过的一些事情，他却能清清楚楚地讲述出来。讲述的内容多以视觉影像为主，并且非常生动，就像又回到当时的情境中一样。

（1）催眠中经验失忆

催眠中经验失忆是指催眠师暗示个体在被催眠期间什么也没有发生，则其在事后就会报告说自己什么也记不得了。

【信息栏】3-6：催眠后的“回忆”是想象还是记忆？

催眠后的“回忆”是想象还是记忆？

1976年，加州曾发生过一起26个孩子被绑架案。绑匪把他们从校车中劫走，作为人质索要赎金。经过催眠，校车司机回忆出了绑匪所驾驶的汽车牌照号码，因此帮助警方侦破了案件，救出了孩子。这一成功之后，催眠术对记忆的作用被说得神乎其神。但事实又是怎样的呢？

研究表明，被催眠的人比正常状态下的人更容易运用想象弥补缺失的记忆。而且，如果你给被催眠者提供一些虚假信息，他们很可能把它纳入自己的记忆。有时，被催眠者甚至对某种虚构记忆坚信不疑，决不改变。这些研究结果说明一个事实，即因催眠而增加的虚构记忆比真实记忆要多。在一项研究中，被催眠的被试回忆出的信息中，错误率竟高达80%。总之，我们可以得出这样的结论：催眠并不能大大改善记忆。

催眠有时能使人回忆起更多的信息，这确是事实。但问题在于，我们并没有可靠的方法来分辨催眠后的报告中哪些是真实的记忆，哪些只是想象。

资料来源：Coon D.心理学导论——思想与行为的认识之路[M].9版.郑钢，等，译.北京：中国轻工业出版社，2004：154.

催眠状态下的回忆与记忆力增强-学校心理学

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