新冠疫情下，浙江师范大学在线教学行与思

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：看着地图标注的颜色渐渐变成触目惊心的红色，我们也仿佛渐渐被新冠病毒吞噬。新冠病毒冲淡了年味、阻断了回校的路，而我们只能选择默默等待。新冠病毒像一只无情的大手阻断了我们回校的路，但是却扼杀不了我们对知识的渴求。疫情面前，我们化科技为利剑，给予了新冠病毒沉重的一击。与坚守中沉淀，于开拓中发展。此次疫情正好让我的生活变得纯粹，频繁的社团活动变为偶尔的线上。第六，因为线上教学，所以作业完成情况难以监督。

文化创意与传播学院　戏剧影视文学192班　蒋琦琦

明者因时而变，知者随事而制。

——题记

庚子鼠年带着怒火冲来，在万家灯火通明，在举国同庆鼠年来临时，它却给华夏大地带来莫大的恐惧。起初只是一座城、几个数字、一条条不以为然的信息，而后我们困守一隅、关注着方寸屏幕那端的世界。看着地图标注的颜色渐渐变成触目惊心的红色，我们也仿佛渐渐被新冠病毒吞噬。当一切堆积、迫近时，我们每一个人都已身在其中。新冠病毒冲淡了年味、阻断了回校的路，而我们只能选择默默等待。因为希望，所以等待，但更是因为选择了等待，所以才看到了希望。

新冠病毒像一只无情的大手阻断了我们回校的路，但是却扼杀不了我们对知识的渴求。如今新世界踏过旧山河款款而来，“科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活的福祉。”疫情面前，我们化科技为利剑，给予了新冠病毒沉重的一击。线上教学如火如荼地开展起来，开启了一个全新的世界。

变则通，通则存，存则强。线上教学以变化的思维，充分利用网络资源，让我们在家也能与老师见面，使停课不停学真正得以实现。虽然隔着屏幕，但是看着老师们认真讲课的身影，听着他们亲切的声音，瞬间又有了真实感，仿佛他们就在我们身边。老师们为了提高教学质量与效果，也在网络世界里不断地探索。对于他们而言，网络教学是一个机会也是一次挑战。用着不熟悉的APP，在家对着冷冰冰的手机与电脑讲课，录好的视频放不了又再次重录……老师们付出的点点滴滴都透过屏幕，温暖着每一位学子的心。摇身一变成主播的老师们虽然不太专业，但却是让我注意力最集中的主播，他们绘声绘色的讲解，让欢笑与课堂并存。引其流者怀其源，学其成时念吾师。桃李不言，下自成蹊。老师们一如既往地用笔尖耕耘桃李地，用墨水浇开智慧花。

与坚守中沉淀，于开拓中发展。这种全新的教学方式也使我们获得了一定的学习时间与空间的自由。没有听懂的课可以回放、内向的同学也能在直播课堂里畅所欲言、用截屏拍照等方式留住精彩瞬间……在变化中，我们也应适时调整姿态，使学习效益取得最大化。网络为我们提供了不尽的资源，我们可以用手机看书、在学习平台上听其他学校老师的课、利用网课学习一些有用的技能……机会永远留给有准备的人，只要愿意寻找、愿意发现，就能化“危”为“机”。以网络教学为桥，也将是一种通向远方的方法。

哲人说：用心感受世界，留出更多的时间静静品读时光，这注定很美好。因为透过一片叶子可以看遍春夏秋冬，通过一寸土地可以读懂整个世界。换一个角度看，此次疫情正是为我们的生活留出了一片空白，我们有了时间将自己沉淀下来，听听内心的声音。刚刚步入大学，每天忙忙碌碌，一心想要得到各方面的锻炼，殊不知，却在盲目中不知不觉地迷失了自己。我忘记了自己想要什么，不知道自己的选择是否正确，未来四年又该怎样度过？在各种各样的社团与组织中我真的得到想要的东西了吗？此次疫情正好让我的生活变得纯粹，频繁的社团活动变为偶尔的线上。我将更多的时间投入了线上的学习，突然发现一心一意的学习让我注意力更加集中。坐在曾经高考奋战时的书桌前，听着大学老师在屏幕中的讲解，竟然产生了一种奇妙的化学反应。一切仿佛时光倒流般，我想起了曾经那一个个夜深人静的夜晚，笔尖快速划过纸张的旋律叩击着我的心弦。十二年来的汗水与奔跑换来了那张期盼已久的录取通知书，一路走来，哭过、笑过、绝望过，但却一次又一次擦干眼泪重新振作。时光可以慢慢陈旧，时间却永远不会为谁苍老，青春是注定要用来奔跑的。

