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数学童话故事：小强帮助国王解决难题

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：小强看到零国王十分为难的样子,说：“您别着急我来想个办法。”1司令答应一声,挑选几名士兵,拉着小强找国王去了。

小强看到零国王十分为难的样子,说：“您别着急我来想个办法。”

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“你年纪大,见多识广。请你识别一下我画的都是些什么。”

站在这些图前,左看看,右瞧瞧,怎么也看不出个所以然。他又问身边的几个古埃及分数：“你们认识不认识这些图形?”他们也都摇摇头说不认识。

零国王在一旁实在憋不住了,他向前走了几步,指着小强画的图说：“这些都是古老的数!图(1)是古代巴比伦的数字24,他们使用的是60进位制,古巴比伦人把这些数字刻在泥版上晒干,可以长久保存；图(2)是古埃及数字,是忘忧树,代表1000,e是蛇,代表100,∩是面包,代表10,|是木杖,代表1,图(2)表示1432。”

又问：“其他的几个符号又表示什么意思呢?”

零国王指着图(3)说：“这是古罗马数字90。C表示100,X表示10。罗马数字有个规定：同一个符号最多写3次,比如30写成XXX,如果数字再大就要用加减法了。如果把小数字放在大数字右边则表示加,放在左边就表示减。XC表示100－10＝90。”

“真有意思,真开眼界。”小华听入了神。

零国王又指着图(4)说：“这是中美洲玛雅人使用的数字,代表140。玛雅人使用的是20进位制,他们只有3个符号：一个点、一个横道和一个像眼睛一样的椭圆形来表示任何数字。·表示1,—表示5,这样··就表示7。若在任何数下面画一个‘眼睛’,就是把这个数扩大20倍。表示的是7×20＝140。”

小华指着图(5)说：“这个用棍摆成的数字,我怎么看着眼熟呢?”

“你当然眼熟啦!”小强说,“这表示我们中国古代数字378呀!”

零国王点点头说：“对!古代中国人用竹棍摆出各种数字,堪称世界一绝!”

大家都佩服零国王见多识广,不愧是一国之君。

小强对说：“我画的这些整数资格也能够老的了,他们该不该享受特殊待遇啊?”这时,有点脸红了。(www.chuimin.cn)

小强又说：“要说性质奇妙,你们也比不上完全数。如果要特殊待遇的话,这些数该不该要呢?”听了这番话,不禁低下了头。

零国王劝说道：“偶数、奇数、普通分数、古埃及分数,在数学发展史上各占有重要的地位,谁也别搞特殊了。”心服地点了点头。

突然,跑来说：“不好了,国王不见了。”

“啊!”零国王大惊失色,说,“刚刚劝说古埃及分数不再要特殊待遇了,可是国王丢了,古埃及分数还要闹腾的!你们别忘了,国王也是古埃及分数啊!”

“这可怎么办?”大家都十分着急。

零国王一拍大腿说：“我看这样吧!让1司令带着几名士兵去找国王。小强,你数学好,也跟着1司令去找国王。我们在这儿等着你们。”

1司令答应一声,挑选几名士兵,拉着小强找国王去了。

哥哥走了,小华一个人闲来无事,就到河边走走。河水很清,河对岸长着一片树林,景色很美。

突然,河水“哗啦”一响,从河里爬出一只大乌龟。乌龟流着眼泪对小华说：“我本来是仙鹤王子,只因为得罪了2司令,2司令使用魔法把我变成了这个丑样子。小华,我知道你是好心人,你快救救我吧!”

小华十分同情大乌龟：“可……我怎么救你呀?”

大乌龟说：“2司令把魔法画在了我的背上,如果有人能破译其中的奥秘,我就能恢复到原来的样子。”

小华低头一看,连连摇头说：“这到底是什么玩意呢?”