大学是一个新的起点，我们有了更多的自由与可支配的时间，但同时也多了许多诱惑。回想起那短暂几个月的大学生活，我每天奔波于社团组织与吃喝玩乐之间，学习似乎成了次要。线上学习似乎让我回到从前，我又有了自己的学习空间，且更多了一份自律。我想我再一次找到了方向，疫情会过去，我们也将回到学校，未来应有“望尽天涯路”的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独山高楼”的寂寞，最后达到“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的领悟。

当然，线上教学这样一种全新的教学模式在带来许多便利的同时，也有一些不适应和需要我们共同改进的地方。(www.chuimin.cn)

第一，不同老师喜欢的教学方式不同，所以使用的APP也是各种各样，突然涌入一大堆不同的教学平台让我们感到有些混乱与茫然，不停地切换也给学习带来了一些不便。考虑到每个老师对网络的适应能力不同，希望学校以后可以为老师们开一次会，统一教学使用一个APP，相信这对老师们和同学们的教与学都是一次极大的帮助。

第二，为了方便交流，每个老师都创建了班级群，或是QQ，或是微信，一瞬间，手机的置顶群就霸占大半个屏幕。虽说每个老师可以在自己的群里单独布置任务与交流，但是从某种程度来说，其实是一种资源的浪费。因为上课的同学是一样的，其实可以创建一个群，让所有老师加入，到了对应老师上课的时候，在群里通知交流即可，如果有资料就可以发布到群公告，这样也会很醒目。因为每个老师一般只会在对应上课时间说话，所以其实并不冲突。

第三，线下教学其实也应像线下一样，每节课开始前进行点名或签到，这样对同学们来说也能起到一定的监督作用。因为刚刚步入大学生活，突然少了老师和家长的监督，所以同学们的自律性还比较欠缺，如果能有适当的监督，相信能取得更好的学习效果。

第四，因为在家学习，而且大学上课时间不像中学时期一般规律，所以有时候只能边吃饭边听网课，甚至有时候不是饭点，也会拿一点零食“搭配”网课，这样的学习效率肯定是比较低下的。

第五，在家比较自由自在，为了舒服，有时候还会躺在床上看网课，床当然是用来睡觉的地方，所以具有一定程度的“催眠功能”，看着看着屏幕，就只觉得眼睛越发沉重，老师的声音也越发悠远、轻柔，然后就不知不觉地进入了梦乡。所以线上学习，一定要拒绝温床的诱惑！为了共同击败“梦神”，希望老师时不时地与同学们互动一下。这样课堂效率的保障度应该会提高很多吧。

第六，因为线上教学，所以作业完成情况难以监督。建议让同学们上传照片或者以随机抽查的形式进行检查。也希望老师对于同学们的作业也能进行一些回复与评价，相信这样更有助于调动同学们的学习积极性。

林语堂说：“每个人的生命都相似，只是点缀在生命里的希望和梦想使它有所差异。”疫情总会如日出赶走漫漫黑夜般过去不是吗？这可能是一次救赎，如果我们及时发现问题的所在，也可能是一次灾难，引导我们走向下坡路，未兴即亡。我也曾沉醉于世间繁花似锦，忘了梦，丢了初心，幸而幡然醒悟，亏得为时不晚，却是错过了春花，辜负了秋月，只得万分珍惜之后的美景。如同冬种藏于地下，待春踏风而来时抽丝发芽。

孤灯千座待破晓，华夏一心动乾坤。这是一场没有硝烟的战争，我们每个人都是战士。街道是冷清的，因为爱在奔跑，天光是渐暖的，因为爱在传递。想赴那场迎春的宴，沐寐在四月的天光中，听花饷风鸣。期待冬风即逝，我们同看春花。而今且醉书香，静候花开。

新冠疫情下，浙江师范大学在线教学行与思

相关推荐